Степанов, П. А. Становление инновационных моделей сельских школ и практика их сетевого взаимодействия в повышении качества образования [Текст] / П. А. Степанов, Н. Н. Романов, Н. Е. Давыдов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 3. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (3 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Якутия--Республика Саха Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): инновации -- сельские школы -- учителя -- кочевые школы -- инновационная деятельность -- лицеи -- школы -- сельские гимназии -- профильные школы -- школьная педагогика -- гимназии -- индивидуальное обучение -- модели школ -- педагогическая инноватика -- сельские территории Аннотация: Сеть сельских школ Якутии представляет собой сложную сеть образовательных учреждений, охватывающих территорию более чем в три миллиона квадратных километров, это 72, 3 % от всех 658 школ Республики Саха. Комплексная модернизация общего образования подразумевает комплексное развитие региональных систем образования, подразумевает наличие сетевого взаимодействия образовательных учреждений, анализ функционирования и развития инновационных образовательных учреждений. Описаны модели сельских общеобразовательных учреждений: школы-детского сада, профильной школы, сельской гимназии, агрошколы, кочевой школы, школы - профессионального училища. Сетевое взаимодействие является основой формирования моделей сельской школы, адекватных в своей образовательной деятельности быстро меняющейся социально-экономической ситуации и социокультурному фону региона. Доп.точки доступа: Романов, Н. Н.; Давыдов, Н. Е. |
Давыдов, Н. Е. Система дуального образования в Нижней Саксонии (Германия) и возможности ее применения в Республике Саха (Якутия) [Текст] / Н. Е. Давыдов, П. А. Степанов // Профильная школа. - 2008. - N 3. - С. 47-49 . - ISSN 1998-0744
Рубрики: Образование. Педагогика Профессиональное образование--Нижняя Саксония (Германия)--Республика Саха (Якутия) Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- дуальное образование -- система дуального образования -- образовательный процесс -- повышение квалификации -- профессиональная подготовка -- стипендии учащимся -- образовательные стандарты Аннотация: Система дуального образования ориентирована на профильную подготовку высококвалифицированных професиональных кадров с упором на производственное обучение непосредственно на предприятиях. Предприятия идут на затраты по подготовке кадров добровольно, без принуждения, поскольку заинтересованы в получении не просто специалистов с разрядами, а специалистов, получивших основные навыки непосредственно на предприятиях с учетом их специфики, технологий и оснащения. Доп.точки доступа: Степанов, П. А. (канд. пед. наук ; доцент каф. метод. препод. общетехн. дисциплин ; декан инженерно-педагог. фак. Педагогического института им. М. К. Аммосова) |
Давыдов, Н. Е. Проблемы начального профессионального образования в профессиональной работе и трудоустройстве выпускников и пути их решения [Текст] / Н. Е. Давыдов, П. А. Степанов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 2. - С. 46-49
Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): производственная практика -- зарубежный опыт -- подготовка кадров -- рабочие кадры -- трудоустройство выпускников -- выпускники -- дуальная система -- образование Аннотация: В статье автор описывает проблемы начального профессионального образования и на примере опыта Германии предлагает пути решения существующих проблем. Доп.точки доступа: Степанов, П. А. |
Степанов, П. А. Проектирование системы профессионального образования в Республике Саха (Якутия) [Текст] / П. А. Степанов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 2. - С. 38-41 : табл. - Библиогр.: с. 41 (2 назв. )
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Российская Федерация--Республика Саха (Якутия) Организация образования Кл.слова (ненормированные): профессиональное образование -- региональные потребности -- национально-региональные компоненты -- уровни компетенции -- модернизация образования -- образовательные цели -- непрерывное образование -- интеграция образования -- технические лицеи Аннотация: В статье рассматриваются вопросы проектирования системы непрерывного профессионального образования, адаптированного к условиям и потребностям в квалифицированных кадрах Республики Саха (Якутия). Содержится материал опытной работы, в которой особое внимание уделено требованиям преемственности, интеграции начального, среднего и высшего профессионального образования. |