Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дар Вилохина А. Б.<.>)

Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-13

   Ю9
   Л368

    Левитан, Константин Михайлович.
    Знаете ли вы себя? [Текст] : сб. психолог. тестов и рекомендаций / К. М. Левитан. - Свердловск : Профтех, 1991. - 102, [2] с. : ил. - Библиогр.: с. [104]. - (в обл.) : 30.00 р.

ББК Ю937в644
Рубрики: Личность--Психология--Тесты--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
психология личности -- личность -- общая психология -- диагностика психологическая -- диагностирование психологических особенностей личности -- тесты психологические -- психологические тесты -- тесты для оценки личных качеств -- тесты для самооценки -- тесты на изучение способностей -- тесты на профпригодность -- психические свойства личности -- самопознание -- самооценка -- направленность личности -- психические процессы и состояния -- психические состояния -- характер -- волевые процессы -- воля -- способности -- эмоциональные процессы -- эмоциональные переживания -- эмоции -- чувства -- настроение -- темперамент -- дар Вилохина А. Б.
Аннотация: Сборник специальных тестов подготовлен преподавателем Свердловского юридического института К. М. Левитаном. С помощью этих тестов вы сможете более точно определить свои профессиональные наклонности, способности, узнать об особенностях соей личности, включая напраленность, характер, темперамент, способности, волю, внимание, память, мышление, эмоциональное состояние. Даются научные определения основных понятий психологии личности и практические рекомендации по развитию индивидуально-психологических качеств. Автор учитывает советский и зарубежный опыт. Книга адресована преподавателям школ, профтехучилищ, методистам профориентации и широкому кругу читателей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   15
   И621


    Инженерная психология [Текст] : [для студ. вузов / Г. К. Середа, С. П. Бочарова, Г. В. Репкина, Б. А. Смирнов] ; под ред. Г. К. Середы. - Киев : Вища школа. Изд-во при Киев. ун-те, 1976. - 306, [1] с. : рис., табл. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 301-305. - (в пер.) : 0.85 р.

ББК Ю941.2
Рубрики: Инженерная психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
инженерная психология -- техническая психология -- эргономика -- отраслевая психология -- прикладная психология -- мышление и кибернетика -- кибернетика -- система "человек-машина" (СЧМ) -- СЧМ (система "человек-машина") -- человек-машина -- система "человек-автомат" -- человек-автомат -- техника-человек -- человек-оператор -- автоматизация и человек -- человек и автоматизация -- взаимодействие человека и машины -- автоматизированные системы управления -- самоуправляющиеся системы -- "мыслящие машины" -- оператор -- деятельность оператора -- диспетчер -- психологические особенности деятельности оператора -- психология технического управления -- техническое управление -- прием информации -- восприятие информации -- анализаторы человека -- сенсорные системы человека -- сенсорная информация -- преобразование информации -- обработка информации -- переработка информации -- сенсорные процессы -- зрительные образы -- образы оперативные -- оперативные образы -- память -- виды памяти -- кратковременная память (КВП) -- КВП (кратковременная память) -- долговременная память (ДВП) -- ДВП (долговременная память) -- оперативная память -- оперативное мышление -- групповая деятельность операторов -- профотбор операторов -- профессиональный отбор операторов -- профпригодность операторов -- надежность оператора -- надежность системы "человек-машина" -- психофизиологические требования -- психофизиологические принципы проектирования -- психофизиологические принципы конструирования -- дар Вилохина А. Б.
Аннотация: В книге помещены как теоретические, так и практические ууказания по вопросам инженерно-психологического анализа работы систем "человек-машина". Даются также конкретные рекомендации по психологическому изучению человека-оператора в условиях научно-технического прогресса. При её написании использованы данные советских и зарубежных исследователей в области психологии, физиологии, проектирования автоматизированных систем управления, кибернетики, теории надёжности. Пособие предназначено для студентов вузов. Оно может быть интересным и полезным для преподавателей технических вузов, а также инженерно-технических работников.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Середа, Григорий Кузьмич; Бочарова, Светлана Петровна; Репкина, Галина Викторовна; Смирнов, Борис Анатольевич; Середа, Григорий Кузьмич \ред.\
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

   Ю9
   П863


    Психология и математика [Текст] : [cб. ст.] / АН СССР, Ин-т психологии [редкол.: Г. Е. Журавлев и др. ; отв. ред. В. Ф. Рубахин]. - Москва : Наука, 1976. - 293, [2] с. : ил., табл. - Библиогр. в конце ст. - (в обл.) : 0.97 р.

ББК Ю9я631
Рубрики: Психология--Математические методы--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
психология -- математические методы -- математическая психология -- математические модели -- математическая обработка -- математическое моделирование -- моделирование психических процессов -- психологические процессы -- эксперименты психологические -- психологические эксперименты -- психические процессы -- психические явления -- дар Вилохина А. Б.
Аннотация: В книге рассматриваются методологические и общетеоретические вопросы использования математических методов в психологии, излагаются принципы применения некоторых математических теорий. Особое место занимает описание математических моделей основных психологических процессов, а также изложение методов математической обработки экспериментальных данных.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Журавлев, Г. Е. \ред.\; Рубахин, В. Ф. \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   57.04
   Х454

    Хилл, А. В.
    Механика мышечного сокращения [Текст] : старые и новые опыты / Пер. с англ. Ю. А. Шаронова / А. В. Хилл ; под ред. и с предисл. Г. М. Франка. - Москва : Мир, 1972. - 183 с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - (в обл.) : 40.00 р.
Парал тит. л. рус., англ.

РУБ 57.043
Рубрики: Мышцы--Физиология
Кл.слова (ненормированные):
мышцы -- мышечные сокращения -- механика мышечных сокращений -- физиология -- биофизика -- биологическая физика -- биохимия -- биологическая химия -- гистология -- дар Вилохина А. Б.
Аннотация: Книга написана основоположником науки о мышце А. Хиллом, с именем которого связано большинство теоретических и экспериментально-методических подходов в исследовании мышечного сокращения. Многие результаты, полученные автором, стали классическими, например характеристические уравнения мышцы (уравнения Хилла), исследования динамики активного состояния возбужденной мышцы и др. Новая книга А. Хилла позволяет проследить развитие идей, результатом которых явилось установление фундаментальных фактов в науке о мышце. Вместе с тем в ней собраны все самые последние экспериментальные данные по механике мышечного сокращения. Предназначена для биологов различных специальностей (физиологов, биофизиков, биохимиков, гистологов), для физиков и химиков, занимающихся проблемами биологии, для студентов старших курсов и аспирантов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Франк, Глеб Михайлович \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   371.015
   Д138

    Давыдов, Василий Васильевич.
    Виды обобщения в обучении [Текст] : (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов ) / В. В. Давыдов ; Ин-т общ. и пед. психологии АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1972. - 422, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 400-420. - (в пер.) : 1.54 р.

ББК Ю984.03 + Ч421.2
Рубрики: Обобщение в педагогике
   Мышление--Развитие
   Мышление детей--Развитие в процессе обучения
   Дидактика общеобразовательной школы
   Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- детская психология -- психология -- психология обучения -- обучение детей -- процесс обучения -- мыслительные процессы -- мышление -- мышление детей -- мышление учащихся -- развитие мышления у детей -- развитие мышления на уроках -- развитие навыков мышления -- формирование научного мышления -- научное мышление -- научно-теоретическое мышление -- обучение мышлению -- умственное развитие -- умственная деятельность -- мыслительная деятельность -- виды обобщения в обучении детей -- обобщения в обучении детей -- понятия в мышлении -- понятия научные -- научное познание -- познание научное -- научное знание -- знание научное -- образование понятий у школьников -- образование научных понятий у школьников -- процесс образования понятий -- формирование обобщений и понятий -- формирование понятий -- методика преподавания в школе -- эмпирическая теория мышления -- теории мышления -- Выготский Л. С. (1896-1934) рос. психолог -- Рубинштейн С. Л. (1889-1960) рос. психолог, философ -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- формирование эмпирических понятий у детей -- эмпирические понятия у детей -- эмпирический уровень знания -- эмпирический уровень познания -- эмпирическое мышление -- теоретическое мышление -- теоретический уровень знания -- теоретическое познание -- теоретическое знание -- логическая структура научного познания -- формальная логика -- трудности усвоения учебного материала -- усвоение учебного материала -- начальный этап обучения -- обобщение учебного материала -- грамматика русского языка -- русская грамматика -- школьная грамматика русского языка -- грамматическое мышление -- русский язык в школе -- усвоение грамматики в школе -- усвоение русского языка в школе -- математика в школе -- математика в начальной школе -- математические понятия -- усвоение математики в школе -- решение задач (психология) -- решение математических задач -- математическое мышление -- формирование понятия числа у школьников -- понятие числа у школьников -- число (понятие) -- обучение в начальных классах -- обучение в начальной школе -- обучение математике в начальных классах -- начальные классы, обучение -- начальная школа, обучение -- история в школе -- усвоение истории в школе -- исторические понятия -- гносеология -- теория познания -- моделирование как метод научного познания -- моделирование в научном исследовании -- модели в научном исследовании -- модели научного познания -- виды познания -- чувственное познание -- рациональное познание -- абстракции метод познания -- абстракция как метод научного познания -- восхождение от абстрактного к конкретному -- абстрактное и конкретное -- абстрагирование -- логика -- законы мышления -- диалектическая логика в преподавании -- развитие логики у школьников -- построение учебных предметов -- построение учебного курса -- построение курсов математики -- построение курсов грамматики -- дар Вилохина А. Б.
Аннотация: Исследование В. В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор стремится показать, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва)
Экземпляры всего: 8
АБ (8)
Свободны: АБ (8)
Найти похожие

   371.015
   В647


    Возрастная и педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / под ред. А. В. Петровского. - Москва : Просвещение, 1973. - 287, [1] с. - На 3-й с. авт.: А. В. Петровский, Н. И. Непомнящая, В. С. Мухина и др. - Библиогр.: с. 286 (9 назв.). - (в пер.) : 0.76 р.
Словарь терминов: с. 276-285.

   Ю9
   А604

    Алякринский, Борис Сергеевич.
    О таланте и способностях [Текст] : очерки о самовоспитании / Б. С. Алякринский. - Москва : Знание, 1971. - 173, [2] с. : ил. - (Народный университет. Естественнонаучный факультет). - (в обл.) : 30.00 р.

ББК Ю937.24 + Ю952
Рубрики: Способности
Самовоспитание личности
Кл.слова (ненормированные):
общая психология -- психология личности -- личность -- психические свойства личности -- характер -- формирование характера -- талант -- развитие способностей -- способности личности -- одаренность -- гениальность -- психические процессы -- психические состояния -- познавательные процессы -- умственное воспитание -- умственные способности -- культура умственного труда -- организация умственного трудаумственный труд -- умственная деятельность -- память -- словесно-логическая память -- заучивание -- установка на запоминание -- запоминание -- наглядная память (чувствительная) -- чувствительная память (наглядная) -- убеждения -- волевые процессы -- воля -- воспитание воли -- чувства -- воспитание чувств -- эмоциональные процессы -- эмоции -- аффекты -- настроения -- страсть -- эмоциональная память -- как читать книгу -- чтение книги -- работа с книгой -- культура чтения -- самовоспитание личности -- развитие личности -- дар Вилохина А. Б.
Аннотация: Основная мысль книги заключается в том, что способности человека не являются раз и навсегда определёнными, ограниченными наследственностью, что любой человек может повысить свою умственную продуктивность. В книге рассказывается о развитии способностей и воспитании таланта, о формировании характера и воспитании воли, о культуре и воспитании чувств, о видах памяти и законах заучивания, а также о культуре умственного труда, т. е. о больших возможностях развития и самовоспитания, заложенных в каждом человеке. Книга представляет интерес для читателей независимо от их возраста и специальности. Она может служить учебным пособием для слушателей народных университетов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ч30/49
   А674

    Анисимов, Олег Сергеевич.
    Методологическая культура педагогической деятельности и мышления [Текст] / О. С. Анисимов ; Инновационное об-ние АН СССР, Всесоюзный методолог. центр. - Москва : Экономика, 1991. - 415 с. - Аннот., огл. парал. рус., англ. - Библиогр.: с. 391-394. - ISBN 5-282-01500-5 (в обл.) : 45.00 р.

ББК Ч30в
Рубрики: Методология педагогики
Кл.слова (ненормированные):
дар Вилохина А. Б. -- педагогика -- методология педагогики -- образование -- педагогическая деятельность -- учебная деятельность -- обучение -- технология обучения -- учебные ситуации -- педагогические технологии -- новые педагогические технологии -- формы обучения -- педагогическое мышление -- методологизация образования -- управленческое образование -- методологическая культура педагога -- деловые игры -- организационно-коммуникативные игры -- организационно-деятельностная игра -- ОДИ -- организационно-мыслительная игра -- ОМИ
Аннотация: В книге даны представления о педагогической деятельности, мышлении, технологии с точки зрения методологического концептуального аппарата. Рассмотрены пути перестройки образования, прежде всего педагогического и управленческого. Дано концептуальное раскрытие новейших, прежде всего игровых методов обучения. Книга предназначена для методологов, теоретиков, экспериментаторов в педагогической сфере, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Инновационное объединение АН СССР; Всесоюзный методологический центр
Экземпляры всего: 2
АБ (1), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (1), ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч30/49
   Н766


    Новые технологии обучения: деловые игры [Текст] : методическое пособие / [общ. ред. Н. В. Борисовой] ; Исслед. центр гособразования СССР по проблемам упр. качеством подгот. специалистов, Учеб. центр повышения квалификации. - Москва : [б. и.], 1991. - 116, [1] с. : ил., табл. - Библиогр. в конце игр. - (в обл.) : 35.00 р.
    Содержание:
Борисова, Н. В. "Учебная инновационно-деловая игра "Игра": теория и методика проведения" / Н. В. Борисова, А. А. Соловьева
Соловьева, А. А. "Формат деловой игры "Знакомство" / А. А. Соловьева
Соловьева, А. А. "Деловая игра "Суд над традиционной лекцией" / А. А. Соловьева
Соловьева, А. А. "Деловая игра "Активизация лекции" / А. А. Соловьева, А. Д. Рахманкулова
Григорьева, О. Н. "Деловая игра" "Работа рецептурно-производственного отдела аптеки" ("Аптека") / О. Н. Григорьева, Н. В. Борисова

ББК Ч31я7 + Ч481.258я7
Рубрики: Педагогика--Методические пособия
   Высшее образование--Игровые технологии--Методические пособия
   Деловые игры учебные--Методические пособия
   Деловые игры--Педагогика--Обучение в вузе--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
дар Вилохина А. Б. -- педагогические технологии -- педтехнологии -- технологии обучения -- деловые игры -- ДИ -- теория и методика проведения деловых игр -- повышение квалификации -- методы обучения -- игровой метод обучения -- игровые технологии
Аннотация: Данное методическое пособие содержит краткое описание учебной инновационно-деловой игры "Игра", теории и методики ее организации и проведения. Цель "Игры" - с одной стороны, научить разрабатывать игры (по образцу), с другой - получить новый продукт в виде форматного или полного текста конкретной игры. Практическая применимость "Игры" подтверждается примерами разработанных в последние два года материалов: "Знакомство", "Суд над традиционной лекцией", "Активизация лекций", "Аптека". Пособие предназначено для слушателей школ-семинаров по программе "Новые технологии активного обучения", а также для всех преподавателей, желающих и имеющих склонность к игровой деятельности.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Борисова, Н. В. \ред.\; Исследовательский центр гособразования СССР по проблемам управления качеством подготовки специалистовУчебный центр повышения квалификации
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

10.

   Ч30/49
   Г859

    Гришин, Дмитрий Михайлович.
    Конспективный курс педагогики [Текст] : [учеб. пособие] / Д. М. Гришин, В. И. Прокопенко. - Калуга : [б. и.], 1993. - 165 с. : схем., табл. - (в обл.) : 25.00 р.
    Содержание:
Человек как цель воспитания
Дидактика
Процесс воспитания
Внеучебная и воспитательная работа со школьниками
Педагогическая диагностика
Основные понятия педагогики

ББК Ч31я73
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
дар Вилохина А. Б. -- педагогика -- воспитание -- педагогический процесс -- педагогические исследования -- научно-педагогические исследования -- методика научно-педагогического исследования -- дидактика -- образование -- содержание образования -- обучение -- процесс обучения -- принципы обучения -- методы обучения -- процесс воспитания -- виды воспитания -- нравственное воспитание -- охрана здоровья школьников -- физическое воспитание -- трудовое воспитание -- экологическое воспитание -- эстетическое воспитание -- экономическое воспитание -- политическое воспитание -- принципы воспитания -- педагогическое общение -- методы воспитания -- самовоспитание школьников -- воспитательная работа в школе -- воспитательная работа со школьниками -- внеклассная работа в школе -- внешкольная работа -- внеучебная работа -- классный руководитель -- педагогическая помощь семье -- педагогическая диагностика -- педагогические понятия
Аннотация: Учебное пособие разработано доктором педагогических наук, профессором Д. М. Гришиным и кандидатом педагогических наук, доцентом В. И. Прокопенко. Оно адресуется студентам педагогических вузов. Необходимость создания этого пособия вызвана тем, что действующие учебники педагогики во многом устарели не только в идеологизированной терминологии, но и в назидательном подходе к процессу обучения и воспитания. В данном пособии основные вопросы педагогики раскрываются с позиций гуманизма и сотрудничества учителей и учащихся. Схемы и таблицы комментируются и дополняются краткими и четкими текстами. Все это открывает простор для самостоятельного осмысления важнейших вопросов педагогики, представленных в естественной логике.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Прокопенко, Владимир Иванович
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

1-10 11-13

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)