Василькова, В. В. [Синергетическая парадигма] [Текст] / В. В. Василькова> // Философские науки. - 2007. - N 8. - С. . 147-152
Рубрики: Философия--Общие вопросы философии Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): рецензии -- синергетика -- синергетическая парадигма -- образование -- синергетика образования -- образовательный процесс -- синергетическое знание -- синергетическое образование -- синергетическое преподавание -- преподавание синергетики -- постнеклассическая наука -- синергетическая методология -- принципы синергетики -- синергетическая модель управления -- управление образованием -- философия образования Доп.точки доступа: Буданов, В. Г. \.\ |
Финкельштейн, Э. Б. Синергетика как принцип образования [Текст] : лекция. 4 / Финкельштейн Э. Б.> // Управление современной школой. Завуч. - 2010. - N 1. - С. 124-127 . - ISSN 1999-5814
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): самоорганизация -- синергетика -- система образования -- принципы образования -- синергетический подход -- образовательный процесс -- саморазвитие личности -- синергетика образования Аннотация: Синергетический подход к образованию. |
Музыка, О. А. Проблемы образования в контексте социокультурной (социальной) синергетики [Текст] / О. А. Музыка> // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 113-118. - Библиогр.: с. 118 (8 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 383 . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Философия Философия науки Кл.слова (ненормированные): синергетика -- социокультурная синергетика -- социальная синергетика -- реформа образования -- реформирование образования -- концептуальный подход -- синергетика образования -- самоорганизация -- социальные системы -- информатизация образования -- система образования Аннотация: Рассматривается вопрос о специфике и роли естественнонаучной синергетики, а также формирующейся на ее основе социокультурной (социальной) синергетики в социогуманитарном знании. Показана значимость применения социосинергетического подхода для переосмысления проблем образования. |