Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=личностные диспозиции<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Калиновский, Ю. И.
    Решение макродидактических задач адресной помощи дошкольнику в условиях региональной системы образования [Текст] / Ю. И. Калиновский, Н. В. Борисова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 11. - С. 96-100. - Библиогр.: с. 100 (7 назв. ) . - ISSN 2072-2524
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
развитие человека -- региональные стратегии -- регионализация -- система дошкольного образования -- социологические опросы -- личностные диспозиции -- саморазвитие
Аннотация: В статье рассматривается одна из самых актуальных проблем системы российского образования - создание условий для старта саморазвития дошкольников при подготовке к школе. Авторы предлагают возможные пути решения макродидактических задач адресной помощи дошкольнику в условиях региональной системы образования.


Доп.точки доступа:
Борисова, Н. В.

Найти похожие
2.


    Моросанова, В. И.
    Развитие теории осознанной саморегуляции: дифференциальный подход [Текст] / В. И. Моросанова // Вопросы психологии. - 2011. - N 3. - С. 132-144. - Библиогр.: с. 144 (27 назв. ) . - ISSN 0042-8841
УДК
^a159.923
ББК 88.37
Рубрики: Психология
   Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
саморегуляция -- произвольная активность -- индивидуальные различия -- стиль -- личностные диспозиции -- характер -- субъектные свойства -- самосознание -- профессиональная подготовка -- научные школы -- учебная подготовка
Аннотация: Проанализированы основные идеи, этапы становления и современное состояние теории осознанной саморегуляции в научной школе О. А. Конопкина. Раскрыты положения дифференциального подхода к исследованию саморегуляции на основе обобщения результатов теоретических и эмпирических исследований индивидуальных различий и стилевых особенностей произвольной активности человека в осознанном выдвижении целей и управлении их достижением. Развиты представления о регуляторных основах темперамента, характера и самосознания человека. Обосновывается эффективность применения дифференциально-регуляторного подхода к решению задач психологического сопровождения учебной и профессиональной деятельности.


Доп.точки доступа:
Конопкин (психолог ; 1931-2008) \о. А.\

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)