Поисковый запрос: (<.>K=творческий потенциал<.>) |
Общее количество найденных документов : 107
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Ильницкая, И.
Развитие творческого потенциала личности в процессе проблемного обучения [Текст] / И. Ильницкая, Л. Остапенко // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 3. - С. . 15-21
ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Психология--Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- развитие мышления -- творческое мышление -- творческий потенциал -- методы проблемного обучения -- проблемное обучение -- проблемная ситуация -- создание проблемной ситуации
Аннотация: Чтобы эффективно применять проблемное обучение в работе с дошкольниками, педагог должен знать о тех условиях, в которые следует ставить ребенка, чтобы стимулировать подлинное творческое мышление. Одно из таких главных условий - создание проблемной ситуации.
Доп.точки доступа:
Остапенко, Л.
Найти похожие
|
2.
|
Саватеева, Л. (заслуженный учитель школы РФ).
Воспитание ответственности [Текст] / Л. Саватеева // Учитель. - 2007. - N 4. - С. . 41-43
ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика--Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание ответственности -- воспитательная работа -- колледжи -- ответственность -- педагогическая ответственность -- педагогические колледжи -- профессиональная деятельность -- творческий потенциал
Аннотация: Педагогическая ответственность является профессионально значимым факторм, без которого качественная педагогическая деятельность невозможна.
Найти похожие
|
3.
|
Калугина, З. И. (д-р социол. наук).
От среднего класса - к креативному [Текст] / З. И. Калугина // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства. - 2007. - N 10. - С. . 93-105. - Библиогр. в сносках
ББК 65.9(2Рос) + 60.5
Рубрики: Экономика--Экономика России, 2007 г.
Социология--Общие вопросы социологии
Россия
РФ
Российская Федерация
Кл.слова (ненормированные):
творческий потенциал -- средний класс -- креативный класс -- концентрация креативных людей -- современные социологические теории -- креативность -- экономическое развитие -- социальная политика
Аннотация: В эпоху становления экономики, основанной на знаниях и инновациях, мощнейшим фактором регионального развития становится так назыаемый креативный класс, то есть люди талантливые, способные на генерацию новых идей. Как показывает опыт зарубежных стран, капитал сегодня направляется в места с высокой концентрацией креативных людей, а не физического или финансового потенциала. Что такое креативный класс? В чем состоит его отличие от среднего класса, в каких отраслях и регионах он сосредоточен, каковы перспективы его использования в России? Эти вопросы рассмотрены в данной статье.
Найти похожие
|
4.
|
Подгузова, Е. Е. (канд. пед. наук).
Творческий потенциал как системное качество личности педагога [Текст] / Е. Е. Подгузова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 2. - С. . 167-172
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- творческий потенциал -- педагогическое творчество -- научные исследования
Аннотация: Признаки и критерии творческого потенциала педагога по данным социально-педагогического исследования.
Найти похожие
|
5.
|
Волкова, Л. Г.
Гармонизация личности средствами художественной культуры [Текст] / Л. Г. Волкова // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 63-67. - Библиогр.: с. 67 (6 назв. )
ББК 71.05
Рубрики: Культура--Типология культур. Типы и модели культур
Кл.слова (ненормированные):
системы образования -- образовательные процессы -- концепция модернизации образования -- доктрины -- модели -- художественно-эстетическое воспитание -- изобразительное искусство -- визуальное творчество -- типология культур -- народная культура -- художественно-эстетический цикл -- художественная культура личности -- сознание -- творческий потенциал -- мировоззрение -- профессиональная деятельность -- интеграционные процессы
Аннотация: Проблемные ситуации и вопросы, возникающие в системе образования, особенно остро проявляются в образовательной области дисциплин художественно-эстетического цикла, являющихся основой и одним из показателей состояния и развития всех видов искусства, которые ярче других разделов культуры проявляют результаты формирования мировоззрения, мировосприятия и уровень как общей, так и художественной культуры личности.
Найти похожие
|
6.
|
Ясин, Е.
В демократических кругах зачастую склонны с ходу подвергать критике все, что выходит из стен правительства [Текст] / Евгений Ясин // Новое время. - 2007. - N 26. - С. . 24-26. - Ил.: 1 фото
ББК 65.9(2Рос)
Рубрики: Экономика--Экономика России, 21 в.
Российская Федерация
Россия
РФ
Кл.слова (ненормированные):
инновационная экономика -- экономические реформы -- энергоресурсы -- научно-технический потенциал -- творческий потенциал -- перерабатывающие отрасли -- концепции -- социально-экономическое развитие
Аннотация: Рассматриваются направления, необходимые для реализации "Концепции долгосрочного социально-экономического развития РФ".
Найти похожие
|
7.
| 373.2
П 31
Петропавловская, Людмила Владимировна.
Вариативность досуга - одно из условий полноценного образования, воспитания и развития ребенка в дошкольном детстве [Текст] / Л. В. Петропавловская // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 3. - С. 44-45
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- досуг -- детский досуг -- организованный досуг -- специально организованные досуги -- самостоятельный досуг -- детское творчество -- творческий потенциал
Аннотация: В работе дошкольных учреждений существует множество вариантов досуговой деятельности. Помочь ребенку реализовать свой творческий потенциал помогает не только организованная взрослыми деятельность, но и деятельность, которая осуществляется детьми самостоятельно, в ходе которой они сами находят пути к самостоятельной организации свободного отдыха и реализуют свои замыслы.
Найти похожие
|
8.
| 371
К 60
Колесов, А.
Интеграция основного и дополнительного образования [Текст] / А. Колесов // Учитель. - 2008. - N 4. - С. 21-23
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействия в образовании -- дополнительное образование -- интеграция образования -- организация времени -- результаты образования -- творческий потенциал
Аннотация: О взаимодействии основной школы и дополнительного образования.
Найти похожие
|
9.
|
Авдеева, Е. В. (заслуженный учитель РФ).
Учебно-исследовательская деятельность в условиях лицея [Текст] / Е. В. Авдееа, А. С. Кремень // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 9. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (6 назв. )
ББК 74.2 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Смоленск
Общеобразовательная школа--Россия--Смоленск
Кл.слова (ненормированные):
типы общеобразовательных школ -- лицеи -- педагогические лицеи -- педагогические эксперименты -- инновационный поиск -- педагогические технологии -- индивидуальное развитие личности -- творческий потенциал -- научно-исследовательская деятельность -- формы исследовательской работы
Аннотация: Смоленский общеобразовательный педагогический лицей сегодня относится к новой школе, сущность работы которой - поиск оптимальной образовательной системы, соответствующей запросам общества. Поэтому лицеист рассматривается как субъект собственного развития, общечеловеческие ценности - как среда, творческая деятельность - как средство воспитания качеств личности. И именно научно-исследовательская деятельность становится приоритетным направлением работы лицея.
Доп.точки доступа:
Кремень, А. С.
Найти похожие
|
10.
|
Горбачева, Диана Александровна (канд. пед. наук).
Дидактическая модель развития творческого потенциала студентов вузов культуры и искусств [Текст] / Д. А. Горбачева // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 1. - С. 136-140 : Ил.: рис. - Многоуровневая дидактическая модель развития творческого потенциала личности студента, имеющая прогностическую информацию обо всех компонентах прогнозируемого содержания обучения.
. - ISSN 1997-0803ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
творческий потенциал -- студенты -- вузы культуры и искусств -- дидактические модели
Найти похожие
|
11.
|
Горбачева, Д. А.
Аксиологический подход к развитию творческого потенциала студентов в вузах культуры и искусств [Текст] / Д. А. Горбачева // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 4. - С. 131-137. - Библиогр. в примеч.
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
творческий потенциал -- творчество -- студенты -- вузы культуры -- креативность -- интеллект
Аннотация: Сущностные и содержательные компоненты структуры творческого потенциала.
Найти похожие
|
12.
|
Исакова, В.
Реализация личностного потенциала ученика на нетрадиционных уроках литературы [Текст] / В. Исакова // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 28-29
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
личностный потенциал -- нетрадиционные уроки -- ситуация успеха -- творческий потенциал -- театрализация уроков -- уроки литературы -- эмоциональный фон урока
Аннотация: Нетрадиционные формы уроков по литературе.
Найти похожие
|
13.
|
Петина, Наталья.
Аттестация развития [Текст] / Н. Петина // Справочник по управлению персоналом. - 2008. - N 10 (октябрь). - С. 62-67 : табл.
. - ISSN 1727-1029ББК 65.291.2
Рубрики: Экономика
Внутрифирменное управление. Менеджмент
Кл.слова (ненормированные):
аттестация развития -- сотрудники фирмы -- творческий потенциал -- управление персоналом -- обучение персонала -- самообучение -- проведение аттестации
Аннотация: Приведены примеры использования творческого потенциала сотрудников в интересах организации.
Найти похожие
|
14.
|
Подумать о голове [Текст] : креативность - это не только врожденный талант, но и соответствующий образ жизни // PR в России. - 2008. - N 10. - С. 28-31
ББК 51.24
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
Гигиена труда
Кл.слова (ненормированные):
гигиена умственного труда -- мозговая деятельность -- мыслительные способности -- память -- сон -- творческий потенциал -- стимулирование мозга -- креативность -- диета -- способности -- нейрофидбэк -- музыка -- внимание
Аннотация: Условия, необходимые для продуктивной и творческой работы мозга. Семь приемов, помогающих усилить эффективность мозговой деятельности и добиться успеха в решении задач.
Найти похожие
|
15.
|
"Я" - бренд [Текст] : пять вопросов, помогающих найти свое место под солнцем // PR в России. - 2008. - N 8. - С. 31
ББК 86.36 + 65.291.6
Рубрики: Психология
Психология деятельности
Экономика
Персонал. Кадры организации
Кл.слова (ненормированные):
деловые способности -- деловой успех -- карьера -- творческий потенциал -- рефлексивный анализ -- продвижение по службе
Аннотация: Советы психолога, как оценить свои деловые способности, умение адаптироваться в коллективе для успешной карьеры.
Найти похожие
|
16.
|
Сам себе бренд [Текст] : как добиться максимально эффективного использования своего потенциала // PR в России. - 2008. - N 7. - С. 29-30
ББК 65.291.6 + 88.36
Рубрики: Экономика
Персонал. Кадры организации
Психология
Психология деятельности
Кл.слова (ненормированные):
деловой успех -- карьера -- творческий потенциал -- личный брендинг -- кадры -- креативность -- инициативность
Аннотация: Что такое деловой успех в вашем понимании. Советы, как реализовать свои карьерные устремления.
Найти похожие
|
17.
|
Креатив-сторминг [Текст] : как задействовать творческий потенциал команды // PR в России. - 2008. - N 4. - С. 2-3
ББК 60.823.2
Рубрики: Социальное управление
Управление персоналом
Кл.слова (ненормированные):
креатив -- творческий потенциал -- трудовой коллектив -- персонал -- свободное мышление -- менеджеры -- новаторские идеи -- творческое мышление
Аннотация: Опасения, преграждающие руководителям путь к включению творческого мышления сотрудников. Рекомендации по их преодолению и разрушению преград к свободному творчеству.
Найти похожие
|
18.
|
Бормотова, М. В.
Потенциал развития личности, заложенный в курсе предмета "Психология" [Текст] / М. В. Бормотова // Психология и школа. - 2008. - N 2. - С. 39-41
. - ISSN 1993-4483ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
личность школьника -- преподавание психологии -- психология (курс) -- развитие личности -- творческий потенциал -- школьники
Аннотация: Рассматриваются методические вопросы преподавания психологии в школе. Обсуждается важность предмета для развития личности школьника.
Найти похожие
|
19.
|
Белова, Е. С.
Исследование одаренности дошкольников [Текст] / Е. С. Белова // Психология и школа. - 2008. - N 1. - С. 18-20
. - ISSN 1993-4483ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- индивидуальные различия -- одаренные дети -- педагогическая психология -- познавательная активность -- психология одаренности -- творческий потенциал
Аннотация: Описываются результаты масштабного исследования по изучению психологических особенностей одаренных дошкольников. Показано, как творчески одаренные дети характеризуются стойкой познавательной потребностью, проявляющейся в разных сферах деятельности.
Доп.точки доступа:
Матюшкин \а. М.\
Найти похожие
|
20.
|
Григорян, Н. Д.
Оценка творческих способностей в области компьютерной графики [Текст] / Н. Д. Григорян // Педагогические технологии. - 2007. - N 4. - С. 46-48. - Библиогр.: с. 48 (5 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
творческие способности -- компьютерная графика -- оценка творческих способностей -- компьютерный дизайн -- творческий потенциал -- студенты -- графика -- способности
Аннотация: Для определения творческого потенциала преподаватель должен оценить способности и стимулировать творческую деятельность студента. А стимул порождает фантазию, но лишь до определенного предела.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный