Федосюк, Михаил Юрьевич. Чего мы не замечаем в родном языке [Текст] / М. Ю. Федосюк> // Русский язык в школе. - 2008. - N 5. - С. 38-44. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): лексика -- табу -- лексические лакуны -- мертвое табу -- живое табу Аннотация: О табу и лексических лакунах в русском языке. |
Федосюк, Михаил Юрьевич (д-р филол. наук). Зачем нужны разные типы сказуемых [Текст] / М. Ю. Федосюк> // Русский язык в школе. - 2007. - N 6. - С. 40-46. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Грамматика Кл.слова (ненормированные): синтаксис -- сказуемые -- типы сказуемых -- простые глагольные сказуемые -- составные глагольные сказуемые -- составные именные сказуемые Аннотация: О типах сказуемых в русском языке. |
Федосюк, Михаил Юрьевич (д-р пед. наук). Зачем нужны обособленные члены предложения [Текст] / М. Ю. Федосюк> // Русский язык в школе. - 2009. - N 4. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 31 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): предложения -- синтаксис -- определение -- приложение -- обособление -- члены предложения -- обстоятельство -- обособленные члены предложения Аннотация: Причины обособления определений, приложений и обстоятельств, роль обособленных членов в речи. |
Федосюк, Михаил Юрьевич (доктор филологических наук). Зачем нужны согласование, управление и примыкание [Текст] / М. Ю. Федосюк> // Русский язык в школе. - 2011. - N 5. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 35 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Грамматика Кл.слова (ненормированные): примыкание -- управление -- синтаксис -- согласование -- синтаксические связи -- актанты -- падежи -- подчинительная связь Аннотация: Смысловые функции и закономерности определенных видов подчинительной связи. |
Федосюк, Михаил Юрьевич (доктор филологических наук). Мнимые исключения в правилах русской орфографии [Текст] / М. Ю. Федосюк> // Русский язык в школе. - 2012. - № 6. - С. 34-40. - Библиогр.: с. 40. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): правописание гласных в корне -- правописание не -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- правила орфографии -- орфографические правила -- исключения из правил -- правописание причастий -- правописание наречий Аннотация: Частные орфографические правила, по которым пишутся слова-исключения, способны облегчить усвоение русской орфографии. |
Федосюк, Михаил Юрьевич (доктор филологических наук). Зачем нужна неопределенная форма глагола [Текст] / М. Ю. Федосюк> // Русский язык в школе. - 2013. - № 4. - С. 8-13. - Библиогр.: с. 13. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): актуализация -- инфинитивы -- контекст -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- профессиональное мастерство -- русский язык -- смысловые отношения -- формы глагола Аннотация: Основные функции инфинитивов и их роль в структуре и выражении смысла предложений. |
Федосюк, Михаил Юрьевич. Велика ли хатка размером в шесть аршин? [Текст] / М. Ю. Федосюк> // Русский язык в школе. - 2013. - № 10. - С. 75-77. - Библиогр.: с. 77. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Лексикология Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): аршин -- крестьянские жилища -- крестьянские избы -- литературный язык -- меры длины -- меры площади -- сажень -- справочные издания Аннотация: Способы обозначения размеров крестьянских жилищ в русской литературе XIX века. Доп.точки доступа: Федосюк \ю. А.\ |
Федосюк, Михаил Юрьевич (доктор филологических наук). Любовь истинная и мнимая в изображении А. П. Чехова [Текст] / М. Ю. Федосюк> // Русский язык в школе. - 2015. - № 1. - С. 55-59, 80. - Библиогр.: с. 80. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): художественные тексты -- идейное содержание -- имплицитное содержание -- лингвистический анализ -- русские писатели -- рассказы -- анализ текста -- любовь -- импликации Аннотация: Анализ рассказа Антона Павловича Чехова "Ионыч" с точки зрения лингвистики. Доп.точки доступа: Чехов, Антон Павлович (русский писатель) \а. П.\ |
Федосюк, Михаил Юрьевич (доктор филологических наук). Оперетта "Сильва" и интерлингвистика [Текст] / М. Ю. Федосюк> // Русский язык в школе. - 2015. - № 1 ; № 1. - С. 13-15. - (Русский язык в школе и дома. - 2015. - № 1. - С. 13-15) . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Искусственные языки Кл.слова (ненормированные): языки -- интерлингвистика -- сольресоль -- волапюк -- международные языки -- международные искусственные языки Аннотация: Создание международных искусственных языков. |
Федосюк, Михаил Юрьевич (доктор филологических наук). Зачем нужна грамматика [Текст] / М. Ю. Федосюк> // Русский язык в школе. - 2015. - № 9. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Грамматика Русский язык Кл.слова (ненормированные): грамматические значения -- грамматические функции -- полиэтнические классы -- общеобразовательная школа -- национальное своеобразие -- средства языка Аннотация: Сущность грамматических значений и функции, выполняемые ими в языке. |
Федосюк, Михаил Юрьевич (доктор филологических наук). Что означают слова и предложения [Текст] / М. Ю. Федосюк> // Русский язык в школе. - 2015. - № 12. - С. 17-21. - Библиогр.: с. 21 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Грамматика Русский язык Кл.слова (ненормированные): языковые значения -- смысл слов -- полиэтнические классы -- общеобразовательная школа -- смысл предложений -- изучение русского языка -- типы актуализаторов -- речевые средства -- языковые единицы -- знания адресатов -- слова -- предложения -- значения -- смыслы -- актуализаторы -- местоимения -- имена собственные Аннотация: Обосновывается необходимость различения языковых значений и речевых смыслов слов и предложений, что важно при изучении русского языка в полиэтнических классах. |