Соломенникова, О. А. Профессиональная компетентность воспитателя дошкольного образовательного учреждения [Текст] / О. А. Соломенникова> // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 3. - С. . 4-5
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Россия Российская Федерация РФ Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- дошкольные педагоги -- профессиональная компетентность Аннотация: На современном этапе предъявляются особые требования к деятельности воспитателей. Автор излагает требования к воспитателю различных квалификационных категорий. |
Соломенникова, О. А. Преемственность в работе начальной школы и дошкольного учреждения [Текст] : гендерный подход / О. А. Соломенникова, Н. А. Баранникова> // Начальная школа. - 2008. - N 2. - С. 3-6 : Ил.: 1 табл. - Библиогр.: с. 6 . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольные учреждения -- детские сады -- школы (образование) -- преемственность (образование) -- дети -- дошкольники -- дошкольный возраст -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- подготовка к школе -- гендерный подход -- полоролевое воспитание -- девочки -- мальчики -- воспитание Аннотация: О преемственности в работе начальной школы и дошкольного учреждения в целом и по вопросам полоролевого воспитания детей. Доп.точки доступа: Баранникова, Н. А. |
Соломенникова, О. А. Профессиональное развитие воспитателя ДОУ средствами использования педагогических технологий [Текст] / О. А. Соломенникова> // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 3. - С. 39-51. - Библиогр.: с. 51 (9 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): воспитатели -- педагоги детских садов -- профессиограммы -- профессиональные компетенции -- кадровый менеджмент -- оценка качества персонала -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- педагогические технологии -- здоровьесберегающие технологии -- игровые технологии -- информационно-коммуникационные технологии -- проектная деятельность -- личностно-ориентированное взаимодействие -- дошкольники Аннотация: Составление профессиограммы педагогов детских садов. Использование здоровьесберегающих, игровых, информационно-коммуникативных технологий, технологий проектной деятельности и личностно-ориентированного взаимодействия педагога с дошкольниками в работе. |