Поисковый запрос: (<.>K=СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ<.>) |
Общее количество найденных документов : 319
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Конышева, Н. М.
Нужен ли в школе практический труд [Текст] / Н. М. Конышева // Школа и производство. - 2001. - N 1. - С. 7-11
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ТЕХНОЛОГИЯ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ) -- СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ -- ДИЗАЙН (УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ) -- ХУДОЖЕСТВЕННОЕ КОНСТРУИРОВАНИЕ -- ДИЗАЙНЕРСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Найти похожие
|
2.
|
Тубельский, А.
Уклад жизни школы как компонент образования [Текст] : [Полемика о проблеме содержания образования] / А. Тубельский // Воспитание школьников. - 2001. - N 1. - С. 5-10
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
СТАНДАРТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- СТАНДАРТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ -- СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ -- УКЛАД ШКОЛЬНЫЙ -- НОВАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ (ИСТОРИЯ) -- УЧИТЕЛЯ
Найти похожие
|
3.
|
Лесонен, Мария Сергеевна.
Гражданское образование в госстандартах средней школы в России и Норвегии [Текст] / М. С. Лесонен // Преподавание истории в школе. - 2012. - № 10. - С. 27-30 : табл. - Библиогр.: с. 30 (11 назв.). - Примеч.: с. 30
. - ISSN 0132-0696ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия--Норвегия
Кл.слова (ненормированные):
государственные образовательные стандарты -- школьное образование -- российские образовательные стандарты -- зарубежные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- содержание образования -- гражданское образование
Аннотация: Сравнительный анализ государственных образовательных стандартов школьного образования России и Норвегии в области гражданского образования. Выявлено, что вопросы, касающиеся гражданского образования, прописаны в стандартах обеих стран несмотря на имеющиеся различия в подходах.
Найти похожие
|
4.
|
Беднарская, Лариса Дмитриевна (доктор филологических наук).
О системном отборе основного содержания образования: орфография и пунктуация [Текст] / Л. Д. Беднарская // Русский язык в школе. - 2012. - № 7. - С. 3-9 : 6 табл. - Библиогр.: с. 9
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
основа отбора -- русский язык -- содержание образования -- общеобразовательная школа -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- орфография -- компьютерные программы -- обучающие программы -- пунктуация -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- подготовка к экзаменам -- государственная итоговая аттестация -- ГИА -- методические материалы
Аннотация: Научно обоснованная система отбора основного материала по орфографии и пунктуации, методика его обобщения и систематизации в процессе подготовки к государственной аттестации. Предложенные алгоритмы могут служить основой для составления индивидуальных компьютерных программ.
Найти похожие
|
5.
|
Виноградов, В. Н. (кандидат педагогических наук).
Об институциональном подходе к реализации ФГОС [Текст] / В. Н. Виноградов, Е. А. Пивчук, О. Г. Прикот // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 34-46. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- стандарты образования -- требования ФГОС -- институты -- институциональный подход -- общественные институты -- социальные институты -- институциональные модели -- реализация ФГОС -- образовательные услуги -- содержание образования -- образовательные программы -- общественные договоры -- результаты образования -- качество образования -- оценка образовательных результатов -- компетентностный подход -- ключевые компетенции -- критериально-ориентированная среда
Аннотация: В статье рассматривается проблема реализации ФГОС, в частности, проектирование основных образовательных программ образовательного учреждения в контексте общественного договора между личностью, общество и государством.
Доп.точки доступа:
Пивчук, Е. А. (кандидат педагогических наук); Прикот, О. Г. (доктор педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
6.
|
Крылова, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук; заместитель директора).
Знаниевая традиция современного содержания школьного образования: новые дидактические смыслы [Текст] / О. Н. Крылова // Человек и образование. - 2012. - № 1. - С. 28-31 : таб. - Библиогр.: с. 31 (5 назв. )
. - ISSN 1815-7041ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
содержание образования -- образовательные традиции -- видология знаний -- школьное образование -- исследования -- эмоционально-волевая саморегуляция -- саморегуляция -- компетентность -- использование знаний -- компетентности -- виды знаний -- знаниевые традиции
Аннотация: В статье рассматриваются сущностные характеристики знаниевой традиции, проявляемые на разных уровнях содержания образования (концептуальном, учебных программ, учебников, учебных материалов). Даны авторские определения понятий: образовательной традиции, содержания образования, знаниевой традиции содержания образования.
Найти похожие
|
7.
|
Дахин, А. Н. (кандидат педагогических наук).
Педагогика компетентности [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2012. - № 6. - С. 67-77. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Германия--США
Кл.слова (ненормированные):
образовательная компетентность -- педагогические категории -- школьники -- модели компетентности -- компетентностное обучение -- компетентностный подход -- компетентность выпускников школ -- компетентностная модель обучения -- допрофессиональная подготовка школьников -- ключевые компетенции -- ключевые квалификации -- ценностные ориентации -- содержание образования -- теория содержания образования -- немецкие школы -- американские школы -- международные проекты -- макромодель образовательной компетентности -- диалог культур -- педагогические культуры
Аннотация: В статье представлен сопоставительный анализ образовательной компетентности как педагогической категории, использования компетентностного подхода в зарубежной педагогической практике.
Доп.точки доступа:
Калифорния и Сибирь: встреча педагогических культур, российско-американский проект
Найти похожие
|
8.
|
Дзятковская, Е. Н. (доктор биологических наук; профессор).
Экологизация как взаимодействие предметного и аспектного содержания образования [Текст] / Е. Н. Дзятковская // Педагогика. - 2013. - № 4. - С. 24-33. - Библиогр.: с. 33 (21 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
экологическое образование -- непрерывное экологическое образование -- школьное образование -- экологизация образования -- содержание образования -- экологизация учебных предметов -- экосистемная познавательная модель -- предметное содержание -- аспектное содержание -- экологический императив -- зеленые аксиомы -- метафоры -- аспектная экологизация
Аннотация: Определены особенности экологизации содержания учебных предметов при переходе экологического образования на концептуальный этап развития. Выявлен его аспектный характер, предложена единица структуры содержания и механизм ее встраивания в структуру предметного содержания.
Найти похожие
|
9.
|
Аверьянов, Ю. И. (кандидат философских наук).
Историко-обществоведческое образование в советской школе 1920-х гг. [Текст] / Ю. И. Аверьянов // Педагогика. - 2013. - № 4. - С. 81-94. - Библиогр.: с. 93-94 (19 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 20 в. 20-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
школьное образование -- историко-обществоведческое образование -- школьное обществознание -- содержание образования -- социология (образование) -- учебные дисциплины -- школьные программы -- учебники социологии -- учебные пособия -- история (образование) -- примерные программы -- реформы школы -- трудовая школа
Аннотация: В статье дан ретроспективный анализ системы обществоведческого образования в России в 1920-е гг. Показано становление системы в условиях формирования нового общества и государства, в условиях борьбы мнений и идеологий.
Доп.точки доступа:
Фарфоровский, Сергей Васильевич (историк, этнограф ; 1878-1938) \с. В.\; Кочергин \и.\
Найти похожие
|
10.
|
Андреева, И. Г. (доктор медицинских наук).
Содержание образования в свете государственной политики сохранения здоровья нации [Текст] / И. Г. Андреева // Педагогика. - 2012. - № 10. - С. 31-39. - Библиогр.: с. 39 (12 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
здоровье детей -- здоровье учащихся -- сохранение здоровья -- школьное образование -- содержание образования -- здоровьесберегающие технологии -- подростки -- ФГОС -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- стандарты нового поколения -- здоровый образ жизни -- учебные предметы -- тестовые задания -- исследования образовательных достижений -- международные исследования -- научная грамотность
Аннотация: В статье определены задачи и перспективы развития содержания образования в вопросах здоровья на основе повышения научной грамотности обучающихся как реализации требований ФГОС нового поколения в целях сохранения здоровья нации - основы социально-экономического развития России.
Доп.точки доступа:
PISA
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный