Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (84)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=детская психология<.>)

Общее количество найденных документов : 115
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Ю9
П179
!!!kk1bo_W.pft: FILE NOT FOUND!

ББК Ю9576.5 + Ш4(2=411.2)6-46
Рубрики: Психология семьи--Популярные издания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- детская психология -- ироническая проза -- иронические рассказы -- комплекс плохой матери -- материнство -- общение с ребенком -- отношение к материнству -- отношения матери и ребенка -- психология -- психология материнства -- психология семьи -- развитие ребенка в семье
Аннотация: Сборник ироничных рассказов Нади Папудогло - самая "родительская" и, пожалуй, самая полезная книга в каталоге издательства "КомпасГид". Откуда ещё молодой маме узнать, что петь младенцу можно любую песню с любым уровнем мастерства - хоть даже Егора Летова при полном отсутствии слуха? Или о том, как объяснить малышу, почему хвататься за горячие предметы опасно, не привив одновременно страха перед бабайкой и милиционером? А что ребёнку нужнее - пустышка или дуду? Почему, в конце концов, быть мамой так трудно - и что нужно делать, чтобы стало легче? Конечно, это не "ещё один справочник": информации о том, как правильно растить и воспитывать ребёнка, а равно и противоречивых рекомендаций вокруг великое множество. Надя искренне и непосредственно описывает свой опыт беременности, родов, общения с ребёнком в первый год жизни. Она не пытается что-либо советовать или указывать, а в репортажной манере фиксирует и трезво анализирует происходящее с ней, приправляя факты щедрой порцией иронии. Ирония спасает книгу и от малейшей назидательности (какой грешат справочники о материнстве), и от снобизма (присущего "матерям со стажем"), и от нагнетания страха (чему порой с удовольствием предаются даже лучшие подруги). Иногда каждой молодой маме хочется услышать три самых важных слова: невозможно быть идеальной. Книга "#тыжемать. Материнство по правилам и без" ценна именно этим от страницы к странице утверждаемым правом оставаться собой, не тратя силы на погоню за мнимым совершенством. Надя Папудогло вот уже пять лет регулярно ведёт блог kokomyboy, который читательницы полюбили за оригинальный стиль, нешаблонные мысли и многочисленные ценные наблюдения, в том числе психологические. И в блоге, и в книге автор смеётся как над собой, так и над своими стереотипами, открыто признаётся в собственных слабостях - они, ясное дело, есть у всех нас. Это создаёт ощущение обмена мнениями: и читательница с её, быть может, противоположными взглядами - полноценный участник диалога, к которому и приглашает Надя.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ю9
   Л 478


    А. Н. Леонтьев и современная психология [Текст] : сборник статей памяти А. Н. Леонтьева / [под ред. А. В. Запорожца и др.]. - [Москва] : МГУ, 1983. - 287, [1] с. : портр. ; 22 см. - Библиогр.: с. 275-287. - (в пер.) : [1.00] р., 1.70 р.

ББК Ю91
Рубрики: Психология--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
психология -- современная психология -- детская психология -- возрастная психология -- педагогическая психология -- патопсихология -- социальная психология -- инженерная психология -- зоопсихологии -- проблемы психологии -- А. Н. Леонтьев
Аннотация: Книга представляет собой коллективную монографию, в которой рассматривается значение общепсихологического наследия выдающегося советского психолога А.Н.Леонтьева для развития психологии в целом. Показан вклад идей А.Н.Леонтьева в построение специальных областей психологического знания - детской и возрастной психологии, педагогической психологии, патопсихологии, социальной и инженерной психологии, зоопсихологии. Излагаются основные принципы и категории теории деятельности, обсуждаются вопросы происхождения и строения психического отражения; показывается значение положений теории деятельности для разработки отдельных проблем психологии. Для психологов, социологов, философов, педагогов, а также для тех, кто интересуется фундаментальными проблемами психологической науки.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Запорожец, Александр Владимирович \ред.\; Зинченко, Владимир Петрович \ред.\; Овчинникова, О. В. \ред.\; Тихомиров, Олег Константинович \ред.\
Экземпляры всего: 2
МБ (1), АБ (1)
Свободны: МБ (1), АБ (1)
Найти похожие

   Ч30/49
   Б593

    Библиографический указатель литературы по педагогике [Текст] : [В 6 т.] / Сост. А. И. Питерских. - Самиздат. - Нижний Тагил : [б. и.], 2001 - .
   Т. 6 : Психология человека. - 2001. - V, 266, [4] л. - Указ. предм., имен.: л. I-V. - 92.00 р.

ББК Ч30/49я1
Рубрики: Педагогика--Библиогр. указатели
Педагогическая психология--Библиогр. указатели
Психология человека--Библиогр. указатели
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогическая наука -- педагогика -- библиографические указатели по педагогике -- библиографические указатели по психологии -- указатели по педагогике -- указатели по психологии -- библиография по педагогике -- библиография по психологии -- педагогическая библиография -- народное образование -- брошюры -- психология человека -- психология личности -- педагогическая психология -- детская психология -- общая психология -- отраслевая психология -- прикладная психология -- психологические процессы -- психологические состояния -- эмоциональные процессы -- парапсихология -- телепатия -- особые состояния психики -- психика -- дар Питерских А. И.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Питерских, Александр Иванович \сост.\
Экземпляры всего: 1
РедФ (1)
Свободны: РедФ (1)
Найти похожие

   371.015
   Д138

    Давыдов, Василий Васильевич.
    Виды обобщения в обучении [Текст] : (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов ) / В. В. Давыдов ; Ин-т общ. и пед. психологии АПН СССР. - Москва : Педагогика, 1972. - 422, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 400-420. - (в пер.) : 1.54 р.

ББК Ю984.03 + Ч421.2
Рубрики: Обобщение в педагогике
   Мышление--Развитие
   Мышление детей--Развитие в процессе обучения
   Дидактика общеобразовательной школы
   Педагогическая психология
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- детская психология -- психология -- психология обучения -- обучение детей -- процесс обучения -- мыслительные процессы -- мышление -- мышление детей -- мышление учащихся -- развитие мышления у детей -- развитие мышления на уроках -- развитие навыков мышления -- формирование научного мышления -- научное мышление -- научно-теоретическое мышление -- обучение мышлению -- умственное развитие -- умственная деятельность -- мыслительная деятельность -- виды обобщения в обучении детей -- обобщения в обучении детей -- понятия в мышлении -- понятия научные -- научное познание -- познание научное -- научное знание -- знание научное -- образование понятий у школьников -- образование научных понятий у школьников -- процесс образования понятий -- формирование обобщений и понятий -- формирование понятий -- методика преподавания в школе -- эмпирическая теория мышления -- теории мышления -- Выготский Л. С. (1896-1934) рос. психолог -- Рубинштейн С. Л. (1889-1960) рос. психолог, философ -- Пиаже Ж. (1896-1980) швейц. психолог -- формирование эмпирических понятий у детей -- эмпирические понятия у детей -- эмпирический уровень знания -- эмпирический уровень познания -- эмпирическое мышление -- теоретическое мышление -- теоретический уровень знания -- теоретическое познание -- теоретическое знание -- логическая структура научного познания -- формальная логика -- трудности усвоения учебного материала -- усвоение учебного материала -- начальный этап обучения -- обобщение учебного материала -- грамматика русского языка -- русская грамматика -- школьная грамматика русского языка -- грамматическое мышление -- русский язык в школе -- усвоение грамматики в школе -- усвоение русского языка в школе -- математика в школе -- математика в начальной школе -- математические понятия -- усвоение математики в школе -- решение задач (психология) -- решение математических задач -- математическое мышление -- формирование понятия числа у школьников -- понятие числа у школьников -- число (понятие) -- обучение в начальных классах -- обучение в начальной школе -- обучение математике в начальных классах -- начальные классы, обучение -- начальная школа, обучение -- история в школе -- усвоение истории в школе -- исторические понятия -- гносеология -- теория познания -- моделирование как метод научного познания -- моделирование в научном исследовании -- модели в научном исследовании -- модели научного познания -- виды познания -- чувственное познание -- рациональное познание -- абстракции метод познания -- абстракция как метод научного познания -- восхождение от абстрактного к конкретному -- абстрактное и конкретное -- абстрагирование -- логика -- законы мышления -- диалектическая логика в преподавании -- развитие логики у школьников -- построение учебных предметов -- построение учебного курса -- построение курсов математики -- построение курсов грамматики -- дар Вилохина А. Б.
Аннотация: Исследование В. В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор стремится показать, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва)
Экземпляры всего: 8
АБ (8)
Свободны: АБ (8)
Найти похожие

   371.015
   В647


    Возрастная и педагогическая психология [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / под ред. А. В. Петровского. - Москва : Просвещение, 1973. - 287, [1] с. - На 3-й с. авт.: А. В. Петровский, Н. И. Непомнящая, В. С. Мухина и др. - Библиогр.: с. 286 (9 назв.). - (в пер.) : 0.76 р.
Словарь терминов: с. 276-285.

   Ю9
   Л427

    Лейтес, Натан Семенович.
    Возрастная одаренность школьников [Текст] : учеб. пособие для пед. вузов / Н. С. Лейтес. - Москва : Академия, 2001. - 318, [2] с. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 310-312. - ISBN 5-7695-0646-6 (в пер.) : 64.00 р., 66.50 р.

ББК Ю983.7я73 + Ч421.1я73
Рубрики: Умственные способности--Развитие у детей--Учебники и пособия
Учебно-воспитательная работа с одаренными детьми--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогические специальности -- детская психология -- психология развития и формирования личности ребенка -- способности и одаренность детей -- одаренность детей -- возрастная психология -- возрастные особенности детей -- одаренные дети -- детский возраст -- подростковы возраст -- ранняя юность -- педагогическая характеристика одаренных детей -- вундеркинды -- замедленность возрастного развития детей -- замедленное возрастное развитие детей -- ускоренность возрастного развития детей -- ускоренное возрастное развитие детей -- детская одаренность -- психическое развитие ребенка -- педагогическая психология -- возрастная одаренность
Аннотация: В пособии рассмотрены возрастные и индивидуально-типические особенности умственной одаренности школьников, представлены конкретные описания трех основных периодов школьного детства и разные варианты хода возрастного развития учеников. Значительное место занимают характеристики незаурядных детей. Книга может быть интересна педагогам и родителям.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 3
АБ (2), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (2), ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ю9
   В647


    Возрастная психология [Текст] : детство, отрочество, юность : хрестоматия : [учеб. пособие для студентов пед. вузов] / сост., науч. ред.: В. С. Мухина, А. А. Хвостов. - Москва : Академия, 1999. - 623, [1] с. ; 22 см. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-0447-1 (в пер.) : [1.00] р.

ББК Ю983.4я73
Рубрики: Детская психология--Хрестоматии
Возрастные особенности детей--Хрестоматии
Кл.слова (ненормированные):
психология -- детская психология -- возрастная психология -- феноменология детства -- феноменология отрочества -- феноменология юности -- возраст в рефлексии людей -- дневники развития ребенка -- возраст в научных мифах -- возраст в научных исследованиях -- развитие личности -- социализация -- проблемы воспитания -- проблемы обучения -- способности личности -- негативные образования личности -- проблемы возраста -- психологические аспекты социализации -- отроческие дневники 19 в. -- отроческие дневники 20 в. -- юношеские дневники 19 в. -- юношеские дневники 20 в.
Аннотация: В хрестоматии раскрывается феноменология детства, отрочества, юности через психологическую литературу, отражающую возраст в научных теориях и эмпирических исследованиях. Кроме того, представлены образцы исповедальной литературы, дневников философов, религиозных мыслителей, ученых, писателей, художников, обращенных в свое детство, отрочество, юность. Здесь также приведены дневниковые записи наблюдений за детьми, дневники известных личностей, которые они вели в отрочестве и юности.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Мухина, Валерия Сергеевна \сост., ред.\; Хвостов, Андрей Анатольевич \сост., ред.\
Экземпляры всего: 1
МБ (1)
Свободны: МБ (1)
Найти похожие

   Ю9
   К90

    Кулагина, Ирина Юрьевна.
    Возрастная психология [Текст] : Развитие человека от рождения до поздней зрелости : учеб. пособие для студ. высш. спец. учеб. заведений / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. - Москва : ТЦ Сфера, 2003. - 463, [1] с. : ил. - Загл. пер. : Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-89144-162-4 (в пер.) : 115.00 р.
Изд. при участии "Юрайт".

   Ю9
   М925

    Мухина, Валерия Сергеевна.
    Возрастная психология [Текст] : учебник для студ. вузов / В. С. Мухина. - Москва : Академия, 1997. - 430, [1] с. - (Открытая книга-Открытое сознание-Открытое общество). - Библиогр. в примеч. - ISBN 5-7695-0146-4 (в пер.) : 30.00 р.

ББК Ю983.4я73-1
Рубрики: Возрастная психология детей--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология детей -- детская психология -- возрастная психология детей -- феноменология развития -- психология развития детей -- психическое развитие детей -- психическое развитие ребенка -- развитие психики -- детство -- отрочество
Аннотация: В учебнике раскрываются вопросы феноменологии общего развития и онтогенеза с рождения до юношеского возраста. Автор показывает, что развитие ребёнка происходит через его деятельность. Индивидуальное развитие человека рассматривается в двух ипостасях: как социальной единицы и как уникальной личности. В книге представлена авторская концепция механизмов, определяющих развитие личности и её социальное бытие. Учебник адресован студентам психолого-педагогических факультетов педагогических университетов, психологам, а также всем, кого интересуют проблемы возрастной психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Институт "Открытое общество" (Фонд Сороса) (Москва)
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

10.

   Ю9
   В647


    Возрастная психология [Текст] : детство, отрочество, юность : хрестоматия : [учеб. пособие для студентов пед. вузов] / сост., науч. ред.: В. С. Мухина, А. А. Хвостов. - Москва : Академия, 2000. - 623, [1] с. ; 22 см. - (Высшее образование). - ISBN 5-7695-0447-1 (в пер.) : 99.30 р.

ББК Ю983.4я73
Рубрики: Детская психология--Хрестоматии
Возрастные особенности детей--Хрестоматии
Кл.слова (ненормированные):
психология -- детская психология -- возрастная психология -- феноменология детства -- феноменология отрочества -- феноменология юности -- возраст в рефлексии людей -- дневники развития ребенка -- возраст в научных мифах -- возраст в научных исследованиях -- развитие личности -- социализация -- проблемы воспитания -- проблемы обучения -- способности личности -- негативные образования личности -- проблемы возраста -- психологические аспекты социализации -- отроческие дневники 19 в. -- отроческие дневники 20 в. -- юношеские дневники 19 в. -- юношеские дневники 20 в.
Аннотация: В хрестоматии раскрывается феноменология детства, отрочества, юности через психологическую литературу, отражающую возраст в научных теориях и эмпирических исследованиях. Кроме того, представлены образцы исповедальной литературы, дневников философов, религиозных мыслителей, ученых, писателей, художников, обращенных в свое детство, отрочество, юность. Здесь также приведены дневниковые записи наблюдений за детьми, дневники известных личностей, которые они вели в отрочестве и юности.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Мухина, Валерия Сергеевна \сост., ред.\; Хвостов, Андрей Анатольевич \сост., ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)