Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (28)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=история педагогической мысли<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Мухаметшин, А. (доц.).
Из истории педагогической мысли в Татарии [Текст] / А. Мухаметшин // Высшее образование в России. - 2008. - N 1. - С. 161-166. - Библиогр.: с. 166 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Булгарское государство--Казанское ханство--Татария, 8-13 вв.; 14-16 вв.; 17-20 вв.
Кл.слова (ненормированные):
история педагогической мысли -- педагогическая мысль -- учительские школы -- школы -- медресе -- булгары -- татары -- суфизм -- кадимизм -- джадидизм
Аннотация: Показаны этапы развития педагогической мысли в Татарии.

Доп.точки доступа:
Динмухамедов, Ишмухамед \и.\

Найти похожие

Егоров, С. Ф. (д-р пед. наук, проф.).
Неизвестное об известном [Текст] / С. Ф. Егоров // Педагогика. - 2008. - N 2. - С. 3-12. - Библиогр.: с. 12 (23 назв. )

УДК

^a37.015

^a94(470+571)

ББК 74.03 + 63.3(2)
Рубрики: Образование. Педагогика
   История образования
   История--Россия, 17 в.; 18 в.
   История России в целом
Кл.слова (ненормированные):
история педагогики -- история школы -- история педагогической мысли -- проблемы образования -- цари -- воспитание -- воспитатели -- духовники -- царские дети -- западники -- иезуиты -- церковный раскол -- раскольники -- императрицы -- речи императрицы
Аннотация: В статья рассказывается о том, кто, чему и как обучал, и в каком духе воспитывал царя Алексея Михайловича, а затем и его детей.

Доп.точки доступа:
Алексей, Михайлович (царь русский ; 1629-1676); Морозов, Борис Иванович (1590-1661) \б. И.\; Бонифатьев, Стефан \с.\; Никон (Минов Н. ; 1605-1981); Алексей, Алексеевич (царевич ; 1654-1670); Матвеев, Артамон Сергеевич (1625-1682) \а. С.\; Симеон, Полоцкий (Петровский-Ситнианович С. Е. ; 1629-1680); Софья, Алексеевна (1657-1704); Екатерина II (императрица российская ; 1729-1796); Собор

Найти похожие

Горбунова, А. И.
Научно-педагогическая деятельность К. В. Мочульского в годы эмиграции [Текст] / А. И. Горбунова // Интеграция образования. - 2009. - N 1. - С. 36-39. - Библиогр.: с. 38 (5 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования, 1920-1940-х гг.
Кл.слова (ненормированные):
история педагогической мысли -- литературная критика -- парижские русские гимназии -- русская эмиграция -- русское зарубежье -- эмигрантские школы
Аннотация: Статья посвящена жизни и творчеству выдающегося представителя младшего поколения первой волны эмиграции К. В. Мочульского. Дается характеристика его роли в культурной и общественной жизни русского зарубежья 1920-1940-х гг. Особое внимание уделяется своеобразию литературно-критических позиций К В. Мочульского и его педагогической деятельности в учебных заведениях "русского Парижа".

Доп.точки доступа:
Мочульский \к. В.\

Найти похожие

Надеина, К. Е.
Развитие идей гражданственности и гражданского воспитания в отечественной педагогической мысли второй половины XIX - начала XX в. [Текст] / Е. К. Надеина, Н. А. Гвоздева // Интеграция образования. - 2010. - N 3. - С. 47-51. - Библиогр.: с. 51 (11 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в. 2-я пол.; 20 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
гражданское воспитание -- гражданственность -- история педагогической мысли -- национально-патриотическое воспитание -- патриотическое воспитание
Аннотация: В статье приводится анализ взглядов ученых, педагогов и видных общественных деятелей второй половины XIX - начала XX в. на проблему гражданственности, гражданского воспитания и образования в России.

Доп.точки доступа:
Гвоздева, Н. А.

Найти похожие

Круглый стол "Историко-педагогический контекст теории и практики образования" [Текст] / материалы подгот. к печати Р. С. Бозиевым // Педагогика. - 2017. - № 3. - С. 84-118 . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

^a37.015

ББК 74.00 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
современное образование -- историко-педагогический контекст -- история педагогики -- педагогическое прошлое -- историко-педагогическое знание -- история педагогической мысли -- историко-педагогические исследования -- образовательные традиции -- учительство -- историко-педагогическая персоналистика -- ретроинновации -- воспитание -- секуляризация педагогической мысли -- конфликт -- проблема конфликта -- педагогическая конфликтология -- педагогические конфликты -- внутриличностные конфликты -- межличностные конфликты -- педагогическая культура -- культурно-историческая педагогика -- педагогические деятели -- образовательные инициативы -- культурно-образовательная политика -- демократические школы -- учителя-исследователи -- подготовка учителей -- непрерывное педагогическое образование -- педагогическая практика -- проектная деятельность -- кейс-технология -- кейс-метод -- профессионально-педагогическая подготовка -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- особые дети -- инклюзивное образование -- педагогическое наследие -- педагогический опыт -- трудовые школы -- единая трудовая школа -- международные конференции -- научные конференции -- круглые столы
Аннотация: В статье представлены доклады участников круглого стола, посвященного проблемам историко-педагогического контекста теории и практики образования, который состоялся 17 ноября 2016 г. в Москве в рамках Двенадцатой международной научной конференции "Историко-педагогическое знание в начале III тысячелетия: историко-педагогический контекст теории и практики образования".

Доп.точки доступа:
Корнетов, Г. Б. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Заварзина, Л. Э. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Уткин, А. В. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Шевелев, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой) \.\; Полякова, М. А. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Макаров, М. И. (доктор педагогических наук; доцент; профессор) \.\; Астафьева, Е. Н. (старший преподаватель) \.\; Романов, А. А. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой; главный редактор) \.\; Щетинина, Н. П. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Косинова, О. А. (доктор педагогических наук; доцент; профессор) \.\; Рубцова, Т. С. (аспирантка) \.\; Рогачева, Е. Ю. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Карякина, П. К. (ассистент) \.\; Панина, Л. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; Бозиев, Р. С. (доктор педагогических наук; профессор) \.\; Паркер, Френсис Уэйланд (американский педагог ; 1837-1902) \ф.\; Головнин, Александр Васильевич (русский государственный деятель ; 1821-1886) \а. В.\; Дьюи, Джон (американский философ; педагог ; 1859-1952) \дж.\; Школа Ф. Паркера

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)