Рубан, Т. (канд. пед. наук). Музыкальная сказка для детей [Текст] : балет "Щелкунчик" и полихудожественное воспитание / Т. Рубан, И. Лыкова> // Искусство в школе. - 2008. - N 6. - С. 57-61 : ил. . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): музыкальные жанры -- композиторы -- авторские сказки -- старшие дошкольники -- младшие школьники -- музыкальные занятия -- сюжетное рисование -- декоративная аппликация -- художественное моделирование -- спектакли -- методические разработки -- музыкальные произведения -- балеты Аннотация: Описывается опыт работы по ознакомлению детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с балетом П. И. Чайковского "Щелкунчик", основанный на применении полихудожественного подхода, введенного в педагогику Б. П. Юсовым. Доп.точки доступа: Лыкова, И. (канд. пед. наук); Чайковский \п. И.\ |
Рубан, Т. Мир музыкального театра. Опера и балет для дошкольников и младших школьников [Текст] / Т. Рубан> // Искусство в школе. - 2010. - N 6. - С. 18-21 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Театр для детей Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): музыкальные сказки -- дошкольники -- синтетические жанры -- оперы -- балеты -- интегрированные занятия -- младшие школьники -- образовательные программы -- музыкальное восприятие -- сказочные оперы -- сказочные балеты -- музыкальное воспитание Аннотация: Знакомство с оперой и балетом способствуют развитию музыкального восприятия дошкольников. Доп.точки доступа: Римский-Корсаков, Николай Андреевич (композитор ; 1844-1908) \н. А.\; Прокофьев, Сергей Сергеевич (композитор ; 1891-1953) \с. С.\ |
Рубан, Т. Г. Художественно-эстетическое развитие ребенка: интегрированный подход к организации занятий в детском саду [Текст] / Т. Г. Рубан> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 2. - С. 100-104
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): эстетическое воспитание -- художественно-эстетическое развитие -- художественная деятельность -- интегрированное обучение -- интеграция видов искусства -- обучение изобразительному искусству -- ФГТ -- федеральные государственные требования -- дошкольники -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- занятия в детских садах -- организация занятий Аннотация: Интеграция различных видов искусств и всех видов художественной детской деятельности на занятиях в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). |
Интегрированное художественное пространство ДОУ [Текст] / Рубан Т. Г. [и др. ]> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 7. - С. 55-61. - Библиогр.: с. 61 (5 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- художественная педагогика -- художественно-образовательное пространство -- интегрированные занятия -- обучение средствами искусства -- интегрированное художественное пространство -- культурные события в ДОУ -- взаимодействие педагогов и родителей -- дошкольники -- эстетическое воспитание -- педагогический процесс -- участники педагогического процесса -- взаимодействие искусств -- координация действий Аннотация: Создание художественно-образовательного пространства в ДОУ. Формы работы с детьми, педагогами и родителями. Взаимодействие искусств на интегрированных занятиях. Культурные события в жизни детского сада. Координация действий всех участников педагогического процесса. Доп.точки доступа: Рубан, Т. Г.; Сапрыкина, Л. И.; Булатова, Е. А.; Адаева, А. А. |
Рубан, Т. Художественно-образовательное пространство [Текст] / Т. Рубан, Л. Сапрыкина, Е. Булатова> // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 9. - С. 108-113 : ил. - Библиогр.: с. 113 (6 назв. ) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- эстетическое воспитание -- эстетическое развитие -- предметная среда -- организация предметной среды -- художественно-образовательное пространство -- интегрированное обучение -- принцип интеграции -- интегрированная предметная среда -- интегрированные досуги -- сценарии досугов -- конспекты досугов -- тема осени Аннотация: Авторы статьи делятся опытом организации художественно-образовательного пространства детского сада на основе принципа интеграции. Приводится сценарий интегрированного досуга "Разные краски осени". Доп.точки доступа: Сапрыкина, Л.; Булатова, Е. |
Рубан, Т. Г. Художественно-эстетическое развитие дошкольников в новом издании программы "Истоки" [Текст] / Рубан Т. Г.> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 3. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 23 (8 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- ДОУ -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- эстетическое воспитание -- художественно-эстетическое развитие -- общеобразовательные программы -- дошкольное образование -- образовательные области -- чтение -- музыка -- художественное творчество -- художественный труд Аннотация: Эстетическое развитие в новой редакции общеобразовательной программы дошкольного образования "Истоки". Включение образовательных областей: "Чтение художественной литературы", "Художественное творчество", "Музыка" в направление "Художественно-эстетическое развитие". |