Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (94)Полнотекстовая база ВКР (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=наглядность<.>)
Общее количество найденных документов : 28
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-28 
1.
   8(07)
   Ю741

    Юркевич, Татьяна Григорьевна.
    Наглядность в преподавании литературы [Текст] : [из опыта работы] / Т. Г. Юркевич. - Москва : УЧПЕДГИЗ, 1955. - 100, [3] с. : фот. - (Опыт передового учителя). - (в обл.) : 1.40 р.
РУБ 8(07)
Рубрики: Литература--Методика преподавания--Наглядность
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания литературы в школе -- наглядные средства обучения -- из опыта работы -- методические рекомендации -- анализ лирического стихотворения -- характеристика персонажа -- изучение творчества писателя -- уроки литературы в школе
Аннотация: В данной брошюре освещается многолетний педагогический опыт учительницы средней школы № 612 г. Москвы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
2.
   Ч4
   Ч-527

    Четина, Вероника Васильевна.
    Педагогическая графика [Текст] : учебно-методическое пособие / В. В. Четина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГБОУ ВПО "Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад.". - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 120 с. : ил., цв. ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 104-106 (44 назв.). - 50 экз. - ISBN 978-5-8299-0269-8 (в обл.) : 423.37 р., 42.34 р.
ББК Ч402.65я73-1 + Щ154.6я73-1 + Щ129я73-1
Рубрики: Наглядные методы обучения--Учебно-методические пособия
   Педагогический рисунок--Учебно-методические пособия
   Дизайн--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая графика -- педагогический рисунок -- учительский рисунок -- графический дизайн -- выразительные средства графического дизайна -- выразительные средства педагогической графики -- выразительность графических средств -- визуализация информации -- визуализация учебной информации -- визуальное представление информации -- визуально-графическая информация -- визуальная информация -- когнитивная визуализация -- учебная информация -- наглядные методы обучения -- наглядные средства обучения -- визуальные средства обучения -- наглядность в обучении
Аннотация: В пособии рассматриваются теоретические аспекты проектирования и разработки педагогической графики: представлены основные понятия и дидактические возможности педагогической графики, описываются дизайнерские приемы и средства, способствующие повышению выразительности визуальных средств, приводится классификация средств визуализации информации. Учебно-методические пособие предназначено для студентов старших курсов педагогических вузов, может быть использовано педагогами и методистами, занимающимися вопросами проектирования и разработки визуальных учебных материалов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 10
ЧЗ (1), АБ (9)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (9)
Найти похожие
3.
   Ч421.2
   Ф883

    Фридман, Лев Моисеевич.
    Наглядность и моделирование в обучении [Текст] : ежегодник / Л. М. Фридман. - Москва : Знание, 1984. - 80 с : рис. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология" ; № 6). - Библиогр.: с.79. - 0.15 р.
ББК Ч421.25
Рубрики: Методы, формы и средства обучения

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
4.
   Т3р
   С88

    Студеникин, Михаил Тимофеевич.
    Методика преподавания истории в школе [Текст] : [для студ. пед. учеб. заведений] / М. Т. Студеникин. - Москва : ВЛАДОС, 2004. - 238, [1] с. : ил. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр.: с. 226-236. - Предм. указ.: с. 222-225. - ISBN 5-691-00457-3 (в пер.) : 56.27 р., 61.30 р., 57.00 р., 67.00 р., 68.00 р.
ББК Т3р.я73-1
Рубрики: История--Методика преподавания в школе--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- обучение истории в школе -- учителям истории -- школьное историческое образование -- историческое образование школьников -- содержание исторического образования -- содержание школьного исторического образования -- историческое знание школьников -- стандарт по истории -- урок истории -- уроки истории -- типы уроков истории -- классификация уроков истории -- классно-урочная система -- уроки истории -- подготовка учителя к уроку истории -- учитель истории -- подготовка к уроку истории -- инновации в обучении истории -- инновационная деятельность учителя истории -- инновационные подходы в обучении истории -- опорные конспекты по истории -- опорные методические материалы по истории -- проверка и оценка знаний по истории -- проверка знаний по истории -- проверка знаний и умений учащихся по истории -- проверка прочности усвоенных знаний по истории -- проверка пройденного материала -- технологии проведения урока истории -- технологии учебных занятий -- традиционные технологии проведения урока истории -- методы преподавания истории в школе -- приемы преподавания истории в школе -- средства преподавания истории в школе -- методы обучения истории в школе -- приемы обучения истории в школе -- работа с учебником -- работа с историческими источниками -- работа с источниками исторических знаний -- работа с историческим материалом -- работа с историческими документами -- изучение исторических документов -- методика изучения исторических документов -- методика изучения документов исторических -- словесные методы обучения -- проблемность в обучении истории -- проблемное обучение истории -- умственное воспитание в процессе обучения истории -- формирование знаний, умений, навыков при обучении истории -- формирование навыков при обучении истории -- умения школьников, формирование при обучении истории -- знания школьников, формирование при обучении истории -- навыки школьников, формирование при обучении истории -- наглядные методы обучения истории -- наглядность на уроках истории -- наглядность в обучении истории -- технические средства обучения истории -- ТСО истории -- картографические наглядные пособия -- работа с исторической картой -- работа с картой исторической -- картографические игры -- формирование пространственного представления учащихся -- пространственное представление учащихся -- картографические знания, умения и навыки -- картографические умения и навыки -- картографические навыки -- хронология в обучении истории -- хронология в школе -- приемы изучения и запоминания хронологии -- приемы изучения хронологии -- приемы запоминания хронологии -- хронологические умения и навыки -- художественная литература на уроке истории -- художественная литература в обучении истории -- использование художественной литературы на уроках истории -- эмоционально-нравственное воздействие художественных произведений -- эмоциональное воздействие художественных произведений -- игровой метод обучения истории -- игровые задания по истории -- игры на уроке истории -- игровые уроки истории -- игровые технологии проведения урока истории -- групповые способы обучения истории -- групповая деятельность на уроках истории -- индивидуализация обучения истории -- дифференциация обучения истории -- учебная литература по истории -- учебная книга по истории -- школьный учебник и его компоненты -- характеристика школьного учебника -- учебные комплексы по истории -- планирование обучения истории в школе -- планирование уроков истории -- поурочное планирование по истории -- учебные планы по истории -- история исторического образования в России -- историческое образование в России -- история методики обучения истории -- государственное обучение истории
Аннотация: В учебнике содержится теоретический и практический материалы, раскрывается методика деятельности школьного учителя на основе внедрения в практику богатого опыта преподавания истории предыдущих лет: блочная система обучения, обучение с применением схематической наглядности и познавательных игр; индивидуальная, групповая и фронтальная работа учеников класса. Даны конкретные рекомендации по подготовке докладов и рефератов, проведению школьных лекций, семинаров, зачётов, повторительно-обобщающих и итоговых занятий. Учебник подготовлен в соответствии с утверждённой программой по специальности, предназначен для студентов педагогических учебных заведений, учителей истории, преподавателей вузов, колледжей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 40
АБ (40)
Свободны: АБ (40)
Найти похожие
5.
   Т3р
   С88

    Студеникин, Михаил Тимофеевич.
    Методика преподавания истории в школе [Текст] : [для студ. пед. учеб. заведений] / М. Т. Студеникин. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - 238, [1] с. : ил. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр.: с. 226-236. - Предм.указ.: с. 222-225. - ISBN 5-691-00457-3 (в пер.) : 47.00 р.
ББК Т3р.я73-1
Рубрики: История--Методика преподавания в школе--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- обучение истории в школе -- методические пособия для учителей истории -- практические пособия для учителей истории -- пособия для учителей истории -- методические рекомендации для учителей истории -- школьное историческое образование -- историческое образование школьников -- содержание исторического образования -- содержание школьного исторического образования -- историческое знание школьников -- стандарт по истории -- урок истории -- уроки истории -- типы уроков истории -- классификация уроков истории -- классно-урочная система -- уроки истории -- подготовка учителя к уроку истории -- учитель истории -- подготовка к уроку истории -- инновации в обучении истории -- инновационная деятельность учителя истории -- инновационные подходы в обучении истории -- опорные конспекты по истории -- опорные методические материалы по истории -- проверка и оценка знаний по истории -- проверка знаний по истории -- проверка знаний и умений учащихся по истории -- проверка прочности усвоенных знаний по истории -- проверка пройденного материала -- технологии проведения урока истории -- технологии учебных занятий -- традиционные технологии проведения урока истории -- методы преподавания истории в школе -- приемы преподавания истории в школе -- средства преподавания истории в школе -- методы обучения истории в школе -- приемы обучения истории в школе -- работа с учебником -- работа с историческими источниками -- исторические источники на уроках истории -- работа с источниками исторических знаний -- работа с историческим материалом -- работа с историческими документами -- исторические документы на уроках истории -- изучение исторических документов -- методика изучения исторических документов -- методика изучения документов исторических -- словесные методы обучения -- проблемность в обучении истории -- проблемное обучение истории -- умственное воспитание в процессе обучения истории -- формирование знаний, умений, навыков при обучении истории -- формирование навыков при обучении истории -- умения школьников, формирование при обучении истории -- знания школьников, формирование при обучении истории -- навыки школьников, формирование при обучении истории -- наглядные методы обучения истории -- наглядность на уроках истории -- наглядность в обучении истории -- технические средства обучения истории -- ТСО истории -- изучение картографического материала -- картографический материал на уроках истории -- картографические наглядные пособия -- работа с исторической картой -- работа с картой исторической -- картографические игры -- формирование пространственного представления учащихся -- пространственное представление учащихся -- картографические знания, умения и навыки -- картографические умения и навыки -- картографические навыки -- изучение хронологического материала -- хронологический материал на уроках истории -- хронология в обучении истории -- хронология в школе -- приемы изучения и запоминания хронологии -- приемы изучения хронологии -- приемы запоминания хронологии -- хронологические умения и навыки -- художественная литература на уроках истории -- художественная литература в обучении истории -- использование художественной литературы на уроках истории -- эмоционально-нравственное воздействие художественных произведений -- эмоциональное воздействие художественных произведений -- игровой метод обучения истории -- игровые задания по истории -- игры на уроке истории -- игровые уроки истории -- игровые технологии проведения урока истории -- групповые способы обучения истории -- групповая деятельность на уроках истории -- индивидуализация обучения истории -- дифференциация обучения истории -- учебная литература по истории -- учебная книга по истории -- школьный учебник и его компоненты -- характеристика школьного учебника -- учебные комплексы по истории -- планирование обучения истории в школе -- планирование уроков истории -- поурочное планирование по истории -- учебные планы по истории -- история исторического образования в России -- историческое образование в России -- история методики обучения истории -- государственное обучение истории
Аннотация: В учебнике содержится теоретический и практический материалы, раскрывается методика деятельности школьного учителя на основе внедрения в практику богатого опыта преподавания истории предыдущих лет: блочная система обучения, обучение с применением схематической наглядности и познавательных игр; индивидуальная, групповая и фронтальная работа учеников класса. Даны конкретные рекомендации по подготовке докладов и рефератов, проведению школьных лекций, семинаров, зачётов, повторительно-обобщающих и итоговых занятий. Учебник подготовлен в соответствии с утверждённой программой по специальности, предназначен для студентов педагогических учебных заведений, учителей истории, преподавателей вузов, колледжей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 8
ЧЗ (2), АБ (6)
Свободны: ЧЗ (2), АБ (6)
Найти похожие
6.
   Т3р
   С88

    Студеникин, Михаил Тимофеевич.
    Методика преподавания истории в школе [Текст] : [для студ. пед. учеб. заведений] / М. Т. Студеникин. - Москва : ВЛАДОС, 2002. - 238, [1] с. : ил. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр.: с. 226-236. - Предм.указ.: с. 222-225. - ISBN 5-691-00457-3 (в пер.) : 50.00 р., 70.40 р.
ББК Т3р.я73-1
Рубрики: История--Методика преподавания в школе--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- обучение истории в школе -- методические пособия для учителей истории -- практические пособия для учителей истории -- пособия для учителей истории -- методические рекомендации для учителей истории -- школьное историческое образование -- историческое образование школьников -- содержание исторического образования -- содержание школьного исторического образования -- историческое знание школьников -- стандарт по истории -- урок истории -- уроки истории -- типы уроков истории -- классификация уроков истории -- классно-урочная система -- уроки истории -- подготовка учителя к уроку истории -- учитель истории -- подготовка к уроку истории -- инновации в обучении истории -- инновационная деятельность учителя истории -- инновационные подходы в обучении истории -- опорные конспекты -- опорные методические материалы по истории -- проверка и оценка знаний по истории -- проверка знаний по истории -- проверка знаний и умений учащихся по истории -- проверка прочности усвоенных знаний по истории -- проверка пройденного материала -- технологии проведения урока истории -- технологии учебных занятий -- традиционные технологии проведения урока истории -- методы преподавания истории в школе -- приемы преподавания истории в школе -- средства преподавания истории в школе -- методы обучения истории в школе -- приемы обучения истории в школе -- работа с учебником -- работа с историческими источниками -- работа с источниками исторических знаний -- работа с историческим материалом -- работа с историческими документами -- изучение исторических документов -- методика изучения исторических документов -- методика изучения документов исторических -- словесные методы обучения -- проблемность в обучении истории -- проблемное обучение истории -- умственное воспитание в процессе обучения истории -- формирование знаний, умений, навыков при обучении истории -- формирование навыков при обучении истории -- умения школьников, формирование при обучении истории -- знания школьников, формирование при обучении истории -- навыки школьников, формирование при обучении истории -- наглядные методы обучения истории -- наглядность на уроках истории -- наглядность в обучении истории -- технические средства обучения истории -- ТСО истории -- картографические наглядные пособия -- работа с исторической картой -- работа с картой исторической -- картографические игры -- формирование пространственного представления учащихся -- пространственное представление учащихся -- картографические знания, умения и навыки -- картографические умения и навыки -- картографические навыки -- хронология в обучении истории -- хронология в школе -- приемы изучения и запоминания хронологии -- приемы изучения хронологии -- приемы запоминания хронологии -- хронологические умения и навыки -- художественная литература на уроке истории -- художественная литература в обучении истории -- использование художественной литературы на уроках истории -- эмоционально-нравственное воздействие художественных произведений -- эмоциональное воздействие художественных произведений -- игровой метод обучения истории -- игровые задания по истории -- игры на уроке истории -- игровые уроки истории -- игровые технологии проведения урока истории -- групповые способы обучения истории -- групповая деятельность на уроках истории -- индивидуализация обучения истории -- дифференциация обучения истории -- учебная литература по истории -- учебная книга по истории -- школьный учебник и его компоненты -- характеристика школьного учебника -- учебные комплексы по истории -- планирование обучения истории в школе -- планирование уроков истории -- поурочное планирование по истории -- учебные планы по истории -- история исторического образования в России -- историческое образование в России -- история методики обучения истории -- государственное обучение истории -- 17 век -- 18 век -- 19 век -- 20 век
Аннотация: В учебнике содержится теоретический и практический материалы, раскрывается методика деятельности школьного учителя на основе внедрения в практику богатого опыта преподавания истории предыдущих лет: блочная система обучения, обучение с применением схематической наглядности и познавательных игр; индивидуальная, групповая и фронтальная работа учеников класса. Даны конкретные рекомендации по подготовке докладов и рефератов, проведению школьных лекций, семинаров, зачётов, повторительно-обобщающих и итоговых занятий. Учебник подготовлен в соответствии с утверждённой программой по специальности, предназначен для студентов педагогических учебных заведений, учителей истории, преподавателей вузов, колледжей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 8
АБ (8)
Свободны: АБ (7)
Найти похожие
7.
   Т3р
   С794

   Степанищев, Александр Тимофеевич
    Методика преподавания и изучения истории [Текст] : в 2 ч. : учеб. пособие для вузов по спец. 032600 "История" / А. Т. Степанищев. - Москва : ВЛАДОС, 2002 - . - (Учебное пособие для вузов).
   Ч. 1. - 2002. - 303 с. : ил., фот., табл. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-961-00948-6 (Ч. 1) (в пер.) : 70.00 р.
ББК Т3р.я73-1
Рубрики: История--Методика преподавания--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
032600 -- специальность История -- Исторический факультет -- ИФ -- история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- обучение истории в школе -- изучение истории в школе -- уроки истории -- историческое образование школьников -- школьное историческое образование -- преподавание и изучение истории -- методы преподавания и изучения истории -- проблемный метод -- цивилизационный метод -- метод опорных конспектов -- методы обобщения исторических знаний -- хронология в изучении истории -- синхрония в изучении истории -- диахрония в изучении истории -- диагностика успеваемости учащихся -- наглядность в обучении истории -- наглядные методы обучения -- средства наглядности при обучении истории -- классификация средств наглядности -- технические средства обучения -- ТСО -- электронно-технические средства обучения -- ЭТСО
Аннотация: Предлагаемое учебное пособие органично входит в круг учебных книг, предназначенных для студентов педагогических вузов. Пособие содержит концептуальные составляющие обучения истории, теоретические, организационные и методические основы учебных занятий (уроков), общие и видовые методы преподавания и изучения истории, рекомендации по основным формам и способам самостоятельной работы. Каждый параграф включает практикум, каждая глава - тест. Полезными являются фрагменты из трудов отечественных педагогов-историков ХVIII-ХХ вв.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
8.
   Ф
   С347

    Сидельникова, Татьяна Тимофеевна.
    Инновации в обучении социальным и гуманитарным дисциплинам [Текст] : вопросы теории и практики : (на примере курса "Политология") / Т. Т. Сидельникова ; [науч. ред. Г. В. Морозова] ; Казан. гос. ун-т, Ин-т непрерыв. образования, Фак. журналистики и социологии, Каф. прикладной политологии. - Казань : Центр инновационных технологий, 2009. - 351 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 336-349 (223 назв.). - 1000 экз. - ISBN 978-5-93962-355-1 (в обл.) : [240.00] р.
ББК Ф0р30 + Ч404.43 + Ч448.443
Рубрики: Политология--Методика преподавания в вузе
   Инновации образовательные
   Инновационная деятельность вузов
Кл.слова (ненормированные):
инновации в обучении политологии -- инновации в образовании -- инновации педагогические -- образовательные инновации -- педагогические инновации -- инновационная деятельность вузов -- инновационная деятельность преподавателя вуза -- инновационная педагогическая деятельность -- политология в вузе -- методика преподавания политологии -- методика политологии -- преподавание политологии -- интерактивное обучение политологии -- наглядность в обучении политологии -- мультимедийные средства обучения политологии -- мультимедийные обучающие программы по политологии -- обучающие программы по политологии -- компьютерное обеспечение курса "Политология" -- преподаватель высшей школы -- преподаватель политологии -- преподаватели-политологи -- профессионально-педагогическое мастерство -- педагогическое мастерство преподавателя политологии -- мастерство преподавателя вуза -- повышение квалификации преподавателей политологии -- компьютерное обеспечение курса "Политология"
Аннотация: Особое внимание уделено компьютерному обеспечению курса «Политология», в разработке которого автор принимал непосредственное участие. В книге обобщен и представлен программами с подробным описанием опыт проведения акмеологических тренингов как инновационной формы повышения квалификации преподавателей политологии и других социальных и гуманитарных дисциплин, в том числе тренинга совершенствования вербальной коммуникации «Слово предоставлено Вам» и «Инновационные технологии в обучении политологии». В монографии содержится много конкретных примеров проведения занятий в режиме интерактивного обучения с применением визуализации, компьютерных технологий. Монография снабжена демонстрационной версией мультимедийной обучающей программой «Власть и властные отношения» компьютерного курса «Введение в политологию» и демонстрационной версией информационного источника сложной структуры «Путешествие в страну «Политика». Монография адресована преподавателям политологии, аспирантам, студентам-политологам при изучении курса «Методика преподавания политологии» и прохождения педагогической практики. С учетом универсальности рассматриваемых методик и технологий может активно использоваться преподавателями других социальных и гуманитарных дисциплин, в системе повышения квалификации по гуманитарным специальностям, в обучении лидеров и активистов политических партий и общественно-политических движений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Морозова, Галина Викторовна \ред.\; Казанский государственный университет им. В. И. Ульянова-Ленина (Казань). Институт непрерывного образования, Факультет журналистики и социологии, Кафедра прикладной политологии
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
9.
   Ю2
   С334

    Сетьков, В. Ф.
    Наглядность и понимание научного знания [Текст] : монография / В. Ф. Сетьков ; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург : УрГПУ, 1996. - 178 с. : граф. - Библиогр.: с. 138-141 (102 назв.). - ISBN 5-7186-0276-Х (в обл.) : 40714.00 р., 14000.00 р.
ББК Ю225.7

Кл.слова (ненормированные):
онтологические основы -- диалектика субъективного -- эмпирические знания -- умозрение -- научная картина мира -- оперативно-эвристическая чувственность
Аннотация: Впервые в отечественной литературе анализируются в логико-гноссеологическом аспекте такие феномены научного знания, как наглядность и понимание, на трех уровнях: эмпирическом, умозрительном и теоретическом. На основании разграничения "субъективного" и "субъектного", "объективного" и "Объектоного" как взаимосвязанных, но содержательно отличных друг от друга категорий проводится диалектический анализ единства наглядности и понимния научного знания. Автор выделяет эмпирический опыт, культуру и научную картину мира как соответствующие базы (онтологические основания) эмпирической, умозрительной ии теоретической наглядности и понимания. Разрабатывая модель умзрителньой наглядности, автор делает акцент на личностном и социокультурном аспектах умозрительной наглядности и понимания. В работе находят позитивное осмысление труды таких западных философов как Ортега-и-Гассет, фон Вригг, Карнап, Поппер, Поланее, Фейерабенд, Вартофский, Кун, Гадамер.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург)
Экземпляры всего: 42
АБ (41), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (41), ЧЗ (1)
Найти похожие
10.
   Ч421.2
   Р892

   
    Русская начальная школа [Текст] : Руководство для земских гласных и учителей сельских школ / Сост. Н. А. Корф. - 3-е изд., испр. и доп. - Санкт-Петербург : Издание Д. Е. Кожанчикова, 1871. - ХIV, 263, 85, [4] c. : [1] табл. - Библиогр. : с. 74-80. - (в пер.) : 1.00 р.
Экз. деф.: нет с. 38-71. На пер. загл. не указано.
ББК Ч421.221
Рубрики: Дидактика начальной школы
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- обучение в начальной школе -- начальная школа -- сельская школа -- дисциплина -- чтение -- учитель -- учебные пособия -- учебная программа -- письмо -- обучение -- урок -- обучение письму -- счет -- обучение счету -- наглядность -- религиозное воспитание -- пение -- обучение пению

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Корф, Н. А. \сост.\
Экземпляры всего: 1
РедФ (1)
Свободны: РедФ (1)
Найти похожие
 1-10    11-20   21-28 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)