Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (797)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (2)Полнотекстовая база ВКР (6)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=грамотность<.>)
Общее количество найденных документов : 24
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-24 
1.
   Ч33(2)
   Н301

   
    Народное образование на Урале в ХYIII - начале ХХ в. [Текст] : Сб. науч. тр. / Гос. ком. РСФСР по делам науки и высш. шк., УрГУ; [Редкол.: Р. Г. Пихоя (отв. ред.) и др.]. - Свердловск : [б. и.], 1990. - 146, [1] с. : табл. - Библиогр. в конце трудов. - ISBN 5-230-06656-3 : 0.60 р.
ББК Ч33(2Р36)я43 + Ч11г(2Р36)я43
Рубрики: Народное образование--Урал, 18-20 вв.
   Культура--Урал, 18-20 вв.
Кл.слова (ненормированные):
народное образование на Урале -- образование на Урале -- история народного образования на Урале -- история образования на Урале -- история развития народного образования Урала -- история культуры Урала -- культура Урала -- начальное образование на Урале в конце 18 - начале 20 в. -- иноязычные школы Екатеринбурга -- первые иноязычные школы екатеринбурга -- горнозаводские школы Урала -- горнотехническое образование на Урале -- история горнотехнического образования на Урале -- педагогическая деятельность Чупина К. А. -- Чупин Н. К. (домашний педагог) -- грамотность и образовательный уровень горнозаводского населения Урала -- образовательный уровень горнозаводского населения Урала -- грамотность рабочих Урала -- грамотность населения Коми -- образовательный уровень уральской интеллигенции -- образовательный уровень интеллигенции на Урале -- уровень образования земских учителей Пермской губернии -- земские учителя -- политическое образование и просвещение рабочих Урала -- просветительская деятельность -- научные общества Перми -- культурно-просветительская деятельность уральской интеллигенции -- учебные заведения на Урале -- типы учебных заведений -- типы школ
Аннотация: В настоящем сборнике рассматриваются малоисследованные проблемы истории духовной культуры Урала, анализируется состояние школьного обучения, уровень грамотности и образования населения края в дореформенный период, прослеживаются изменения в народном образовании, которые произошли в капиталистическую эпоху, раскрыта культурно-просветительная деятельность социал-демократов и уральской интеллигенции в среде рабочего класса и крестьянства. Сборник подготовлен на основе изучения новых архивных материалов. Статьи сборника могут быть полезны для исследователей истории культуры, просвещения, педагогической мысли, общественно-политического движения, а также для учителей средних школ, краеведов, студентов, для всех, кто интересуется историческим прошлым Урала.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Пихоя, Рудольф Германович \ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
2.
   6П2.15
   Л247

    Лапчик, Михаил Павлович.
    Методика преподавания информатики [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец. 030100 "Информатика"] / М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер ; под общ. ред. М. П. Лапчика. - Москва : Академия, 2001. - 621, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0825-6 (в пер.) : 137.00 р., 140.00 р.
РУБ 6П2.154.5(07)
Рубрики: Информатика--Методика преподавания--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
информатика и вычислительная техника -- информатика и ВТ -- вычислительная техника -- электронно-вычислительные машины (ЭВМ) -- ЭВМ (электронно-вычислительные машины) -- персональные компьютеры -- компьютеры -- специальность Информатика -- методические рекомендации для учителей информатики -- планирование уроков информатики -- уроки информатики -- урок информатики -- методика преподавания информатики в школе -- общая методика преподавания информатики -- конкретная методика обучения информатике -- информатика в школе -- преподавание информатики в школе -- методика информатики в школе -- методика обучения информатике в школе -- обучение информатике в школе -- организация обучения информатике в школе -- кабинет вычислительной техники (ВТ) -- кабинет вт (вычислительной техники) -- кабинеты вычислительной техники -- теория и методика обучения информатике -- теория обучения информатике -- преподавание программирования в школе -- Основы информатики и вычислительной техники (ОИВТ) -- ОИВТ (Основы информатики и ВТ) -- Основы информатики и ВТ -- информатика как учебный предмет -- алгоритмическая культура школьников -- информационная культура школьников -- компьютерная грамотность -- образование в области Информатики -- образование школьников в области Информатики -- школьное образование в области Информатики -- содержание школьного образования в области Информатики -- содержание образования в области Информатики -- стандартизация школьного образования в области Информатики -- базисные учебные планы школы -- учебные планы школы -- базовые курсы информатики -- профильные курсы информатики -- профильная дифференциация обучения информатике в школе -- дифференциация обучения информатике в школе -- дифференцированные курсы информатики -- компьютерное моделирование -- моделирование компьютерное -- объектно-ориентированное программирование -- информационные технологии -- знания и умения по информатике -- знания по информатике -- требования к знаниям и умениям школьников -- навыки работы на компьютере -- лабораторные практикумы -- лабораторные занятия
Аннотация: Учебное пособие предназначено студентам педагогических вузов, изучающим систематический курс методики преподавания информатики. В пособии раскрываются цели, приципы отбора содержания и методы преподавания информатики в средней общеобразовательной школе. Наряду с изложением общих вопросов теории и методики обучения информатике рассматриваются конкретные методические рекомендации по постановке базового и профильных курсов информатики. Пособие будет полезно также практическим учителям общеобразовательных школ и преподавателям средних специальных учебных заведений как руководство при планировании и проведении занятий по информатике, а также аспирантам и всем тем, кто интересуется организацией и перспективами обучения информатике в школе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Семакин, Игорь Геннадьевич; Хеннер, Евгений Карлович; Лапчик, Михаил Павлович \ред.\
Экземпляры всего: 49
ЧЗ (1), АБ (48)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (48)
Найти похожие
3.
   Щ31
   М897

   
    Музыкальная грамотность [Текст] : метод. указания по проведению занятий с учащимися мл. кл. / М-во образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; авт.-сост. Р. П. Привознова. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2004. - 36 с. : ил. - Библиогр.: с. 36. - (в обл.) : 15.00 р.
ББК Щ31р
Рубрики: Музыка--Методика преподавания в начальной школе--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыка в начальной школе -- музыка в начальных классах -- музыкальная грамота -- музыкальная педагогика -- музыкальное воспитание младших школьников -- музыкальное образование младших школьников -- музыкальное образование школьников -- школьное музыкальное образование -- школьное начальное музыкальное образование -- начальное музыкальное образование -- музыкальное обучение младших школьников -- музыкальные занятия -- начальная школа, обучение -- начальное обучение музыке -- начальные классы, обучение -- 1-4 классы -- 1 класс -- 2 класс -- 3 класс -- 4 класс -- методика музыкального воспитания -- методика музыкального образования -- методика преподавания музыки в школе -- методика музыки в школе -- преподавание музыки в школе -- методология музыкальной педагогики -- формирование музыкальной грамотности -- формирование музыкальных понятий -- формирование музыкально-слуховых представлений -- музыкальная грамотность -- музыкальные понятия -- музыкально-слуховые представления -- музыкальные игры -- методические указания -- методические рекомендации -- методические пособия -- учителю начальных классов -- брошюры
Аннотация: Методическое издание содержит теоретические и практические рекомендации по проблеме формирования музыкальной грамотности и предназначено для студентов факультета ПиМНО дневного и заочного отделений, а также для учителей начальных классов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Привознова, Римма Павловна \авт.-сост.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
4.
   Щ31
   Б48

    Бергер, Нина Александровна.
    Современная концепция и методика обучения музыке [Текст] / Н. А. Бергер. - Санкт-Петербург : КАРО, 2004. - 358, [1] с. : ноты, ил. - (Модернизация общего образования). - Библиогр.: с. 322-324. - ISBN 5-89815-289-X (в обл.) : 70.00 р.
В прил.: Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.
ББК Щ31р
Рубрики: Музыка--Методика преподавания в школе
   Музыкальное образование детей
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыка в школе -- музыкальная педагогика -- музыкальная грамота -- музыкальная грамотность -- музыкальная деятельность детей -- концепция музыкального образования -- музыкальное образование школьников -- школьное музыкальное образование -- музыкальное обучение школьников -- музыкальное развитие школьников -- музыкальное воспитание школьников -- методика музыкального воспитания -- методика музыкального образования -- методика музыки в школе -- методика преподавания музыки -- преподавание музыки в школе -- обучение музыке -- методика обучения музыке -- музицирование -- инструментальное музицирование -- развитие музыкальных способностей -- музыкальные способности детей -- МЕТОДОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ -- теория музыкального образования -- теория музыкального воспитания -- МУЗЫКАЛЬНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Аннотация: Настоящая книга преследует две цели. Цель первая: развеять миф о том, что человека, осмелившегося посягнуть на изучение музыкальной грамоты, на каждом шагу подстерегают трудности и все мыслимые и немыслимые опасности. Цель вторая: все попытки медведя и слона наступить вам на ухо, до последнего времени остававшиеся безнаказанными, пресечь раз и навсегда.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
5.
   Ч30/49
   Н766

   
    Новый взгляд на грамотность. По результатам международного исследования РISA-2000 [Текст] / [Г. С. Ковалева и др.]. - Москва : Логос, 2004. - 292, [1] с. : ил., табл. - (Актуальные вопросы развития образования). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 168-169. - ISBN 5-94010-378-2 (в обл.) : 64.00 р.
ББК Ч30в + Ч421.28
Рубрики: Методология педагогики
   Проверка и оценка знаний учащихся--Научно-педагогические исследования
Кл.слова (ненормированные):
РISA-2000 -- PISA (Program for International Student Assessment) -- Program for International Student Assessment (PISA) -- международная программа по оценке образовательных достижений учащихся -- международная программа РISA -- грамотность чтения учащихся -- исследования грамотности чтения учащихся -- математическая грамотность учащихся -- математическая подготовка учащихся -- исследования математической грамотности учащихся -- естественнонаучная грамотность учащихся -- исследования естественнонаучной грамотности учащихся -- качество образования -- тесты РISA -- методология педагогики -- педагогика -- проверка и оценка знаний учащихся -- научно-педагогические исследования -- педагогические исследования
Аннотация: Настоящий сборник представляет собой два содержательных отчета по проектам, поддержанным Национальным фондом подготовки кадров и Международным банктом реконструкции и развития в 2002-2004 гг., задачей которых была систематизация и анализ результатов российских школьников в международном сравнительном исследовании образовательных достижений РISA-2000 (Рrogram for International Student Assessment) пятнадцатилетних учащихся. В первой части работы представлены основные результаты исследования РISA-2000 в области функциональной грамотности, проведено сравнение успехов и неудач учащихся России и их сверстников из других стран-участниц программы. Во второй части программы дан психолого-педагогический анализ заданий, составляющих тест международного сравнительного исследования. В приложениях представлены информация о российских участниках исследования, отдельные результаты исследования, примеры заданий, проверяющих грамотность чтения, математическую и естественнонаучную грамотность, а также модели обучающих заданий, выплненных в логике компетентностного подхода. Предназначен для широкого круга лиц: представителей органов управления образования разного уровня; специалистов, занимающихся пролемами оценки качества образования; специалистов в области школьного естественноматематического и филологического образования. Может быть полезен учителям и преподавателям образовательных учреждений общего и профессионального образования, специалистам, работающим в системе подготовки и переподготовки педагогических кадров.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ковалева, Г. С.; Красновский, Э. А.; Краснокутская, Л. П.; Краснянская, К. А.; Кошеленко, Н. Г.
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие
6.
   4Р(07)
   О-931

   
    Оценка знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку [Текст] : (сборник статей из опыта работы) : пособие для учителей / сост. В. И. Капинос, Т. А. Костяева. - Москва : Просвещение, 1978. - 142, [2] с. : табл. ; 21 см. - (в обл.) : 0.25 р.
РУБ 4Р(07)
Рубрики: Русский язык--Успеваемость учащихся--Проверка--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
пунктуационная грамотность -- орфографическая грамотность -- письменные работы учащихся -- речевые недочеты

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Капинос, Валентина Ивановна \сост.\; Костяева, Тамара Александровна
Экземпляры всего: 4
АБ (4)
Свободны: АБ (4)
Найти похожие
7.
   Ч33(0)
   Х917

    Хрестоматия по истории педагогики: [Текст] : в 4 т. : Для высш. пед. учеб. заведений / Под общ. ред. С.А. Каменева. - Москва : Учпедгиз, 1935 - .
   Т. 1 : Античный мир. Средние века. Начало нового времени : редкая книга / Сост. и авт. предисл. И. Ф. Свадковский. - 1935. - 639 с. : ил., портр. - (в пер.) : 120.00 р.
    Содержание:
Античный мир
Гл. 1. Педагогика Греции
Гл. 2. Педагогика Рима
Средние века
Гл. 3. Средневековая школа и рыцарское воспитание
Гл. 4. Средневековые университеты
Конец средних веков и переход к новому времени
Гл. 5. Педагогика итальянского гуманизма
Гл. 6. Педагогика французского гуманизма
Гл. 7. Педагогика Германии в период Реформации
Гл. 8. Педагогические идеи социалистов-утопистов 16-17 вв.
Гл. 9. Педагогика иезуитов
Гл. 10. Педагогическая система Яна Амоса Коменского
Гл. 11. Германская школа в 17 в. и первой половине 18 в.
Гл. 12. Педагогика Англии в 17 в.
Гл. 13. Педагогика Франции в 17 в. и первой половине 18 в.
Вторая половина 17 в и нач. 19 в.
Гл. 14. Педагогическая система Жан Жака Руссо
Гл. 15. Педагогические идеи французских просветителей 18 в.
Гл. 16. Педагогика Великой французской революции
Гл. 17. Педагогическая система Песталоцци
Гл. 18. Педагогика Германии и Австрии второй половины 18 в. и нач. 19 в.
ББК Ч33(0)я73
Рубрики: Народное образование. Педагогические науки--Всеобщая история образования и педагогической мысли--Хрестоматии
Кл.слова (ненормированные):
всеобщая история образования -- всеобщая история педагогической мысли -- хрестоматии для высших педагогических учебных заведений -- педагогика Греции -- педагогика Рима -- средневековая школа -- монастырская школа -- рыцарское воспитание -- университеты в средние века -- гуманизм -- социалисты-утописты -- педагогика Германии -- педагогика Англии -- педагогика Франции -- педагогика Австрии -- педагогика Италии -- Великая дидактика -- спартанское воспитание -- ораторы -- грамотность
Аннотация: Данная хрестоматия по истории педагогики состоит из 4 томов: 1 том охватывает периоды от античного мира, средних веков и начала нового времени - вплоть до 19 века.В хрестоматии представлена не только теоретическая педагогика, составители и редакция стремились дать материал, характеризующий развитие школы в той или иной стране в определенный период.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
РедФ (1), АБ (1)
Свободны: РедФ (1), АБ (1)
Найти похожие
8.
   Ш141.2-9
   О-931

   
    Оценка знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку [Текст] : (сборник статей из опыта работы) : пособие для учителей / [сост. В. И. Капинос, Т. А. Костяева]. - Изд. 2-е, перераб. - Москва : Просвещение, 1986. - 142, [2] с. : табл. ; 22 см. - (в обл.) : 0.30 р.
ББК Ш141.2-9
Рубрики: Русский язык--Успеваемость учащихся--Проверка--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
пунктуационная грамотность -- орфографическая грамотность -- письменные работы учащихся -- речевые недочеты
Аннотация: Пособие поможет учителю овладеть нормами оценки знаний, умений и навыков по русскому языку, отражающие тенденции современной школьной программы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Капинос, Валентина Ивановна \сост.\; Костяева, Тамара Александровна \сост.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
9.
   6П2.15
   Л247

    Лапчик, Михаил Павлович.
    Методика преподавания информатики [Текст] : [Учеб. пособие для вузов по спец. 030100 "Информатика"] / М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер; Под общ. ред. М. П. Лапчика. - Москва : Академия, 2003. - 621, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0825-6 (в пер.) : 197.40 р., 189.75 р., 189.76 р.
РУБ 6П2.154.5(07)
Рубрики: Информатика--Методика преподавания--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
информатика и вычислительная техника -- информатика и ВТ -- вычислительная техника -- электронно-вычислительные машины -- ЭВМ -- персональные компьютеры -- компьютеры -- специальность Информатика -- методические рекомендации для учителей информатики -- планирование уроков информатики -- уроки информатики -- урок информатики -- методика преподавания информатики в школе -- общая методика преподавания информатики -- конкретная методика обучения информатике -- информатика в школе -- преподавание информатики в школе -- методика информатики в школе -- методика обучения информатике в школе -- обучение информатике в школе -- организация обучения информатике в школе -- кабинет вычислительной техники (ВТ) -- кабинет ВТ(вычислительной техники) -- кабинеты вычислительной техники -- теория и методика обучения информатике -- теория обучения информатике -- преподавание программирования в школе -- Основы информатики и вычислительной техники (ОИВТ) -- ОИВТ (Основы информатики и ВТ) -- Основы информатики и ВТ -- информатика как учебный предмет -- алгоритмическая культура школьников -- информационная культура школьников -- компьютерная грамотность -- образование в области Информатики -- образование школьников в области Информатики -- школьное образование в области Информатики -- содержание школьного образования в области Информатики -- содержание образования в области Информатики -- стандартизация школьного образования в области Информатики -- базисные учебные планы школы -- учебные планы школы -- базовые курсы информатики -- профильные курсы информатики -- профильная дифференциация обучения информатике в школе -- дифференциация обучения информатике в школе -- дифференцированные курсы информатики -- компьютерное моделирование -- моделирование компьютерное -- объектно-ориентированное программирование -- информационные технологии -- знания и умения по информатике -- знания по информатике -- требования к знаниям и умениям школьников -- навыки работы на компьютере -- лабораторные практикумы -- лабораторные занятия
Аннотация: Учебное пособие предназначено студентам педагогических вузов, изучающим систематический курс методики преподавания информатики. В пособии раскрываются цели, приципы отбора содержания и методы преподавания информатики в средней общеобразовательной школе. Наряду с изложением общих вопросов теории и методики обучения информатике рассматриваются конкретные методические рекомендации по постановке базового и профильных курсов информатики. Пособие будет полезно также практическим учителям общеобразовательных школ и преподавателям средних специальных учебных заведений как руководство при планировании и проведении занятий по информатике, а также аспирантам и всем тем, кто интересуется организацией и перспективами обучения информатике в школе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Семакин, Игорь Геннадьевич; Хеннер, Евгений Карлович; Лапчик, Михаил Павлович \ред.\
Экземпляры всего: 24
АБ (24)
Свободны: АБ (24)
Найти похожие
10.
   Ш13-9
   И72

   
    Иностранные языки для школ и классов с углубленным изучением английского, немецкого, французского, испанского языков [Текст] : начальная школа : [программы]. - Москва : Дрофа, 1998. - 128, [1] с. : табл., схем. - (Программно-методические материалы). - Библиогр.: с. 125-128. - ISBN 5-7107-1945-5 (в обл.) : 7.50 р.
ББК Ш13-9
Рубрики: Иностранный язык--Начальная школа--Программы для начальной школы
Кл.слова (ненормированные):
изучение языков -- программы -- содержание обучения -- коммуникативно-речевое развитие -- социокультурное развитие -- языковая грамотность -- методическая литература -- учебные видеокурсы -- учебные курсы -- начальная школа -- углубленное изучение
Аннотация: Материалы включают программу по иностранным языкам для школ с углубленным изучением языков (1-4 классы); списки литературы по языковому еврообразованию, методической литературы, учебных курсов, пособий, видеокурсов, детских словарей. Раскрыты основные задачи и содержание обучения иностранному языку и иноязычной культуре.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
 1-10    11-20   21-24 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)