Поисковый запрос: (<.>K=технологии чтения<.>) |
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6 |
1. 
|
Шуриков, Алексей (кандидат философских наук).
Кто против хорошего чтения? Почти детективная история [Текст] / Алексей Шуриков // Народное образование. - 2008. - N 6. - С. 65-70
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Волгоградская область--Новый Рогачик, поселок
Теория и методика обучения--Россия--Волгоградская область--Новый Рогачик, поселок
Кл.слова (ненормированные):
сельские школы -- региональное образование -- законы -- официальные материалы -- нормативные документы -- учебники -- учебные издания -- технологии чтения -- главные редакторы
Аннотация: О документальной истории по поводу отношения руководителей органов управления образованием различных уровней к новому способу обучения грамоте в поселке Новый Рогачик Волгорадской области.
Доп.точки доступа:
Кушнир (главный редактор) \а. М.\; Новорогачинская средняя школа
Найти похожие
|
2.
|
Телышева, Н. Н.
Теория и технология чтения художественного медиатекста [Текст] / Н. Н. Телышева // Искусство и образование. - 2009. - N 2. - С. 171-175
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
медиатексты -- музыкальное образование -- технологии чтения -- художественные медиатексты -- художественные произведения -- художественные тексты
Аннотация: Учитель искусства сегодня должен уметь формировать на основе осознанного анализа общее истолкование произведения с правом сохранить в этом особенности своего понимания. Научить интерпретировать - значит научить вести индивидуальный диалог с любым художественным медиатекстом и осознать свою собственную систему представлений как доказательство множественности его прочтения.
Найти похожие
|
3.
|
Котомина, Г. В. (учитель русского языка и литературы, библиотекарь).
Как побудить детей к чтению и обсуждению книги [Текст] / Г. В. Котомина // Школьная библиотека. - 2009. - N 3. - С. 36-38 : 4 фот.
. - ISSN 1680-2748ББК 78.39
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- школьные библиотеки -- школьные библиотекари -- библиотекари -- чтение детей -- детское чтение -- выставки -- книжные выставки -- программы чтения -- технологии чтения -- книги
Аннотация: Формы и методы приобщения школьников к чтению.
Найти похожие
|
4.
|
Тихомирова, И. И. (кандидат пед. наук, доцент).
Видеть невидимое [Текст] / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. - 2009. - N 6/7. - С. 155-159 : 1 фот.
. - ISSN 1680-2748ББК 78.39
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
чтение детей -- детское чтение -- программы чтения -- сказки -- творческое чтение -- воображение детей -- восприятие текста -- технологии чтения
Аннотация: О восприятии текста детьми и методах развития воображения посредством чтения.
Найти похожие
|
5.
|
Котомина, Г. В. (учитель русского языка и литературы, библиотекарь).
Как пробудить детей к чтению и обсуждению книги [Текст] / Г. В. Котомина // Школьная библиотека. - 2009. - N 4/5. - С. 73-75 : 4 фот.
. - ISSN 1680-2748ББК 78.39
Рубрики: Библиотечное дело
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- школьные библиотеки -- библиотекари -- школьные библиотекари -- чтение детей -- чтение подростков -- обсуждение прочитанного -- технологии чтения -- диспуты
Аннотация: Опыт организации обсуждений и диспутов по книгам среди школьников.
Найти похожие
|
6.
|
Кашкаров, Андрей (психолог).
Удивительный энергообмен [Текст] : секреты воспитания гармоничной личности / Андрей Кашкаров // Библиотека. - 2012. - № 2. - С. 17-21 : 1 фот.
. - ISSN 0869-4915ББК 88.44 + 88.37
Рубрики: Психология
Психология чтения и психология библиотечной работы
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
читатели -- библиотекари -- личностно-ориентированное чтение -- чтение -- творческий потенциал -- мотивация чтения -- технологии чтения -- самореализация личности -- личность -- воспитание личности -- психология чтения
Аннотация: Человек уникален, и именно это является одним из основных постулатов личностно-ориентированного чтения. Здесь роль библиотекаря состоит в организации такой среды, которая позволит опираться на творческий потенциал, мотивацию и соответствующую технологию чтения. Читатель и библиотекарь действуют совместно, что позволяет первому самореализоваться и развить личностные качества.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный