Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ИСТОРИЯ В ШКОЛЕ<.>)

Общее количество найденных документов : 204
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

   Т3р
   А254


    Аграрные реформы в России (1860-е гг. - начало ХХ в.) [Текст] : Как об этом рассказывать школьникам / [Д. Карцев [и др.]. - Москва : Чистые пруды, 2006. - 30 с. - (Библиотечка "Первого сентября") (История / общ. ред. А. Савельева ; № 5(11)/2006). - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 5-9667-0223-3 (в обл.) : 15.00 р.

ББК Т3р + Т3(2)5-210.6р
Рубрики: История--Методика преподавания в школе
Россия--Аграрные реформы--История, 1860-е гг.–нач. ХХ в.
Кл.слова (ненормированные):
история в школе -- методика преподавания истории в школе -- методика истории в школе -- преподавание истории в школе -- уроки истории -- историческое образование школьников -- школьное историческое образование
Аннотация: Брошюра содержит подробный очерк об истории отдельных реформ в России, рассказывающий о предпосылках отмены крепостного права, истории проведения самой реформы, ее последствиях и продолжении в реформаторской деятельности Н. Х. Бунге и П. А. Столыпина. Учителю будут также полезны разработки уроков на эту тему, которые методически конкретизируют информацию, содержащуюся в историческом очерке.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Карцев, Д.; Дорожкина, Н.; Филонова, Г.; Оленева, Л.; Ермекова, Н.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Т3р
   Г-60

    Головатенко, Анатолий.
    Аграрный вопрос в России. Конец ХIХ-начало ХХ века [Текст] : материалы к урокам отечественной истории в старших классах : пособие для учителя / А. Головатенко ; Министерство общего и профессионального образования РФ. - Москва : АРКТИ, 1997. - 68, [1] с. - ISBN 5-89415-028-0 (в обл.) : 8.50 р.

ББК Т3(2)р
Рубрики: Методика преподавания истории СССР
Кл.слова (ненормированные):
аграрная политика -- 19 век -- русская деревня -- аграрный вопрос -- русская революция -- Столыпинская реформа -- аграрная реформа -- история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе
Аннотация: В пособие включены материалы для рассказа учителя, адресованные школьникам вопросы и задания разного типа и уровня сложности; тексты для подготовки ученических сообщений; справочная информация; фрагменты документов и иные тексты. Эти материалы сопровождаются краткими методическими рекомендациями. Пособие может быть использовано в старших классах общеобразовательной школы, в гимназиях, лицеях, школах с углубленным изучением гуманитарных предметов. фрагментарное изучение материала рекомендуется и на уроках истории в неполной средней школе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство общего и профессионального образования РФ
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

   Т3р
   В-751

    Ворожейкина, Наталия Ивановна.
    Активизация учебной деятельности четвероклассников при изучении истории СССР [Текст] : книга для учителя : из опыта работы / Н. И. Ворожейкина. - Москва : Просвещение, 1988. - 109, [2] с. - ISBN 5-09-000560-5 (в обл.) : 0.25 р.

ББК Т3(2)р
Рубрики: Методика преподавания истории СССР
Кл.слова (ненормированные):
история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- 4 класс -- межпредметные связи -- внутрикурсовые связи
Аннотация: В книге на основе экспериментальной работы автора и передового опыта учителей даются рекомендации по активизации учебной деятельности учащихся на уроках истории, использованию в этих целях внутрикурсовых и межпредметных связей, а также советы по активизации учебной деятельности в процессе самостоятельной работы. Материал дан с учетом школьной программы и действующего учебника.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие

   Т3(0)
   Г946

    Гумилев, Лев Николаевич.
    В поисках вымышленного царства [Текст] : хрестоматия / Л. Н. Гумилев. - Санкт-Петербург : Абрис, 1994. - 382, [1] с. - Библиогр.: с. 368-379. - ISBN 5-85333-012-8 (в пер.) : 8400.00 р.

ББК Т3(0) + Т51(0)
Рубрики: Всемирная история
Кл.слова (ненормированные):
история в школе -- методика преподавания истории в школе -- история России -- история Отечества -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

   Т3р
   Ч-493

    Чернова, Марина Николаевна.
    Великая отечественная война [Текст] : Предыстория и начальный этап / М. Н. Чернова. - Москва : Чистые пруды, 2005. - 30 с. - (Библиотечка "Первого сентября") (История / общ. ред. А. Савельева ; №3/2005). - ISBN 5-9667-0052-4 (в обл.) : 15.00 р.

ББК Т3р + Т3(2)622
Рубрики: История--Методика преподавания--Пособия для учителей
Великая Отечественная война 1941–1945 гг.--Пособия для учителей
Кл.слова (ненормированные):
история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- уроки истории -- 11 класс -- Великая отечественная война в школьном изучении -- школьное историческое образование -- историческое образование школьников -- изучение Великой отечественной войны в школе
Аннотация: Предлагаемая вниманию читателей брошюра ставит своей целью помочь учителю доступно, объективно и взвешенно изложить сложный для восприятия учащихся материал, насыщенный разнообразными фактами и включающий в себя сведения из политической, военной и дипломатической истории второй половины 1930-х - до конца 1941 г. Она содержит два урока для 11-го класса и Приложение. Уроки включают задания и вопросы для учащихся. Важным моментом второго урока является обсуждение знаменитого приказа № 227, получившего название "Ни шагу назад".

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Т3(0)
   Г176

    Гальский, Дезидер.
    Великие авантюры [Текст] : история создания Суэцкого и Панамского каналов : пер. с чеш. / Д. Гальский; [ред. и предисл. И. М. Могилевкина]. - Москва : Прогресс, 1986. - 438, [1] с. : ил., портр. - (в обл.) : 2.10 р.

ББК Т3(0)
Рубрики: Всемирная история
Кл.слова (ненормированные):
Суэцкий канал -- Панамский канал -- история в школе -- методика преподавания истории в школе -- история России -- история Отечества -- методика истории в школе
Аннотация: Художественно-публицистическое произведение известного чехословацкого журналиста, построенное на строго документальной основе, посвящено истории сооружения Суэцкого и Панамского каналов. Содержание книги помогает лучше понять события последних лет на Ближнем Востоке и в Центральной Америке. Рекомендуется широкому кругу.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Могилевкина, И. М. \ред. и предисл.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Т3(0)
   В-406


    Взаимодействие культур Востока и Запада [Текст] : сборник статей / Академия наук СССР, Научный совет по истории мировой культуры ; Отв. ред. Е. П. Челышев. - Москва : Наука, 1987. - 198, [2] с. - (в обл.) : 0.90 р.

ББК Т3(0)
Рубрики: Всемирная история
Кл.слова (ненормированные):
Восток -- Запад -- восточная культура -- трансформация индуизма -- история в школе -- методика преподавания истории в школе -- методика истории в школе
Аннотация: Сборник посвящен многообразным аспектам взаимосвязей культур Востока и Запада в различные исторические эпохи. Рассматриваются вопросы, связанные с процессрм восприятия и трансформации социальных и эстетических идей Запада общественной мыслью, литературой, театром стран Азии и Африки. Большое место уделяется проблеме отражения "образа" Востока в европейских литературах, анализу "восточных мотивов" в творчестве писателей Европы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Челышев, Е. П. \отв. ред.\; Академия наук СССРНаучный совет по истории мировой культуры
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   371.015
   Д138

    Давыдов, Василий Васильевич.
    Виды обобщения в обучении [Текст] : (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов ) / В. В. Давыдов ; Ин-т общ. и пед. психологии АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1972. - 422, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 400-420. - (в пер.) : 1.54 р.

ББК Ю984.03 + Ч421.2
Рубрики: Обобщение в педагогике
   Мышление--Развитие
   Мышление детей--Развитие в процессе обучения
   Дидактика общеобразовательной школы
   Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- детская психология -- психология -- психология обучения -- обучение детей -- процесс обучения -- мыслительные процессы -- мышление -- мышление детей -- мышление учащихся -- развитие мышления у детей -- развитие мышления на уроках -- развитие навыков мышления -- формирование научного мышления -- научное мышление -- научно-теоретическое мышление -- обучение мышлению -- умственное развитие -- умственная деятельность -- мыслительная деятельность -- виды обобщения в обучении детей -- обобщения в обучении детей -- понятия в мышлении -- понятия научные -- научное познание -- познание научное -- научное знание -- знание научное -- образование понятий у школьников -- образование научных понятий у школьников -- процесс образования понятий -- формирование обобщений и понятий -- формирование понятий -- методика преподавания в школе -- эмпирическая теория мышления -- теории мышления -- Выготский Л. С. (1896-1934) рос. психолог -- Рубинштейн С. Л. (1889-1960) рос. психолог, философ -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- формирование эмпирических понятий у детей -- эмпирические понятия у детей -- эмпирический уровень знания -- эмпирический уровень познания -- эмпирическое мышление -- теоретическое мышление -- теоретический уровень знания -- теоретическое познание -- теоретическое знание -- логическая структура научного познания -- формальная логика -- трудности усвоения учебного материала -- усвоение учебного материала -- начальный этап обучения -- обобщение учебного материала -- грамматика русского языка -- русская грамматика -- школьная грамматика русского языка -- грамматическое мышление -- русский язык в школе -- усвоение грамматики в школе -- усвоение русского языка в школе -- математика в школе -- математика в начальной школе -- математические понятия -- усвоение математики в школе -- решение задач (психология) -- решение математических задач -- математическое мышление -- формирование понятия числа у школьников -- понятие числа у школьников -- число (понятие) -- обучение в начальных классах -- обучение в начальной школе -- обучение математике в начальных классах -- начальные классы, обучение -- начальная школа, обучение -- история в школе -- усвоение истории в школе -- исторические понятия -- гносеология -- теория познания -- моделирование как метод научного познания -- моделирование в научном исследовании -- модели в научном исследовании -- модели научного познания -- виды познания -- чувственное познание -- рациональное познание -- абстракции метод познания -- абстракция как метод научного познания -- восхождение от абстрактного к конкретному -- абстрактное и конкретное -- абстрагирование -- логика -- законы мышления -- диалектическая логика в преподавании -- развитие логики у школьников -- построение учебных предметов -- построение учебного курса -- построение курсов математики -- построение курсов грамматики -- дар Вилохина А. Б.
Аннотация: Исследование В. В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор стремится показать, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва)
Экземпляры всего: 8
АБ (8)
Свободны: АБ (8)
Найти похожие

   Т3(0)
   В-748


    Вопросы всеобщей истории и историографии [Текст] : сборник статей / ред. Б. Г. Могильницкий, Б. С. Жигалов. - Томск : Изд-во Томского ун-та, 1979. - 238, [2] с. - Библиогр. в примеч. в конце глав. - (в обл.) : 1.13 р.

ББК Т3(0) + Т2
Рубрики: Всемирная история
Кл.слова (ненормированные):
1945-46 гг. -- Франко-японское соглашение -- 1903 год -- 1907 год -- история в школе -- методика преподавания истории в школе -- Г. фон Белов -- 1937 год -- 1920-1922 гг. -- Кареев -- Яков Буркхардт -- концепция Бокля -- Вторая мировая война 1939–1945
Аннотация: Статьи межвузовского сборника посвящены двум основным проблемам: международным отношениям и внешней политике империалистических держав и истории общественной мысли ХIХ начала ХХ века. В них рассматриваются некоторые вопросы дальневосточной политики США, Англии, франции, международных отношений в Европе в 1945-47 гг., а также методологические аспекты трудов ряда буржуазных историков России и стран Запада. Все статьи носят исследовательский характер, основаны на широком круге источникового материала и препдставляет интерес для преподавателей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Могильницкий, Б. Г. \ред.\; Жигалов, Б. С.
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

10.

   Т3(0)
   В-748

    Вопросы отечественной, зарубежной истории, литературоведения и языкознания [Текст] : сборник статей / , Л. И. Савельева, Г. А. Николаев; Науч. ред. Г. Н. Вульфсон. - Казань : изд-во Казанского ун-та, 1981 - .
   Ч. 1. - Казань : Изд-во Казанского ун-та, 1981. - 152, [3] с. - (в обл.) : 0.80 р.

ББК Т3(0) + Ш1
Рубрики: Всемирная история
Кл.слова (ненормированные):
история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Вульфсон, Г. Н. \науч. ред.\; Савельева, Л. И.; Николаев, Г. А.
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)