Буданова, Л. Б. Организация системы профильного обучения детей-инвалидов в условиях модели инновационного образовательного учреждения [Текст] / Л. Б. Буданова> // Профильная школа. - 2007. - N 3. - С. . 34-39. - 0; Инновационные программы центра. - 0; Примерная программа курса "Основы компьютерной грамотности" !!!kk2udk_W.pft: FILE NOT FOUND! Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): профильное обучение -- инновации образования -- дети-инвалиды -- дети особой заботы -- дети с ограниченными возможностями -- основы компьютерной грамотности -- тематические планы -- программы курса -- программы развития -- 10 классы Аннотация: В целях обеспечения оптимальных условий по организации комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья - проведения последовательных мероприятий в области психолого-педагогической диагностики, коррекции и реабилитации - была разработана организационная структура центра "Детская личность". Доп.точки доступа: Детская личность, центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции; ЦППРК |
Савина, А. К. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник). Социализация "детей особой заботы" в польской системе массового образования [Текст] / А. К. Савина> // Школьные технологии. - 2017. - № 2. - С. 60-69. - Библиогр.: с. 68-69 (22 назв.)
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Польша Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- дети с ОВЗ -- интегрированное обучение -- интегрированное образование -- совместное обучение -- инклюзия -- дети особой заботы -- особые образовательные потребности -- система образования -- социализация -- социальная интеграция -- интегрированные группы -- дошкольные учреждения -- детские сады -- дошкольники -- интегрированные детские сады -- учебно-воспитательный процесс -- индивидуализация образования -- образовательно-терапевтические программы Аннотация: В статье раскрыты направления социализации детей, прежде всего дошкольного возраста, в системе массового образования Польши. Показана организация работы с детьми с особыми образовательными потребностями в детских дошкольных учреждениях, цель которой - социализация ребенка и коррекция отклонений в развитии. |