Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (94)

Полнотекстовая база ВКР (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=наглядность<.>)

Общее количество найденных документов : 28
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-28

   Т3р
   В991

    Вяземский, Евгений Евгеньевич.
    Методические рекомендации учителю истории [Текст] : основы проф. мастерства : практ.пособие / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. - Москва : ВЛАДОС, 2001. - 157, [2] с. : ил. - (Библиотека учителя истории). - Библиогр.: с. 157-158. - ISBN 5-691-00488-3 (в обл.) : 24.00 р.

ББК Т3р
Рубрики: История--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- обучение истории в школе -- методика обучения истории в школе -- историческое образование школьников -- школьное историческое образование -- урок истории -- уроки истории -- проблемное обучение истории -- проблемные задачи по истории -- наглядные методы обучения истории -- наглядность на уроках истории -- наглядность в обучении истории
Аннотация: Авторы предлагают эффективные решения актуальных проблем школьного исторического образования, с которыми сталкиваются педагоги в повседневной практике. Для авторов характерно современное прочтение классических сюжетов методики преподавания истории в школе. В поисках новых методических решений авторы опираются на современные достижения мировой педагогической практики, не забывая при этом наследия лучших российских педагогов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Стрелова, Ольга Юрьевна
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

   Ю2
   С334

    Сетьков, В. Ф.
    Наглядность и понимание научного знания [Текст] : монография / В. Ф. Сетьков ; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург : УрГПУ, 1996. - 178 с. : граф. - Библиогр.: с. 138-141 (102 назв.). - ISBN 5-7186-0276-Х (в обл.) : 40714.00 р., 14000.00 р.

ББК Ю225.7

Кл.слова (ненормированные):
онтологические основы -- диалектика субъективного -- эмпирические знания -- умозрение -- научная картина мира -- оперативно-эвристическая чувственность
Аннотация: Впервые в отечественной литературе анализируются в логико-гноссеологическом аспекте такие феномены научного знания, как наглядность и понимание, на трех уровнях: эмпирическом, умозрительном и теоретическом. На основании разграничения "субъективного" и "субъектного", "объективного" и "Объектоного" как взаимосвязанных, но содержательно отличных друг от друга категорий проводится диалектический анализ единства наглядности и понимния научного знания. Автор выделяет эмпирический опыт, культуру и научную картину мира как соответствующие базы (онтологические основания) эмпирической, умозрительной ии теоретической наглядности и понимания. Разрабатывая модель умзрителньой наглядности, автор делает акцент на личностном и социокультурном аспектах умозрительной наглядности и понимания. В работе находят позитивное осмысление труды таких западных философов как Ортега-и-Гассет, фон Вригг, Карнап, Поппер, Поланее, Фейерабенд, Вартофский, Кун, Гадамер.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург)
Экземпляры всего: 42
АБ (41), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (41), ЧЗ (1)
Найти похожие

   Т3р
   К687

    Короткова, Марина Владимировна.
    Наглядность на уроках истории [Текст] : [практ. пособие для учителей] / М. В. Короткова. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - 175 с. : ил. - (Библиотека учителя истории). - Библиогр.: с. 172-175. - ISBN 5-691-00434-4 (в обл.) : 32.00 р.

ББК Т3р-2
Рубрики: История--Методика преподавания--Наглядные методы
Кл.слова (ненормированные):
история в школе -- учителям истории -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- обучение истории в школе -- методика обучения истории в школе -- историческое образование школьников -- школьное историческое образование -- урок истории -- уроки истории -- наглядность в обучении истории -- наглядные методы обучения истории -- наглядность на уроках истории -- наглядность в преподавании истории -- наглядные средства на уроках истории -- традиционные средства наглядности
Аннотация: В пособии для учителя обобщён современный опыт использования наглядных средств на уроках истории. Книга даёт богатый практический материал по применению традиционных средств наглядности в новых методических ракурсах. Учитель может найти в пособии примеры демонстрации на уроках истории схем, таблиц, рисунков и др. Для учителей истории, работников школ, студентов-педагогов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

   Т3р
   В991

    Вяземский, Евгений Евгеньевич.
    Методические рекомендации учителю истории [Текст] : основы проф. мастерства : практ. пособие / Е. Е. Вяземский, О. Ю. Стрелова. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - 157, [2] с. : ил. - (Библиотека учителя истории). - Библиогр.: с. 157-158. - ISBN 5-691-00488-3 : 22.00 р.

ББК Т3р
Рубрики: История--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- обучение истории в школе -- методика обучения истории в школе -- историческое образование школьников -- школьное историческое образование -- урок истории -- уроки истории -- проблемное обучение истории -- проблемные задачи по истории -- наглядные методы обучения истории -- наглядность на уроках истории -- наглядность в обучении истории
Аннотация: Авторы предлагают эффективные решения актуальных проблем школьного исторического образования, с которыми сталкиваются педагоги в повседневной практике. Для авторов характерно современное прочтение классических сюжетов методики преподавания истории в школе. В поисках новых методических решений авторы опираются на современные достижения мировой педагогической практики, не забывая при этом наследия лучших российских педагогов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Стрелова, Ольга Юрьевна
Экземпляры всего: 5
АБ (4), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (4), ЧЗ (1)
Найти похожие

   Т3р
   С794

   Степанищев, Александр Тимофеевич
    Методика преподавания и изучения истории [Текст] : в 2 ч. : учеб. пособие для вузов по спец. 032600 "История" / А. Т. Степанищев. - Москва : ВЛАДОС, 2002 - . - (Учебное пособие для вузов).
   Ч. 1. - 2002. - 303 с. : ил., фот., табл. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-961-00948-6 (Ч. 1) (в пер.) : 70.00 р.

ББК Т3р.я73-1
Рубрики: История--Методика преподавания--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
032600 -- специальность История -- Исторический факультет -- ИФ -- история в школе -- методика преподавания истории в школе -- преподавание истории в школе -- методика истории в школе -- обучение истории в школе -- изучение истории в школе -- уроки истории -- историческое образование школьников -- школьное историческое образование -- преподавание и изучение истории -- методы преподавания и изучения истории -- проблемный метод -- цивилизационный метод -- метод опорных конспектов -- методы обобщения исторических знаний -- хронология в изучении истории -- синхрония в изучении истории -- диахрония в изучении истории -- диагностика успеваемости учащихся -- наглядность в обучении истории -- наглядные методы обучения -- средства наглядности при обучении истории -- классификация средств наглядности -- технические средства обучения -- ТСО -- электронно-технические средства обучения -- ЭТСО
Аннотация: Предлагаемое учебное пособие органично входит в круг учебных книг, предназначенных для студентов педагогических вузов. Пособие содержит концептуальные составляющие обучения истории, теоретические, организационные и методические основы учебных занятий (уроков), общие и видовые методы преподавания и изучения истории, рекомендации по основным формам и способам самостоятельной работы. Каждый параграф включает практикум, каждая глава - тест. Полезными являются фрагменты из трудов отечественных педагогов-историков ХVIII-ХХ вв.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Т3р
   С88

    Студеникин, Михаил Тимофеевич.
    Методика преподавания истории в школе [Текст] : [для студ. пед. учеб. заведений] / М. Т. Студеникин. - Москва : ВЛАДОС, 2002. - 238, [1] с. : ил. - (Учебник для вузов : УВ). - Библиогр.: с. 226-236. - Предм.указ.: с. 222-225. - ISBN 5-691-00457-3 (в пер.) : 50.00 р., 70.40 р.

   Ю1
   Р693

    Романов, Игорь Николаевич.
    Философия [Текст] : исследования, тексты, схемы, таблицы, упражнения, тесты : [учеб. пособие] / И. Н. Романов, А. И. Костяев. - Москва : Педагогическое общество России, 2003. - 345, [6] с. : ил. - (Образование XXI века). - Библиогр.: с. 344. - ISBN 5-93134-220-6 (в обл.) : 75.00 р.

ББК Ю1я73-1я61
Рубрики: Философия--Учебно-наглядные пособия
Кл.слова (ненормированные):
философия -- философские науки -- наглядные пособия по философии -- наглядность в обучении философии -- наглядные материалы -- учебно-методические материалы -- учебно-методическое пособие -- тесты по философии -- тестирование по философии -- упражнения по философии -- задания по философии
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит основные теоретические положения и практические задания по курсу "Философия". Материал расположен в следующем порядке: в начале помещены основы теории, затем простые упражнения, тесты, далее - более сложные. Один из принятых в пособии способ интерпретации понятий - табличный, или матричный. Поэтому в процессе усвоения подобных заданий студенты, все интересующиеся философией, помимо всего прочего, включаются в проблемную ситуацию; развивается творческое мышление. Задания и упражнения разной сложности придают пособию универсальный характер. Данная книга представляет учебно-методическое пособие нового поколения, дающее глубокие и фундаментальные знания по философии в доступной и оригинальной форме. Пособие рассчитано на аспирантов, студентов вузов, учащихся школ, гимназий, лицеев, колледжей, где изучается философия. Оно необходимо преподавателям философии для организации работы со студентами, учащимися. Пособием можно пользоваться при подготовке к семинарам, зачётам, экзаменам, написании рефератов и т. д.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Костяев, Александр Иванович
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   8(07)
   Ю741

    Юркевич, Татьяна Григорьевна.
    Наглядность в преподавании литературы [Текст] : [из опыта работы] / Т. Г. Юркевич. - Москва : УЧПЕДГИЗ, 1955. - 100, [3] с. : фот. - (Опыт передового учителя). - (в обл.) : 1.40 р.

РУБ 8(07)
Рубрики: Литература--Методика преподавания--Наглядность
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания литературы в школе -- наглядные средства обучения -- из опыта работы -- методические рекомендации -- анализ лирического стихотворения -- характеристика персонажа -- изучение творчества писателя -- уроки литературы в школе
Аннотация: В данной брошюре освещается многолетний педагогический опыт учительницы средней школы № 612 г. Москвы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ч4
   Ч-527

    Четина, Вероника Васильевна.
    Педагогическая графика [Текст] : учебно-методическое пособие / В. В. Четина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГБОУ ВПО "Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад.". - Нижний Тагил : НТГСПА, 2012. - 120 с. : ил., цв. ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 104-106 (44 назв.). - 50 экз. - ISBN 978-5-8299-0269-8 (в обл.) : 423.37 р., 42.34 р.

ББК Ч402.65я73-1 + Щ154.6я73-1 + Щ129я73-1
Рубрики: Наглядные методы обучения--Учебно-методические пособия
Педагогический рисунок--Учебно-методические пособия
Дизайн--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая графика -- педагогический рисунок -- учительский рисунок -- графический дизайн -- выразительные средства графического дизайна -- выразительные средства педагогической графики -- выразительность графических средств -- визуализация информации -- визуализация учебной информации -- визуальное представление информации -- визуально-графическая информация -- визуальная информация -- когнитивная визуализация -- учебная информация -- наглядные методы обучения -- наглядные средства обучения -- визуальные средства обучения -- наглядность в обучении
Аннотация: В пособии рассматриваются теоретические аспекты проектирования и разработки педагогической графики: представлены основные понятия и дидактические возможности педагогической графики, описываются дизайнерские приемы и средства, способствующие повышению выразительности визуальных средств, приводится классификация средств визуализации информации. Учебно-методические пособие предназначено для студентов старших курсов педагогических вузов, может быть использовано педагогами и методистами, занимающимися вопросами проектирования и разработки визуальных учебных материалов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 10
ЧЗ (1), АБ (9)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (9)
Найти похожие

10.

   Ф
   С347

    Сидельникова, Татьяна Тимофеевна.
    Инновации в обучении социальным и гуманитарным дисциплинам [Текст] : вопросы теории и практики : (на примере курса "Политология") / Т. Т. Сидельникова ; [науч. ред. Г. В. Морозова] ; Казан. гос. ун-т, Ин-т непрерыв. образования, Фак. журналистики и социологии, Каф. прикладной политологии. - Казань : Центр инновационных технологий, 2009. - 351 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 336-349 (223 назв.). - 1000 экз. - ISBN 978-5-93962-355-1 (в обл.) : [240.00] р.

ББК Ф0р30 + Ч404.43 + Ч448.443
Рубрики: Политология--Методика преподавания в вузе
Инновации образовательные
Инновационная деятельность вузов
Кл.слова (ненормированные):
инновации в обучении политологии -- инновации в образовании -- инновации педагогические -- образовательные инновации -- педагогические инновации -- инновационная деятельность вузов -- инновационная деятельность преподавателя вуза -- инновационная педагогическая деятельность -- политология в вузе -- методика преподавания политологии -- методика политологии -- преподавание политологии -- интерактивное обучение политологии -- наглядность в обучении политологии -- мультимедийные средства обучения политологии -- мультимедийные обучающие программы по политологии -- обучающие программы по политологии -- компьютерное обеспечение курса "Политология" -- преподаватель высшей школы -- преподаватель политологии -- преподаватели-политологи -- профессионально-педагогическое мастерство -- педагогическое мастерство преподавателя политологии -- мастерство преподавателя вуза -- повышение квалификации преподавателей политологии -- компьютерное обеспечение курса "Политология"
Аннотация: Особое внимание уделено компьютерному обеспечению курса «Политология», в разработке которого автор принимал непосредственное участие. В книге обобщен и представлен программами с подробным описанием опыт проведения акмеологических тренингов как инновационной формы повышения квалификации преподавателей политологии и других социальных и гуманитарных дисциплин, в том числе тренинга совершенствования вербальной коммуникации «Слово предоставлено Вам» и «Инновационные технологии в обучении политологии». В монографии содержится много конкретных примеров проведения занятий в режиме интерактивного обучения с применением визуализации, компьютерных технологий. Монография снабжена демонстрационной версией мультимедийной обучающей программой «Власть и властные отношения» компьютерного курса «Введение в политологию» и демонстрационной версией информационного источника сложной структуры «Путешествие в страну «Политика». Монография адресована преподавателям политологии, аспирантам, студентам-политологам при изучении курса «Методика преподавания политологии» и прохождения педагогической практики. С учетом универсальности рассматриваемых методик и технологий может активно использоваться преподавателями других социальных и гуманитарных дисциплин, в системе повышения квалификации по гуманитарным специальностям, в обучении лидеров и активистов политических партий и общественно-политических движений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Морозова, Галина Викторовна \ред.\; Казанский государственный университет им. В. И. Ульянова-Ленина (Казань). Институт непрерывного образования, Факультет журналистики и социологии, Кафедра прикладной политологии
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-28

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)