Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (100)Полнотекстовая база ВКР (2)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=воля<.>)
Общее количество найденных документов : 64
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-64 
1.
   Ю3(4/8)
   Ш791


    Шопенгауэр, Артур.
    Мир как воля и представление [Текст] : [16+] / А. Шопенгауэр ; [пер. с нем. Ю. И. Айхенвальда]. - Москва : ЭКСМО, 2023. - 509, [2] с. ; 21 см. - (Всемирная литература (с картинкой)). - ISBN 978-5-104-170597-8 (в пер.) : 349.00 р.
Перевод заглавия: Die Welt Als Wille Und Vorstellung
   Перевод заглавия: Die Welt Als Wille Und Vorstellung
ББК Ю3(4Гем)
Рубрики: Философия немецкая, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
философия -- иррационализм -- западная философия -- философские науки -- литературно художественное произведение -- мир как воля представление -- философия Германии -- послегегелевская идеалистическая философия -- волюнтаризм и пессимизм А. Шопенгауэра  -- бессознательная мировая воля
Аннотация: Артур Шопенгауэр — выдающийся немецкий философ-иррационалист. Он увлекался мистикой, высоко ценил труды Иммануила Канта и критиковал Гегеля, своего современника. В 1819 году Шопенгауэр опубликовал свой главный труд «Мир как воля и представление», в котором стремился обосновать новое и всеобъемлющее учение, противоположное рационализму Нового времени. В философии Шопенгауэра движущая сила всех явлений во Вселенной — бессознательная мировая воля, которая проявляет себя во всем и всему остается чуждой.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Айхенвальд, Юлий Исаевич \пер.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

2.
   Ю9
   П863


   
    Психология [Текст] : учебник / [И. В. Дубровина, Е. Е. Данилова, А. М. Прихожан, А. Д. Андреева] ; под ред. И. В. Дубровиной. - 11-е изд., перераб. и доп. - Москва : Академия, 2013. - 494, [1] с. : ил. - (Среднее профессиональное образование. Педагогическое образование) (Педагогическое образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце частей. - ISBN 978-5-7695-9673-5 (в пер.) : 969.00 р.
ББК Ю9я723-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психика и мозг человека -- психика животных -- зоопсихология -- поведение животных -- сознание -- познавательные процессы -- ощущения -- восприятие -- перцепция -- память -- внимание -- воображение -- мышление -- фантазия -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- волевые процессы -- воля -- психология личности -- психические свойства личности -- свойства личности -- темперамент -- характер -- способности -- деятельность -- личность -- межличностные отношения -- возрастное развитие детей -- возрастные особенности детей -- возрастная периодизация детского развития -- возрастная психология детей -- психология дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольный возраст -- трудные дети -- трудные школьники -- психология младших школьников -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- готовность к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- педагогическая психология -- детская психология
Аннотация: Учебник может быть использован при изучении общепрофессиональной дисциплины ОП.02 «Психология» в соответствии с ФГОС СПО для специальностей 050146 – Преподавание в начальных классах, 050144 – Дошкольное образование. В учебнике в соответствии с программой курса раскрываются основы общей психологии, включая вопросы истории психологии, психологии развития, социальной психологии. Особое внимание в нем уделяется психологии младшего школьника, даются практические рекомендации по психологическому развитию детей. Для студентов учреждений среднего педагогического профессионального образования. Может быть полезен педагогам, родителям, студентам высших педагогических и психологических учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Дубровина, Ирина Владимировна; Данилова, Елена Евгеньевна; Прихожан, Анна Михайловна; Андреева, Алла Дамировна; Дубровина, Ирина Владимировна \ред.\
Экземпляры всего: 20
АБ (20)
Свободны: АБ (19)
Найти похожие

3.
   Щ335.42
   А91


    Асташин, Вадим Владимирович.
    Матильда Кшесинская: балет, любовь и воля к жизни... [Текст] / В. В. Асташин ; [худож. М. Сафиуллина]. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2011. - 252 с. : ил. ; 16х21 см. - (Аллея звезд). - Библиогр.: с. 250-251. - ISBN 978-5-222-18396-0 (в пер.) : 474.00 р.
ББК Щ335.423(2)-86Кшесинская М.
Рубрики: Балет русский--История, 19 – нач. 20 вв.
   Балетный театр--Деятели--Россия, 19 – нач. 20 вв.

   Балерины--Россия, 19 – нач. 20 вв.--Биографии

Кл.слова (ненормированные):
русский балет 19 – нач. 20 вв. -- биографии -- персоналии -- танцовщицы -- балерины -- артистки балета -- русские балерины -- русские артистки балета -- русские танцовщицы
Аннотация: Книга посвящена Матильде Кшесинской — внучке знаменитого скрипача, дочери танцовщика и актрисы. Она. первой освоила фуэте и открыла дорогу целой плеяде русских танцовщиц — Преображенской, Трефиловой, Павловой, Карсавиной, Спесивцевой. Уже в первый свой сезон в труппе Мариинского театра она станцевала в 22 балетах и 21 опере. Неудивительно, что именно в театре в нее и влюбился наследник престола, будущий император Николай II, роман с которым, к слову, протекал при полном одобрении его венценосных родителей. Ее любовниками были великие князья Сергей Михайлович и Андрей Владимирович. С последним они в январе 1921 г. обвенчались во Франции, и Матильде присвоили титул светлейшей княгини Романовой. Злые языки утверждали, что чуть ли не половина лучших драгоценностей Фаберже находилась в шкатулке балерины... Но почти все осталось в России, и в 1929-м Кшесинская открыла в Париже свою балетную студию. А недостатка в учениках у нее никогда не было. В конце 40-х Матильда увлеклась рулеткой (ставила только на одно число, за что ее звали в казино «Мадам семнадцать») и почти разорилась. Матильда Феликсовна Кшесинская умерла в декабре 1971 года, не дожив всего лишь 9 месяцев до своего столетия, и похоронена на русском кладбище Сен-Женевьев-де-Буа. Она была женщиной-легендой, у многих вызывавшей восхищение и страсть. И до последних дней сохранила в своей душе любовь и волю к жизни.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Сафиуллина, М. \худож.\; Кшесинская, Матильда Феликсовна (рус. артистка балета, педагог ; 1872–1971) \о нём\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

4.
   Ю7
   Б811


    Бондырева, Светлана Константиновна.
    Нравственность [Текст] / С. К. Бондырева, Д. В. Колесов ; Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. ин-т. - 2-е изд., стер. - Москва : МПСИ ; Воронеж : НПО "МОДЭК", 2008. - 333, [1] с. - (Библиотека психолога). - Библиогр.: с. 333. - ISBN 978-5-9770-0238-7 (МПСИ) (в пер.). - ISBN 978-5-89395-890-4 (МОДЭК) : 153.00 р.
ББК Ю70 + Ю704
Рубрики: Нравственность
   Индивидуальная этика

Кл.слова (ненормированные):
нравственность -- мораль -- этика -- моральная философия -- философия морали -- нравственность и совесть -- нравственность и желание -- нравственность и воля -- совесть и нравственность -- желание и нравственность -- воля и нравственность -- деморализация -- социальное хищничество -- хищничество социальное -- индивидуальная этика
Аннотация: В чем заключается сущность понятий "нравственность" и "мораль" и в чем их принципиальное отличие? В каком случае мораль и нравственность вступают в противоречие? Каково их влияние на поведение индивида и общественные отношения? Чем является запрет: добром или злом? Что опаснее: обещание, похвала или разрешение? Как соотносятся между собой понятия "искушение" и "обольщение"? На эти и многие другие вопросы читатель найдет порою неожиданные для него ответы в предлагаемой книге, которая адресована философам, психологам, всем интересующимся проблемами морали, нравственности, этики, благополучия индивида и общества.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Колесов, Дмитрий Васильевич; Фельдштейн, Давид Иосифович \ред. сер.\; Российская академия образования (Москва); Московский психолого-социальный институт (Москва)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

5.
   Ш10
   К603


    Колесов, Владимир Викторович.
    Русская ментальность в языке и тексте [Текст] / В. В. Колесов. - Санкт-Петербург : Петербургское Востоковедение, 2007. - 619, [4] с. - Библиогр.: с. 608-[619]. - ISBN 978-5-85803-339-4 (в пер.) : 716.00 р.
ББК Ш100.3 + Ш141.2-0 + Т521(=411.2)-75
Рубрики: Язык и общество
   Социолингвистика

   Русский язык--История

   Русские--Менталитет--Этнология

Кл.слова (ненормированные):
русская ментальность -- ментальность и духовность -- духовность русская -- язык и ментальность -- идея и вещь -- язычество и христианство -- вера и церковь -- русский народ -- добродетель -- славянофильство -- святой -- дурак -- юродивый -- человек и мир -- воля личности -- триединство -- род и пол -- женское начало -- мужское начало -- душа -- добро и зло -- справедливость -- русская идея -- русская мысль -- русский силлогизм -- русский характер -- русская национальность -- свобода по-русски -- выбор -- власть -- жизнь и смерть -- нации в государстве -- народ и нация
Аннотация: Книга представляет собой фундаментальное исследование русской ментальности в категориях языка. В ней показаны глубинные изменения языка как выражения чувств, мысли и воли русского человека; исследованы различные аспекты русской ментальности (в заключительных главах - в сравнении с ментальностью английской, немецкой, французской и др.), основанные на основе русских классических текстов (в том числе и философского содержания). В. В. Колесов - профессор, доктор филологических наук, четверть века проработавший заведующим кафедрой русского языка Санкт-Петербургского госудрарственного университета, автор многих фундаментальных работ (среди последних пятитомник "Древняя Русь: наследие в слове"; "Философия русского слова", "Язык и ментальность" и другие). Выход книги приурочен к 2007 году, который объявлен Годом русского языка

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

6.
   Ю9
   Г809


    Грецов, Андрей Геннадьевич.
    Практическая психология для мальчиков, или Будь сильным и успешным [Текст] / А. Грецов. - Санкт-Петербург : Питер, 2007. - 208 с. : ил. - Загл. обл. и корешка : Практическая психология для мальчиков. - Библиогр. : с. 207-208. - ISBN 978-5-469-00144-7 (в обл.). - ISBN 5-469-00144-X : 59.00 р.
ББК Ю983.402 + Ю983.7
Рубрики: Подростки--Психология--Научно-популярные издания
   Мальчики--Психология--Научно-популярные издания

Кл.слова (ненормированные):
подростки -- мальчики -- практическая психология для подростков -- практическая психология для мальчиков -- подростковый возраст -- подростковый период -- психология подросткового возраста -- психология подростка -- психология мальчиков -- взаимоотношения подростков -- общение мальчиков с окружающими -- общение подростка со взрослыми -- общение подростков -- общение с товарищами -- общение со сверстниками -- настроение -- психология настроения -- эмоции мальчиков -- чувства мальчиков -- эмоциональные отношения мальчиков -- эмоциональные отношения подростков -- развитие личности подростка -- личность подростка -- развитие личности мальчика -- личностное развитие мальчиков -- поведение мальчиков -- родители и дети -- выбор профессии мальчиками -- формирование личности мальчика -- интеллектуальное развитие мальчиков -- сила воли -- волевые качества -- воля -- познавательные процессы мальчиков -- эмоциональные процессы мальчиков -- волевые процессы мальчиков -- психология общения подростков -- общение в Интернете -- симпатия -- привлекательность -- как стать привлекательным -- психология влияния -- психология воздействия -- влияние людей друг на друга -- влияние на людей -- восприятие людьми друг друга -- восприятие человека человеком -- перцепция социальная -- социальная перцепция -- манипулирование людьми -- религиозные группы -- секты
Аннотация: В книге собраны психологические знания, призванные помочь молодым людям становиться более сильными личностями и достигать жизненных успехов. Речь пойдет о путях личностного и интеллектуального развития, об эмоциях и чувствах, о навыках бесконфликтного общения, о способах психологического влияния и защиты от него. Книга предназначена для подростков, будет интересна также их родителям, может использоваться как учебное пособие по психологии для школьников.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

7.
   Ю9
   Ф334


    Федорович, Елена Наримановна.
    Основы музыкальной психологии [Текст] : учебное пособие / Е. Н. Федорович, Е. В. Тихонова ; Федер. агентство по культуре и кинематографии Рос. Федерации, Урал. гос. консерватория им. М. П. Мусоргского. - Екатеринбург : [б. и.], 2007. - 206 с. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-98602-035-9. - ISBN 5-98602-0035-9 (ошибоч.) (в обл.) : 210.00 р.
ББК Ю945.4я73-1
РУБ 615.344
Рубрики: Музыкальная деятельность--Психология--Учебники и пособия
   Музыкальная психология--Учебники и пособия

   Арттерапия--Музыкальная терапия--Изучение в вузе

   Музыкальная психотерапия--Изучение в вузе

Кл.слова (ненормированные):
музыкальная психология -- музыкальная деятельность -- музыкально-исполнительская деятельность -- музыкально-познавательная деятельность -- музыкально-познавательные процессы -- музыкальное восприятие -- музыкальное восприятие детей -- восприятие музыки -- восприятие музыки детьми -- музыкальное мышление -- мышление музыкальное -- музыкальные способности -- способности музыкальные -- музыкальное творчество -- психология музыкальной деятельности -- психология музыкальных способностей -- психология музыкального творчества -- внимание в музыкальной деятельности -- воля в музыкальной деятельности -- эмоции в музыкальной деятельности -- исполнительская деятельность -- исполнительские навыки -- психофизические основы формирования исполнительской техники -- исполнительская техника -- музыкально-исполнительская техника -- психофизические основы исполнительской техники -- психофизические основы музыкально-исполнительской техники -- музыкальная терапия -- музыкальная психотерапия -- музыкотерапия -- звукотерапия -- арт-терапия -- арттерапия
Аннотация: В пособии раскрываются основы музыкальной психологии. Анализируется сущность и структура музыкальных способностей и музыкально-познавательных процессов - восприятия, мышления, воображения. Освещается роль внимания, воли и эмоций в музыкальной деятельности, изучаются психологические особенности музыкального творчества, а также психофизические основы формирования исполнительской техники. Даётся представление об основах музыкотерапии. Предназначено для студентов высших и средних музыкально-исполнительских и музыкально-педагогических учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Тихонова, Елена Вадимовна; Федеральное агентство по культуре и кинематографии Российской Федерации (Москва)Уральская государственная консерватория им. М. П. Мусоргского (Екатеринбург)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

8.
   Ю9
   И913


    Истратова, Оксана Николаевна.
    Психологические тесты для старшеклассников [Текст] / О. Н. Истратова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2007. - 249, [1] с. : ил. - (Психологический практикум). - На пер. и корешке авт. не указан. - Библиогр.: с. 244-246 (20 назв.). - ISBN 978-5-222-12706-3 (в пер.) : 100.00 р.
ББК Ю983.402в644 + Ю949.2в644
Рубрики: Старший школьный возраст--Психодиагностика--Популярные издания
   Подростки--Психодиагностика--Популярные издания

   Психологическая диагностика--Популярные издания

   Тесты психологические--Популярные издания

Кл.слова (ненормированные):
старший школьный возраст -- старшеклассники -- подростки -- познай себя -- самопознание (тесты) -- самооценка (тесты) -- психологические тесты -- психологическое тестирование -- тесты психологические -- тестирование психологическое -- тестирование подростков -- тестирование старшеклассников -- психодиагностика личности -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- диагностика интеллекта -- диагностика личностных качеств -- диагностика личностных свойств -- диагностика психологическая -- диагностика способностей -- диагностика умственных способностей -- диагностика коммуникативных способностей -- тесты для оценки личных качеств -- тесты для самооценки -- тесты интеллекта -- тесты личностные -- тесты на изучение способностей -- тесты на оценку коммуникативной деятельности -- тесты на профпригодность -- тесты на черты характера -- тесты по профориентации -- тесты по психологии -- тестирование интеллекта -- тестирование личности -- тестирование способностей -- тестирование темперамента -- тестирование характера -- интеллект (тесты) -- способности (тесты) -- познавательные способности (тесты) -- познавательные процессы (тесты) -- личность (тесты) -- темперамент (тесты) -- характер (тесты) -- саморегуляция (тесты) -- мотивации (тесты) -- воля (тесты) -- общение (тесты) -- коммуникативные способности (тесты) -- манипулирование (тесты) -- взаимоотношения (тесты) -- межличностные отношения (тесты) -- выбор профессии (тесты)
Аннотация: В книге представлены научно обоснованные тесты и методики для подростков и старшеклассников, подобранные таким образом, что подросток сам может их использовать для самопознания и найти ответы на особенно интересующие его вопросы в этом возрасте: о своих способностях, особенностях личности и индивидуальности, взаимоотношениях с окружающими, профессиональных интересах и склонностях. Книга будет полезна педагогам и психологам в работе с детьми данного возраста, студентам педагогических и психологических специальностей, а также всем, кто интересуется проблемами современной молодежи.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

9.
   Ш6(2)6
   П901


    Путилов, Борис Анатольевич.
    Крушение [Текст] : роман-трилогия / Борис Путилов. - Екатеринбург : Банк культурной информации, 2006. - 617 с., [1] портр. : ил. - (Библиотека прозы Каменного пояса). - ISBN 5-7851-0647-7 (в пер.) : 350.00 р.
    Содержание:
Свержение Лехи Быкова : повесть
Перекаты (Судьба и воля) : повесть
Спокойной ночи, малыши! : роман
ББК Ш6(2Р=Р)6 + Ш6(2Р36)6
Рубрики: Подростки (х. л.)
   Урал--Художественная литература--Проза, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
подростки (х. л.)
Аннотация: Книга известного уральского прозаика живо и достоверно повествует о людях и событиях нашего края. Многогранно и глубоко раскрыта суть трудового братства, трагедии и радости личной жизни героев показаны с проникновенной теплотой и сочувствием. Личные судьбы органично слиты с судьбой края, народа, страны.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рыжков, А. М. \худож.\; Марченко, С. \послесл.\; Филоненко, Юрий Николаевич \худож. сер.\; уральские писатели
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

10.
   Т3(2)
   К17


   Калашников, Виктор Иванович

    Русь Легендарная [Текст] / Виктор Калашников. - Москва : Белый город, 2006 - . - (Атлас тайн и загадок) (в пер.).
   Кн. 2 : Тайны Киевской Руси : [в 2 тт.], Т. 1 : Княжества Полоцкое, Турово-Пинское, Смоленское, Черниговское и Воля Новгородская. - 2006. - 207, [7] с. : цв. ил. - Загл. пер. и корешка : Тайны Киевской Руси. Т. 1. Русь Легендарная. - На пер. авт. не указан. - ISBN 5-7793-1116-1 (в пер.) : 745.00 р.
ББК Т3(2)ю1я9 + Т3(2)411ю1я9 + Т3(2)4-33 + Т51(2)-7ю1я9 + Т3(4Лит)4я9 + Т3(2)412-91я9 + Т3(2)42-91я9
Рубрики: Князья--История--Россия--Популярные издания
   Историческая этнология--Культура--Россия--Популярные издания

   Отдельные русский земли и княжества--Россия--Популярные издания

   Россия--История -- Популярные издания
    Литва--История, 9 в. –1569 г. -- Популярные издания

    Киевская Русь--История -- Популярные издания

Кл.слова (ненормированные):
русские княжества -- княжества русские -- Новгород, г. -- русские князья -- князья русские
Аннотация: "Тайны Киевской Руси" (в двух томах) являются продолжением первой книги "Русь Легендарная", вышедшей ранее в серии "Атласы тайн и загадок". Из времен незапамятных читатели попадут во времена исторические, но подчас столь же неведомые. Путешествуя не только во времени, но и в пространстве, с берегов Западной Балтики, вслед за князем Рюриком и его братьями, мы совершим поход в словенскую республику - Волю Новгородскую, а затем с севера на юг, в удельные княжества Киевской Руси - Русь Белую и Черную, Кривскую и Северскую. Побываем мы и в Литве, которую в старину называли Второй Русью.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

11.
   Ю9
   П293


    Петерс, Валерия Александровна.
    Психология и педагогика в вопросах и ответах [Текст] : учеб. пособие / В. А. Петерс. - Москва : Проспект, 2004. - 297, [1] с. - Библиогр.: с. 291-294. - ISBN 5-98032-743-6 (в обл.) : 66.00 р.
ББК Ю9я73-1 + Ч31я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогика--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
психология -- педагогика -- современная психология -- отечественная психология -- зарубежная психология -- гештальтпсихология -- бихевиоризм -- психоанализ -- психика -- мозг -- сон -- познавательные процессы -- ощущения -- восприятия -- внимание -- память -- мышление -- воображение -- интеллект -- личность -- темперамент -- характер -- способности -- одаренность -- талант -- гении -- лидеры -- эмоции -- чувства -- воля -- мотивация -- потребности -- деятельность -- виды деятельности -- адаптация -- общение -- речь -- развитие речи -- общение -- межличностные отношения -- межгрупповые отношения -- конформизм -- нонконформизм -- социометрия -- конфликты -- возрастная периодизация -- младший школьный возраст -- средний школьный возраст -- старший школьный возраст -- обучение -- виды обучения -- методы обучения -- формы обучения -- образование -- госстандарт -- учебный план -- учебная программа -- учебная литература -- уроки -- типы уроков -- виды уроков -- контроль -- виды контроля -- функции контроля -- способности -- педагогические способности -- воспитание -- стимулы воспитания -- самовоспитание -- воспитание в игре -- воспитание в труде -- эстетическое воспитание -- экологическое воспитание -- воспитание в семье
Аннотация: В учебном пособии изложена сущность основных законов, принципов, категорий и понятий психолого-педагогической науки. В нем рассмотрены объект и предмет психологии, активность психики, поведение, деятельность и т. д. Дана характеристика предмета педагогики, цели образования и воспитания. Учебное пособие соответствует государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования Российской Федерации. Издание позволит быстро и легко вспомнить пройденный курс и успешно подготовиться к зачету и экзамену. Для студентов, аспирантов и преподавателей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие

12.
   Ю3(4/8)
   Ш791


    Шопенгуаэр, Артур (1788-1860).
    Мир как воля и представление. Избранное [Электронный ресурс] : аудиокнига / А. Шопенгуаэр ; текст чит. И. Ерисанова, [пер. с нем. А. А. Фета, Ю. И. Айхенвальда]. - Электрон. дан. - неск.част. - Москва : Ардис-Консалт, 2004. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : зв., (9 час.39 мин.). - (Антология мысли). - Загл. с этикетки диска. - Электрон. версия печ. публикации : Шопенгауэр А. Мир как воля и представление / пер. с нем. А. А. Фета. - СПб., б/г ; Шопенгауэр А. Сочинения Артура Шопенгауэра / пер. с нем. Ю. И. Айхенвальда. - М., 1901. - (в кор.) : 142.50 р.
ББК Ю3(4Г)я04

Аннотация: Цель сочинения - писал автор в предисловии - состоит в том, чтобы найти одну-единственную мысль, которая бы выразила истину.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ерисанова, Ирина \текст чит.\; Фет, А. А. \пер. с нем.\; Айхенвальд, Ю. И. \пер.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

13.
   Ю9
   Н506


   Немов, Роберт Семенович

    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 5-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 2004. - ISBN 5-691-00552-9.
   Кн. 1 : Общие основы психологии. - 686, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-01346-7 (кн. 1) (в пер.) : 119.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 651-684.
ББК Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Общая психология--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- методология психологии -- психология как наука -- предмет и задачи психологии -- психологические знания -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- естественнонаучные основы психологии -- психофизиология -- физиологические основы психики -- психика и мозг человека -- мозг и психика -- мозг человека -- генетическая психология -- психогенетика -- генетика поведения -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- центральная нервная система -- нервная система -- психология и другие науки -- психология и история -- психология и философия -- психология и социология -- психология и педагогика -- развитие психики -- психика человека -- зоопсихология -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психика и сознание -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- психология деятельности -- деятельность -- человеческая деятельность -- умения -- навыки -- привычки -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятия -- восприятие -- внимание -- развитие внимания -- память -- виды памяти -- КВП (кратковременная память) -- кратковременная память (КВП) -- ДВП (долговременная память) -- долговременная память (ДВП) -- развитие памяти -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- мышление -- интеллект -- мышление и речь -- виды мышления -- творческое мышление -- развитие мышления -- речь -- виды речи -- речь и мышление -- речь как средство общения -- функции речи -- речевое мышление -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- устойчивость личности -- формирование личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- способности -- одаренность -- индивидуальные особенности -- индивидуальные различия -- развитие способностей -- темперамент -- индивидуальный стиль деятельности -- характер -- типология характеров -- типология личности -- формирование характера -- эмоциональные и волевые процессы -- волевые процессы -- воля -- волевые качества -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональная сфера -- эмоциональные переживания -- мотивы и мотивации -- мотивации -- мотивация -- мотивационная деятельность -- мотивация поведения -- мотивационная сфера личности -- теории мотивации -- поведение -- каузальная атрибуция -- атрибуция каузальная -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- человеческие взаимоотношения -- взаимоотношения в коллективе (малая группа) (малая группа) (малая группа) (малая группа)ах -- внутригрупповые отношения -- общение -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- малые группы (коллективы) -- коллективы -- психология малых групп -- феноменология малых групп -- межличностные отношения -- эффективность групповой деятельности -- групповая деятельность -- деятельность группы -- групповая работа -- работа группы -- лидерство -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- личность в группе -- воздействие группы на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- влияние коллектива на людей -- коллективное влияние на людей -- влияние группы на людей -- групповое влияние на людей -- восприятие людьми друг друга -- понимание людьми друг друга -- психологический климат -- климат социально-психологический -- интимные межличностные отношения -- интимные отношения -- дружба -- любовь -- вражда -- одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 25
АБ (25)
Свободны: АБ (23)
Найти похожие

14.
   Ю9
   С506


    Смирнова, Елена Олеговна.
    Детская психология [Текст] : [учебник по спец. 030900 "Дошкольная педагогика и психология"] / Е. О. Смирнова. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - 365, [1] с. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр. в конце частей, с.: 359-360. - ISBN 5-691-00893-5 (в пер.) : 77.30 р.
ББК Ю98я73-1
Рубрики: Детская психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
детская психология -- психология -- психология детского возраста -- психология детей -- психология детства -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- развитие психики ребенка -- детство как социокультурный феномен -- ребенок -- дошкольный возраст -- дошкольники -- предмет и задачи детской психологии -- возрастная психология детей -- возрастные этапы развития -- этапы возрастного развития -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- детское развитие -- познавательное развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- теории детского психического развития -- психологические теории детского развития -- бихевиоризм -- высшие психические функции человека -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- ведущая деятельность -- общение детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение ребенка со взрослым -- психическое развитие в онтогенезе -- детское психическое развитие в онтогенезе -- младенчество (первый год жизни) -- первый год жизни (младенчество) -- младенческий возраст -- младенцы -- социальная ситуация развития -- мать и ребенок -- ребенок и мать -- характеристика периода новорожденности -- период новорожденности -- новорожденные -- врожденные рефлексы новорожденного -- рефлексы новорожденного -- сенсорные системы новорожденного -- сенсорные системы младенца -- потребность в общении (аффилиация) -- аффилиация (потребность в общении) -- онтогенез общения -- общение младенца со взрослым -- общение со сверстниками -- взаимодействие со сверстниками -- взаимодействие детей со сверстниками -- социализация в среде сверстников -- дифференциация детей в детском коллективе -- предпосылки развития речи -- познавательная активность -- манипулятивная деятельность -- развитие познавательной активности -- развитие самосознания -- кризис первого года жизни -- представление ребенка о себе -- самосознание ребенка -- общение и речь -- речь и общение -- речь детей -- речь дошкольников -- речь как средство общения -- детская речь -- развитие речи дошкольников -- развитие речи у детей -- речевая деятельность ребенка -- речевое развитие ребенка -- речевое общение ребенка -- речевая коммуникация -- коммуникативная функция речи -- регулятивная функция речи -- функции речи -- овладение речью -- речевые способности ребенка -- автономная детская речь -- автономные детские слова -- активные слова -- ранний возраст -- предметная деятельность -- действия с предметами (предметные действия) -- предметные действия (действия с предметами) -- орудийные действия (действия с предметами) -- манипуляции ребенка с предметами -- игровая деятельность -- игра -- детская игра -- психология игры детей -- процессуальная игра ребенка -- символические игровые замещения -- игровые замещения -- сюжетно-ролевая игра -- ролевые игры дошкольников -- ролевая игра дошкольника -- социальная природа ролевой игры -- сюжет игры -- содержание игры -- игровая роль дошкольника -- виды игр -- ситуативно-деловое общение -- взаимодействие детей со взрослыми -- сотрудничество ребенка со взрослым -- ребенок и взрослый -- взрослый и ребенок -- дети и взрослые -- взрослые и дети -- познавательная сфера детей -- психические процессы -- познавательные процессы -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- перцептивные процессы -- развитие восприятия -- мышление детей -- мышление и речь -- детское мышление -- развитие мышления у детей -- роль речи в развитии мышления -- умственное развитие ребенка -- психология поведения детей -- поведение детей -- ситуативность поведения -- развитие личности в детстве -- развитие личности ребенка -- формирование личности ребенка -- психология личности ребенка -- личностные механизмы поведения -- мотивы и мотивации детей -- мотивация детей -- мотивация поведения -- воля -- формирование волевых качеств -- волевые процессы -- волевое поведение -- кризис трех лет -- произвольное поведение -- трехлетний ребенок -- третий год жизни (ранний возраст) -- негативизм ребенка -- личностные новообразования -- новообразования дошкольного возраста -- представления о мире в дошкольном возрасте -- представление ребенка о мире -- восприятие ребенком окружающего мира -- детское восприятие мира -- эгоцентризм мышления ребенка -- эгоцентризм ребенка -- эгоцентрическая речь ребенка -- опосредствованность познавательных процессов ребенка -- детское воображение -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- творческое воображение ребенка -- морально-нравственное развитие ребенка -- нравственное становление ребенка -- моральные суждения детей -- этическое развитие ребенка -- развитие самосознания -- самосознание ребенка -- самооценка дошкольника -- кризис семи лет -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность к обучению в школе
Аннотация: В учебнике раскрываются основные понятия, важные теоретические положения современной детской психологии, рассматриваются закономерности развития познавательных психических процессов ребенка, становление ведущих видов деятельности на каждом возрастном этапе. Даётся характеристика проблемы готовности ребенка к школе, которая является своеобразным итогом психического развития дошкольника. Учебник предназначен для студентов педагогических вузов, училищ и колледжей, будет полезен всем, кого волнуют проблемы развития и воспитания детей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 24
АБ (23), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (22), ЧЗ (1)
Найти похожие

15.
   Ю9
   Н506


   Немов, Роберт Семенович

    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - Изд. 4-е. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - ISBN 5-691-00552-9.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-01133-2 (кн. 2) (в пер.) : 127.50 р., 99.00 р., 88.70 р., 157.00 р., 176.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология

   Детская психология--Учебники и пособия

   Педагогическая психология--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 59
АБ (59)
Свободны: АБ (57)
Найти похожие

16.
   Ю9
   П863


   
    Психология музыкальной деятельности [Текст] : теория и практика : [учеб. пособие для вузов по спец. 030700 — Музык. образование / Д. К. Кирнарская [и др.] ; под ред. Г. М. Цыпина. - Москва : Академия, 2003. - 366, [2] с. - (Высшее образование). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 362-363. - ISBN 5-7695-0975-9 (в пер.) : 138.00 р.
ББК Ю945.4я73-1
Рубрики: Музыкальная деятельность--Психология--Учебники и пособия
   Музыкальная психология--Учебники и пособия

   Музыкальное образование--Психология--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
ПСИХОЛОГИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- психология художественной деятельности -- психология искусства -- ПСИХОЛОГИЯ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ -- музыкальная психология -- психология музыкальных способностей -- психология музыкального образования -- психология обучения музыке -- психология музыкального обучения -- психология музыкального воспитания -- музыкальное восприятие -- восприятие музыки -- музыкальные способности -- способности музыкальные -- музыкальность -- музыкальный слух -- музыкально-ритмическое чувство -- музыкальный ритм -- чувство музыкального ритма -- чувство ритма музыкального -- музыкальная память -- профессиональная память музыканта -- развитие музыкальной памяти -- музыкальное мышление -- мышление музыкальное -- музыкальное сознание -- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- музыкальная педагогика -- музыкально-педагогическая деятельность -- профессиональная деятельность музыканта -- музыкально-исполнительская деятельность -- обучение музыке -- педагог-музыкант -- учащиеся-музыканты -- личность творческая -- творческая личность -- учитель музыки -- личность учителя музыки -- урок музыки -- воля -- волевые качества
Аннотация: В учебном пособии раскрываются основные категории и понятия психологии музыкального образования. Затрагиваются вопросы становления и развития всего комплекса музыкальных способностей (музыкальный слух, музыкально-ритмическое чувство, профессиональная память), освещаются проблемы формирования художественно-образного мышления, творческой фантазии и воображения, разбираются и систематизируются методы обучения, способные расширить и обогатить творческий потенциал учащихся-музыкантов. Книга включает как теоретический материал, так и конкретные методические рекомендации, направленные на оптимизацию учебно-образовательного процесса в современных музыкальных учебных заведений. Книга может быть рекомендована также студентам высших и средних музыкальных учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Абдуллин, Эдуард Борисович; Гилярова, Наталья Николаевна; Деркач, Анатолий Алексеевич; Кирнарская, Дина Константиновна; Киященко, Николай Иванович; Тарасова, Кира Владимировна; Цыпин, Геннадий Моисеевич \ред.\
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие

17.
   Ю9
   Е741


    Ермолаева-Томина, Людмила Борисовна.
    Психология художественного творчества [Текст] : учеб. пособие для вузов / Л. Б. Ермолаева-Томина ; Моск. открытый соц. ун-т. - Москва : Академический Проект, 2003. - 302, [1] с. : ил. - (Gaudeamus). - Библиогр.: с. 282-285. - ISBN 5-8291-0327-3 (в пер.) : 111.70 р., 114.00 р.
В прил.: Наглядное пособие для определения и понимания сущности изобраз. творчества
ББК Ю945.4я73-1
Рубрики: Художественное творчество--Психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психология отдельных видов деятельности -- художественное творчество -- творчество художественное -- художественная деятельность -- творческая деятельность -- изобразительная деятельность -- художественно-творческая деятельность -- психология творчества -- психология художественного творчества -- психология художественной деятельности -- художественные способности -- художественно-творческие способности -- творческие способности -- дарование художественное -- творчество (понятие) -- природа творчества -- психологические стимуляторы творчества -- стимуляторы творчества -- потребности как стимуляторы творчества -- формирование потребностей -- теория художественного творчества -- творческий процесс -- процесс творчества -- творчество как процесс -- творчество как продукт -- творческий продукт -- продукты творчества -- продукты художественного творчества -- креативность -- структура творческих способностей -- природа творческих способностей -- индивидуальные различия -- индивидуальность -- творческая индивидуальность -- способности -- нейрофизиологические задатки -- нейрофизиология -- психофизиологические основы -- психофизиология -- мозг и творчество -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- нейрокогнитология (нейропсихология) -- нейропсихология (нейрокогнитология) -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональные переживания -- переживания -- эмоциональная сфера -- эмоциональность -- положительные эмоции -- отрицательные эмоции -- доминирующие эмоции -- доминанты -- творческая доминанта -- высшие чувства -- эмпатические чувства -- эмпатия -- волевая саморегуляция -- саморегуляция -- волевые качества -- воля -- волевое усилие -- познавательные процессы -- художественно-творческое познание -- творческое познание -- художественное познание -- анализаторы человека -- ощущения -- восприятие (перцепция) -- перцепция (восприятие) -- зрительное восприятие -- визуальное восприятие -- перцептивные процессы -- творческое восприятие -- восприятие художника -- художественное восприятие -- видение художественное -- творческое видение -- художественное видение -- эмпатическое видение -- преобразующее видение -- память и творчество -- память и изобразительная деятельность -- запечатление -- запоминание -- воспроизведение информации -- воображение и творчество -- творческое воображение -- художественное воображение -- мышление и творчество -- творческое мышление -- художественное мышление -- мышление художественное -- художественная типизация -- творческое сознание -- художественное сознание -- художественное мировоззрение -- социальные способности -- социальные факторы -- индивидуально-творческие потенции -- творческий потенциал -- развитие креативности -- развитие творческих способностей -- развитие художественных способностей -- развитие творческого мышления -- развитие творчества в процессе обучения -- развитие творческих умений -- творческие умения -- язык искусства -- язык изобразительного искусства -- развитие художественного восприятия -- развитие творческой индивидуальности -- движения рук -- руки художника -- изобразительные задания -- творческие решения -- рисование с натуры -- работа с натурой -- тематическое рисование -- иллюстрация литературных произведений -- иллюстрация художественных произведений -- декоративное искусство
Аннотация: Творческие способности человека предполагают полное раскрытие его индивидуальности через черты, одни из которых надо учитывать, другие - воспитывать, а третьи - развивать в творческой деятельности. Главная задача учебного пособия - помочь студентам пробудить и реализовать творческие задатки, которые присутствуют в каждом человеке, но подавляются необходимостью адаптации к стандартным условиям и требованиям. В структуру пособия входят три раздела, где разбирается природа творчества, способностей к нему и способы его развития. В книге даётся подробный разбор оригинальных заданий, направленных на оценку творческих способностей, работ студентов, приводятся образцы творческих и нетворческих решений. Для студентов художественно-графических факультетов, преподавателей и всех, кто стремится к творчеству.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Московский открытый социальный университет (Москва)
Экземпляры всего: 11
ЧЗ (1), АБ (10)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (10)
Найти похожие

18.
   Ю9
   Н506


   Немов, Роберт Семенович

    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - ISBN 5-691-00552-9.
   Кн. 1 : Общие основы психологии. - 686, [1] с. : ил. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00553-7 (кн. 1) (в пер.) : 92.00 р., 181.00 р., 136.50 р., 92.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 651-684.
ББК Ю9я73-1 + Ю93я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Общая психология--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
психология -- общая психология -- методология психологии -- психология как наука -- предмет и задачи психологии -- психологические знания -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- естественнонаучные основы психологии -- психофизиология -- физиологические основы психики -- психика и мозг человека -- мозг и психика -- мозг человека -- генетическая психология -- психогенетика -- генетика поведения -- ВНД как физиологическая основа психики -- высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики -- центральная нервная система -- нервная система -- психология и другие науки -- психология и история -- психология и философия -- психология и социология -- психология и педагогика -- развитие психики -- психика человека -- зоопсихология -- психика животных -- сравнительная психология -- сравнение психики человека и животных -- психика и сознание -- сознание -- сознательное и бессознательное -- бессознательное и сознательное -- психология деятельности -- деятельность -- человеческая деятельность -- умения -- навыки -- привычки -- психические процессы -- познавательные процессы -- сенсорные процессы -- ощущения -- восприятия -- восприятие -- внимание -- развитие внимания -- память -- виды памяти -- КВП (кратковременная память) -- кратковременная память (КВП) -- ДВП (долговременная память) -- долговременная память (ДВП) -- развитие памяти -- воображение -- фантазия -- воображение и творчество -- мышление -- интеллект -- мышление и речь -- виды мышления -- творческое мышление -- развитие мышления -- речь -- виды речи -- речь и мышление -- речь как средство общения -- функции речи -- речевое мышление -- психология личности -- личность -- структура личности -- теории личности -- устойчивость личности -- формирование личности -- развитие личности -- психические свойства личности -- способности -- одаренность -- индивидуальные особенности -- индивидуальные различия -- развитие способностей -- темперамент -- индивидуальный стиль деятельности -- характер -- типология характеров -- типология личности -- формирование характера -- эмоциональные и волевые процессы -- волевые процессы -- воля -- волевые качества -- эмоциональные процессы -- эмоции -- чувства -- эмоциональная сфера человека -- эмоциональные переживания -- мотивы и мотивации -- мотивации -- мотивация -- мотивационная деятельность -- мотивация поведения -- мотивационная сфера личности -- теории мотивации -- поведение -- каузальная атрибуция -- атрибуция каузальная -- социальная психология -- общественная психология -- социальное общение -- коммуникативность -- человеческие взаимоотношения -- взаимоотношения в коллективе (малая группа) (малая группа) (малая группа) (малая группа)ах -- внутригрупповые отношения -- общение -- малая группа (коллектив) -- коллектив (малая группа) -- малые группы (коллективы) -- коллективы -- психология малых групп -- феноменология малых групп -- межличностные отношения -- эффективность групповой деятельности -- групповая деятельность -- деятельность группы -- групповая работа -- работа группы -- лидерство -- коллектив и личность -- личность и коллектив -- личность в группе -- воздействие группы на людей -- групповое воздействие на людей -- воздействие коллектива на людей -- коллективное воздействие на людей -- влияние коллектива на людей -- коллективное влияние на людей -- влияние группы на людей -- групповое влияние на людей -- восприятие людьми друг друга -- понимание людьми друг друга -- психологический климат коллектива -- климат социально-психологический -- интимные межличностные отношения -- интимные отношения -- дружба -- любовь -- вражда -- одиночество
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов, т. е. на изучение психологии в течение четырёх семестров. Книга 1 содержит общие основы психологических знаний, а также знания из области психофизиологии, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности, межличностных отношений, социальной психологии, истории психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 34
АБ (34)
Свободны: АБ (32)
Найти похожие

19.
   Ю9
   К467


    Кишкель, Елена Николаевна.
    Управленческая психология [Текст] : [Учеб. для сред. спец. учеб. заведений по экон. спец. и менеджменту] / Е. Н. Кишкель. - Москва : Высшая школа, 2002. - 269, [1] с. : ил. - (Среднее профессиональное образование : СПО). - Библиогр.: с. 268. - ISBN 5-06-004301-0 (в пер.) : 80.00 р.
ББК Ю959.1я723-1 + С832.1
Рубрики: Психология управления--Учебники и пособия
   Руководитель

Кл.слова (ненормированные):
психология управления -- управленческая психология -- управленческая деятельность -- деятельность руководителя -- управленческий труд -- управленческий процесс -- социально-психологические проблемы управления -- социальная психология -- общественная психология -- психологический портрет руководителя -- портрет руководителя -- личность руководителя -- личностные качества руководителя -- имидж руководителя -- управленческий стиль -- стили менеджмента -- стили руководства -- стили управления -- стиль руководителя -- стиль руководства -- лидерство -- руководитель и лидер -- управленческие решения -- решения в управлении -- принятие решений в управлении -- принятие управленческих решений -- психологические технологии общения руководителя -- психотехнологии общения руководителя -- общение руководителя -- психологическое воздействие на людей -- влияния и взаимовлияния в процессе общения людей -- взаимовлияния людей в процессе общения -- взаимовлияния в процессе общения людей -- личностное влияние на людей -- психологическое влияние на людей -- влияние на людей -- руководитель -- руководители -- управленцы -- менеджер -- психологические характеристики -- психологическая характеристика руководителя -- объекты управления -- субъекты управления -- личность как объект управления -- личность как субъект управлеия -- психология личности -- теории личности -- типология личности -- индивидуальные особенности личности -- типологические особенности личности -- управление эмоциями -- эмоции -- воля -- волевые качества -- формирование волевых качеств -- психология малых групп -- коллективы -- малые группы -- малая группа -- группы социальные -- социальные группы -- социально-психологическая структура группы -- психологическая структура группы -- структура группы -- межличностные отношения -- внутригрупповые отношения -- внутригрупповые конфликты -- поведение людей в коллективе -- групповая динамика -- психология общения -- человеческое общение -- общение между людьми -- социальное общение -- общение социальное -- социальная коммуникация -- коммуникация социальная -- коммуникативность -- коммуникативные умения -- коммуникативные навыки -- средства общения -- невербальная коммуникация -- невербальные средства общения -- неречевые средства общения -- барьеры общения -- управленческое общение -- психология конфликта -- конфликты -- разрешение конфликтов -- разрешение конфликтных ситуаций -- классификация конфликтов -- виды конфликтов -- поведение людей в конфликтных ситуациях -- люди в конфликтных ситуациях -- поведение человека в конфликтной ситуации -- человек в конфликтной ситуации -- психологические практикумы -- практические задания по психологии -- задания по психологии -- практические занятия по психологии -- занятия по психологии -- практикумы по психологии -- тесты для оценки личных качеств -- тесты для оценки профессионализма -- тесты для самооценки -- тесты по менеджменту -- тренинги -- психологические тренинги -- ролевые игры -- упражнения по психологии -- психологические упражнения -- формирование умений и навыков в руководстве людьми -- формирование навыков в руководстве людьми -- формирование умений в руководстве людьми -- навыки в руководстве людьми -- умения в руководстве людьми
Аннотация: Учебник подготовлен с учётом требований Государственного образовательного стандарта СПО и дидактических единиц, определяющих основное содержание дисциплин "Управленческая психология" и "Социальная психология". В учебнике кратко изложены теоретические основы, принципы и методы психологии применительно к управленческой деятельности, индивидуально-типологические особенности личности, психологические аспекты малых групп и коллективов. Большое внимание уделено психологическим аспектам человеческого общения и межличностных отношений, психологии конфликтов и способов их разрешения, социально-психологическим основам деятельности руководителя. Практические примеры из опыта отечественной и зарубежной управленческой психологии, рисунки, таблицы и схемы, а также практикумы в виде тестов, опросников, ролевых игр, упражнений, тренингов и психологических приёмов способствуют формированию умений и навыков практического характера. Для студентов колледжей, техникумов, лицеев, учебных центров дополнительного профессионального образования и других образовательных учреждений, а также для руководителей, предпринимателей, бизнесменов, работающих с людьми.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие

20.
   Ю9
   Н506


   Немов, Роберт Семенович

    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС : ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2002. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология

   Детская психология--Учебники и пособия

   Педагогическая психология--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 50
АБ (50)
Свободны: АБ (49)
Найти похожие

 1-20    21-40   41-60   61-64 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)