Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=задачи обучения<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.


    Коротаева, Е. В.
    "Озадаченная" педагогика [Текст] / Е. В. Коротаева // Русский язык в школе. - 2008. - N 1. - С. 17-22. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
уроки -- познавательные задачи -- учебные задачи -- задачи обучения -- задачи урока -- познавательные операции
Аннотация: Об учебной задаче как важнейшем компоненте организации познавательного процесса.


Найти похожие
2.


    Белякова, Е. Г. (канд. психол. наук).
    Смыслоориентированная педагогическая позиция [Текст] / Е. Г. Белякова // Педагогика. - 2008. - N 2. - С. 49-54
УДК
^a371
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- профессиональная деятельность -- смыслоориентированная профессиональная деятельность -- компетентностный подход -- смыслоориентированные компетенции -- понимание (психология) -- модель понимания -- смыслоориентированное обучение -- задачи обучения -- личностный смысл -- педагогические ситуации -- принципы (образование) -- педагогическая подготовка -- методологическая компетентность -- аксиологическая компетентность -- этическая компетентность -- предметная компетентность -- коммуникативная компетентность -- профессионально-личностная компетентность -- образовательное пространство
Аннотация: О модели понимания как механизме соединения сознания и социокультурного опыта, которая задает особые требования к педагогической деятельности. В статье представлен ряд компетенций, которые могут стать предметом профессионально-педагогической подготовки.


Найти похожие
3.


    Никитин, А. (канд. искусствоведения).
    Концепция Центра эстетического воспитания детей г. Хабаровска [Текст] / А. Никитин // Искусство в школе. - 2008. - N 2. - С. 9-11 . - ISSN 0859-4956
УДК
^a371
ББК 74.04 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования--Россия--Хабаровск, город, 1989 г.
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- детские учреждения -- педагоги -- дополнительное образование -- задачи обучения -- методическая помощь -- студии -- образовательные программы -- эстетическое воспитание -- педагогические коллективы -- эстетическое воспитание -- центры эстетического воспитания -- художественная педагогика
Аннотация: Автор статьи делится опытом организации центра эстетического воспитания детей как образовательного учреждения, не узкоспециализированного, подобно музыкальным, художественным и хореографическим школам, а воспитывающего гармоничную личность с ярко выраженной мотивацией к познанию мира, самореализующейся в сфере художественного творчества и других областях гуманитарной деятельности.


Доп.точки доступа:
Центр эстетического воспитания детей

Найти похожие
4.


    Заболотнев, Н. В.
    Использование интерактивной системы голосования и тестирования Votum в начальной школе [Текст] / Н. В. Заболотнев // Школьные технологии. - 2010. - N 4. - С. 112-115. - Библиогр. в сносках
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- компьютеры -- младшие школьники -- интерактивные системы -- образовательные ресурсы -- система голосования -- система тестирования -- методика обучения -- принципы (образование) -- задачи обучения -- структура занятий -- интерактивные комплексы
Аннотация: В статье рассматривается методика обучения младших школьников с использованием интерактивного комплекса Votum.


Найти похожие
5.


    Брагина, Я. М. (учитель начальных классов).
    Постановка целей и задач - основной компонент целостности системы урока [Текст] / Я. М. Брагина // Начальная школа. - 2015. - № 3. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
задачи обучения -- постановка задач -- постановка целей -- учебные задачи -- целеполагание -- цели обучения
Аннотация: Рассмотрены понятия цели, целеполагания и учебной задачи в обучении. Приведены примеры постановки учебной задачи к имеющейся теме урока.


Найти похожие
6.


    Дейкина, Алевтина Дмитриевна (доктор педагогических наук).
    [Рецензия] [Текст] / А. Д. Дейкина // Русский язык в школе. - 2016. - № 11. - С. 53, 59, 69. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рец. на кн.: Мишатина Н. Л. Антропологическая лингвометодика: в поисках смысла, содержания и оценивания : монография / Н. Л. Мишатина, И. П. Цыбулько ; под ред. Н. Л. Мишатиной. - Национальное образование, 2015. . - ISSN 0131-6141
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- антропологическая лингвометодика -- лингвоконцептология -- монографии -- антропопрактика -- текстовая деятельность -- задачи обучения -- контроль -- диагностика -- лингвистическое образование -- содержание обучения -- формы обучения


Доп.точки доступа:
Мишатина \н. Л.\; Цыбулько \и. П.\

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)