Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=методологическая рефлексия<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Краевский, В. (д-р пед. наук, проф., акад. РА).
Источники методологического обеспечения научно-педагогического исследования [Текст] / В. Краевский // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 3. - С. . 35-39. - Библиогр.: с. 39 (6 назв. )

УДК

^a001.89

^a371

ББК 72.4 + 74.04
Рубрики: Наука. Науковедение--Организация науки, 21 в. нач.
Образование. Педагогика--Организация образования
Россия
Кл.слова (ненормированные):
методологичность -- исследования -- научно-педагогические исследования -- методологическое обеспечение -- обеспечение методологическое -- научное познание -- познание научное -- методологический анализ -- специально-научный анализ -- методологическая рефлексия -- методология науки -- источники методологического обеспечения -- диссертации
Аннотация: О взаимоотношении всеобщей методологии науки и специальной методологии педагогики.

Найти похожие

Юревич, А. В.
Макропсихология как новая область психологических исследований [Текст] / А. В. Юревич, Д. В. Ушаков // Вопросы психологии. - 2007. - N 4. - С. . 3-15. - Библиогр.: с. 15 (31 назв. )

УДК

^a159.9

ББК 88.3 + 88
Рубрики: Психология--Общая психология
Россия
Кл.слова (ненормированные):
методологическая рефлексия -- социальное и когнитивное -- психологическая наука -- общество -- российское общество -- современное российское общество -- психологическое сообщество -- индексы -- динамика -- макропсихология
Аннотация: В связи с недостаточной социальной релевантностью психологической науки, в качестве одного из главных направлений повышения ее социального статуса, авторы предлагают количественную макропсихологию, ориентированную на количественную оценку психологического состояния общества, выявления динамики этого состояния и его связи с различными социальными и экономическими процессами. Приводятся данные о состоянии российского общества.

Доп.точки доступа:
Ушаков, Д. В.

Найти похожие

Тучалаев, С. Т. (доктор педагогических наук ; профессор).
Методологическая рефлексия развития личности в технологии развивающего обучения [Текст] / С. Т. Тучалаев, Х. М. Минбулатов // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 117-119 . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
развивающее обучение -- развитие детей -- обучение -- начальное образование -- технологии развивающего обучения -- младшие школьники -- система развивающего обучения -- развитие личности -- методологическая рефлексия
Аннотация: В статье рассматриваются концептуальные основы развивающего обучения в России.

Доп.точки доступа:
Минбулатов, Х. М.; Выготский, Лев Семенович (психолог ; 1896-1934) \л. С.\; Занков, Леонид Владимирович (педагог, психолог, дефектолог ; 1901-1977) \л. В.\; Давыдов, Василий Васильевич (психолог ; 1930-1998) \в. В.\

Найти похожие

Лукьянченко, Наталья Владимировна.
Профессиональная культура педагога-психолога [Текст] / Н. В. Лукьянченко // Психология и школа. - 2012. - № 1. - С. 64-73. - Библиогр.: с. 73 (10 назв.)

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- психологи -- педагоги-психологи -- профессиональная культура -- профессиональная деятельность -- методологическая рефлексия
Аннотация: В статье обсуждается проблема развития профессиональной культуры педагога-психолога. Делается вывод, что уровень профессиональной культуры является показателем качества работы педагога-психолога, а ее формирование требует серьезной методологической рефлексии оснований профессиональной деятельности.

Найти похожие

Коржуев, А. В. (доктор педагогических наук; профессор).
Методологическая рефлексия результата педагогического исследования и методов его получения [Текст] / А. В. Коржуев, Е. Л. Рязанова, Ю. П. Кошелева // Педагогика. - 2018. - № 5. - С. 14-23. - Библиогр.: с. 23 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое знание -- педагогические исследования -- методологическая рефлексия -- педагогические диссертации -- актуальность исследования -- новизна результатов исследования -- теоретическая значимость исследования -- педагогический исследовательский диалог -- метод педагогического исследования -- принцип симметрии
Аннотация: В статье представлена проблема методологического оформления актуальности педагогического исследования, его новизны и теоретической значимости, использованных автором методов, исследовательского диалога и принципа симметрии в педагогическом исследовании; представлены стилистические формы для научных продуктов, соответствующие каждой из выделенных позиций, проанализированы типичные ошибки, допускаемые по каждой из этих форм в процессе педагогического исследования.

Доп.точки доступа:
Рязанова, Е. Л. (кандидат педагогических наук; старший преподаватель); Кошелева, Ю. П. (кандидат психологических наук; доцент)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)