Хаймович, Людмила Вениаминовна (канд. пед. наук). Как строить объяснение на уроке [Текст] : (речь учителя) / Л. В. Хаймович // Русский язык в школе. - 2008. - N 7. - С. 17-18 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учителя -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- речь учителя -- уроки русского языка -- объяснительная речь Аннотация: О подготовке и организации объяснения учебного материала учителем на уроках русского языка. |
Хаймович, Людмила Вениаминовна (канд. пед. наук). Работа над риторическими определениями в школе [Текст] / Л. В. Хаймович // Русская словесность. - 2007. - N 7. - С. 72-76. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст. . - ISSN 0868-9539
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дидактические материалы -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- определения -- практические работы -- преподавание русского языка -- риторика -- риторические определения -- русский язык -- учащиеся Аннотация: Материалы для работы над образными определениями в школе. |
Ассуирова, Лариса Владимировна (доктор педагогических наук). Произносительные нормы в аспекте современных требований к знаниям учащихся [Текст] = Pronunciation Standards in the Context of Modern Requirements for Students` Competency Level / Лариса Владимировна Ассуирова, Людмила Вениаминовна Хаймович // Русский язык в школе. - 2020. - №2. - С. 33-37. - Библиогр.: с. 37. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- произносительные нормы -- акцентологические нормы -- орфоэпический минимум -- развитие речи -- учебники -- русский язык Аннотация: Поднимается проблема частотных нарушений произносительных норм на современном этапе развития языковой системы, анализируются причины, вызывающие акцентологические ошибки, рассматриваются способы их коррекции. Доп.точки доступа: Хаймович, Людмила Вениаминовна (кандидат педагогических наук) |