Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (12)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=гуманизация образования<.>)

Общее количество найденных документов : 90
Показаны документы с 1 по 30

1-30 31-60 61-90

Антонова, Л. Н.
Ведущие принципы социально-педагогической поддержки детей "группы риска" [Текст] / Л. Н. Антонова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 6. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв. ) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- саморазвитие -- социально-педагогическая поддержка -- социальное сиротство -- воспитание -- подростки -- трудные подростки -- трудные дети -- современное воспитание -- молодежь -- перевоспитание детей -- принцип гуманизма -- гуманизм -- защита детства -- психология воспитания -- психология образования
Аннотация: Автор поднимает проблемы социального сиротства и детей "группы риска". Подробно описаны организационно-педагогические принципы социально-педагогической поддержки детей в трудных жизненных ситуациях и приведены требования к оказанию такой помощи.

Найти похожие

Гришаева, Ю. М. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры естественно-математических дисциплин Московского гуманитарного педагогического института).
К вопросу о сущности экогуманитарной образовательной парадигмы [Текст] / Ю. М. Гришаева // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 1. - С. 45-48. - Библиогр.: с. 48 (10 назв. ) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
экогуманитарная парадигма -- гуманистическая образовательная парадигма -- экологическое сознание -- экологическая культура -- гуманизация образования -- гуманитаризация образования
Аннотация: Исследуются сущностные особенности экогуманитарной образовательной парадигмы в психологическом и педагогическом аспектах. Рассматриваются механизмы процессов гуманизации и гуманитаризации в современном образовательном процессе.

Найти похожие

Соломин, В. П. (доктор педагогических наук ; профессор ; проректор по учебной работе).
Стратегические приоритеты географического образования в современной России [Текст] / В. П. Соломин, В. Д. Сухоруков // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 2. - С. 38-41. - Библиогр.: с. 41 (6 назв. )

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- географическое образование -- географические знания -- географическая культура -- географические интересы
Аннотация: География способна не только объяснять сущность процессов и явлений, происходящих на Земле, но также предлагать оригинальные решения и конкретные разумные пути к достижению тех или иных интересов и подлинной пространственной гармонии. Современная география, синтезирующие естественнонаучные и общественные знания, обладает колоссальными общеобразовательными ресурсами.

Доп.точки доступа:
Сухоруков, В. Д. (доктор географических наук ; профессор)

Найти похожие

Антипьев, А. Г. (д-р социол. наук, проф., зав. каф. социологии и политологии Перм. гос. ун-та).
Гуманитаризация российского образования: состояние и проблемы [Текст] / А. Г. Антипьев // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 10. - С. 49-52. - Библиогр.: с. 52 (12 назв. ) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- гуманитаризация образования -- модернизация образования -- гуманитарное образование -- гуманитарная среда -- гуманитарная образованность
Аннотация: Рассматривается проблема гуманизации и гуманитаризации российского высшего образования.

Найти похожие

Миронов, Анатолий Васильевич (доктор социологических наук, профессор).
Приоритетные принципы развития современного российского образования [Текст] / А. В. Миронов // Социально-гуманитарные знания. - 2010. - N 6. - С. 28-45. - Библиогр. в примеч. (2 назв. )

УДК

^a371

Фалеев, А. Н.
Постмодернизм и гуманитарная проблематика [Текст] / А. Н. Фалеев // Интеграция образования. - 2010. - N 2. - С. 3-8. - Библиогр.: с. 8 (15 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a1:316

^a165

ББК 60.025 + 87.22
Рубрики: Социальная философия
   Деятельность
   Философия
   Теория познания
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- гуманитарная проблематика -- диалогизм -- модернизация образования -- постмодернизм -- социокультурное пространство -- философские проблемы
Аннотация: Рассматриваются характеристические принципы постмодернистской ситуации. Особое внимание уделяется диалогизму, который превращает философское пространство в место, где взаимодействуют различные учения и концепции, касающиеся "вечных" философских проблем, в том числе проблем человека, его образовательной деятельности в соответствии с требованиями информационного общества.

Найти похожие

Мухин, М. И.
Ценностные ориентации школьников на этапе становления новой школы [Текст] / М. И. Мухин, Л. Я. Олиференко, Н. Е. Щуркова // Воспитание школьников. - 2012. - № 1. - С. 3-11. - Окончание следует . - ISSN 0130-0776

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
ценностные ориентации -- школьники -- ученики -- учащиеся -- модернизация образования -- новая школа -- цели воспитания -- гуманизация образования -- становление новой школы -- воспитанность школьников -- преобразование школы -- индивидуальность -- индивидуализм -- ценностные отношения -- исследования -- современные школы -- средние школы -- общеобразовательные школы
Аннотация: Исследование, посвященное выявлению характера воспитанности школьников на данный момент развития современной школы. Определена мера соотношения реального положения дел с выдвигаемыми сегодня задачами модернизации образования.

Доп.точки доступа:
Олиференко, Л. Я.; Щуркова, Н. Е.

Найти похожие

Бим, И. Л. (доктор педагогических наук; профессор).
Что нового привносит личностно-ориентированная парадигма в образование подрастающего поколения [Текст] / И. Л. Бим // Иностранные языки в школе. - 2011. - № 10. - С. 2-7. - Библиогр.: с. 7 (7 назв. ) . - ISSN 0130-6073

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- компетентностный подход -- культуросообразность -- личностно-ориентированная парадигма -- содержание образования -- технологии образования -- цели образования
Аннотация: Личностно-ориентированная парадигма образования предопределяет новую формулировку целей образования и его результатов и, соответственно содержания образования, а также приемов и технологий обучения.

Найти похожие

Хуштокова, Е. В.
Реформа высшей школы Российской Федерации в 90-годы XX века: правовые основы [Текст] / Е. В. Хуштокова // Право и образование. - 2011. - N 9. - С. 61-69. - Библиогр.: с. 69 (5 назв. ) . - ISSN 1563-020X

УДК

^a34(091)

ББК 67.3
Рубрики: Право
История государства и права--Россия, 20 в. 90-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
история образования -- правовое регулирование образования -- реформы высшей школы -- модернизация российского образования -- правовые основы образования -- высшее образование -- реформирование российского образования -- образовательное законодательство -- гуманизация образования -- высшие учебные заведения -- государственная политика -- законы -- образовательное право
Аннотация: Основные проблемы и пути модернизации российского образования в 90-годы XX века.

Найти похожие

10.

Девисилов, В. А. (доцент).
Ноксологические аспекты гуманизации образования [Текст] = Noxological aspects of education humanization / В. А. Девисилов // Высшее образование в России. - 2011. - N 1. - С. 129-132. - Библиогр.: с. 131-132 (7 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- интеграция наук -- ноксология -- безопасность
Аннотация: Рассмотрены ноксологические аспекты гуманизации образования, показана необходимость образования в области безопасности для обеспечения устойчивого развития социума.

Найти похожие

11.

Заграничная, Н. А. (ИСМО РАО, Москва).
О содержании базового химического образования в современном социуме [Текст] / Н. А. Заграничная, Р. Г. Иванова // Химия в школе. - 2010. - N 1. - С. 20-23. - Библиогр.: с. 23 (4 назв. ) . - ISSN 0368-5632

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- преподавание химии -- химическое образование -- гуманизация образования -- фундаментализация образования -- практическая направленность -- обучение химии -- базовый уровень -- модернизация образования
Аннотация: Общие тенденции, определяющие модернизацию базового уровня химического образования.

Доп.точки доступа:
Иванова, Р. Г. (ИСМО РАО, Москва)

Найти похожие

12.

М. Н. Берулаве - 60 лет [Текст] // Педагогика. - 2010. - N 7. - С. 126 . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
История образования
Кл.слова (ненормированные):
ученые -- педагоги -- юбилеи -- гуманизация образования -- интеграция образования -- награды ученого
Аннотация: О выдающихся заслугах в педагогике ректора Университета РАО, президента Черноморской гуманитарной академии, доктора педагогических наук, академика РАО Михаила Николаевича Берулавы.

Доп.точки доступа:
Берулава, Михаил Николаевич (д-р пед. наук, акад. РАО ; 1950) \м. Н.\

Найти похожие

13.

Антипьев, А. Г. (д-р социол. наук, проф., зав. каф. социологии и политологии Перм. гос. ун-та).
Образовательная среда в модернизации современной России [Текст] / А. Г. Антипьев // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 4. - С. 29-32. - Библиогр.: с. 32 (5 назв. ) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
модернизация общества -- образовательная среда -- модернизация образования -- гуманизация образования -- гуманитаризация образования
Аннотация: Раскрывается роль образовательной среды в современном российском обществе, выделяются проблемы и противоречия ее формирования в условиях модернизации экономики и социума в целом.

Найти похожие

14.

Симонова, Татьяна Робертовна (директор школы искусств).
Идеи Е. Н. Водовозовой в современном воспитательном процессе [Текст] / Т. Р. Симонова // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 6. - С. 52-54. - Библиогр.: с. 54 (6 назв. ) . - ISSN 2071-9515

УДК

^a37.015

^a371.4

ББК 74.03 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Теория и методика воспитания--Россия, 19 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
педагогические идеи -- исключение насилия -- исключение принуждения -- гуманизация образования -- доверительные отношения -- доверительность
Аннотация: О сочетании идей и методических рекомендаций Елизаветы Николаевны Водовозовой с сегодняшними моделями обучения, построенными на основе гуманистического подхода к образованию.

Доп.точки доступа:
Водовозова, Елизавета Николаевна (педагог ; 1844-1923) \е. Н.\; Водовозов, Василий Иванович (педагог ; 1825-1986) \в. И.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (педагог ; 1824-1870) \к. Д.\

Найти похожие

15.

Кек, Р. В.
Современные образовательные реформы в Германии в свете образовательной концепции Гумбольдта [Текст] / Р. В. Кек // Педагогика. - 2010. - N 3. - С. 102-107. - Библиогр.: с. 107 (7 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
образовательная политика -- модернизация образования -- реформы образования -- система образования -- гуманизация образования -- самоопределение -- школьное образование -- университетское образование -- образовательные концепции -- регуманизация образования
Аннотация: В статье рассматриваются дискуссионные аспекты реформы образования, анализируются мнения ведущих политиков Германии, высказанные по данному вопросу. Соответствующие точки зрения сравниваются с концепцией образования В. Гумбольдта и подвергаются критическому анализу. Данный анализ служит основой для выводов применительно к современной реформе образования.

Доп.точки доступа:
Гумбольдт, Вильгельм фон (немецкий филолог, философ ; 1767-1835) \в. фон\

Найти похожие

16.

Виленский, М. Я.
VI Международная выездная научная конференция МАНПО "Европа и современная Россия. Интегративная функция педагогической науки в едином образовательном пространстве" (г. Римини (Италия), 12-23 августа 2009 г. ) [Текст] / М. Я. Виленский // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 9. - С. 106-108 . - ISSN 2072-2524

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Италия--Римини, 2009 г. август
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
Международные научные конференции -- Болонский процесс -- гуманизация образования -- социальная педагогика -- инновационные процессы -- качество образования -- подготовка педагогических кадров
Аннотация: В статье дается анализ Международной выездной научной конференции МАНПО в Италии, посвященной качеству подготовки педагогических кадров. Рассматриваются основные доклады выступающих, дискуссии секционных заседаний и культурная программа, органично сопряженная с конференцией.

Доп.точки доступа:
Международная академия наук педагогического образования (МАНПО)

Найти похожие

17.

Крамаренко, О. К.
Педагогическое руководство проектной деятельностью учащихся [Текст] / О. К. Крамаренко // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 12. - С. 46-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв. ) . - ISSN 2072-2524

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
модернизация образования -- дополнительное образование -- научно-исследовательская деятельность -- проектная деятельность -- учебно-воспитательное воздействие -- групповые формы работы -- гуманизация образования -- творческая деятельность
Аннотация: В статье рассматривается необходимость и возможность внедрения проектной деятельности учащихся в образовательный процесс учреждений как основного, так и дополнительного образования. Автор считает, что в целостном педагогическом процессе формирование творческой активности - это необходимое условие всестороннего развития личности, поскольку она способствует развитию познавательных способностей детей и стимулирует к самообразованию.

Найти похожие

18.

Смирнова, А. С.
Педагогическая поддержка студентов с трудностями в учении [Текст] / А. С. Смирнова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 11. - С. 18-20 . - ISSN 2072-2524

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- субъекты педагогической поддержки -- диагностико-аналитическая деятельность -- проектировочная деятельность -- организация работы студентов -- рефлексивно-оценочная деятельность -- самостоятельная работа студентов
Аннотация: В статье анализируется значимость и возможности педагогической поддержки студентов с трудностями в учении. В основе организации такой поддержки лежат идеи гуманизации образования, направленные на актуализацию внутренних сил каждого студента, самостоятельное преодоление им трудностей различного рода, достижение успеха в учении и овладении профессией.

Найти похожие

19.

Попова, В. В.
Теоретические и практические аспекты подготовки будущих педагогов к реализации гуманистической концепции [Текст] / В. В. Попова // Педагогическое образование и наука. - 2009. - N 11. - С. 83-86. - Библиогр.: с. 86 (3 назв. ) . - ISSN 2072-2524

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- педагогические технологии -- системное образование -- ценностные ориентации -- эмпатийность -- мотивация -- педагогическая рефлексия
Аннотация: Статья посвящена проблемам и особенностям подготовки студентов к реализации гуманистической концепции. Рассматривается вопрос о профессиональной готовности как комплексе проявлений личности, который является основой успешной профессиональной деятельности, представлены критерии профессиональной готовности педагогов (эмпатийность, мотивация, педагогическая рефлексия).

Найти похожие

20.

Клепиков, В. Н. (канд. пед. наук).
Интеграция гуманитарных и естественно-математических знаний [Текст] / В. Н. Клепиков // Педагогика. - 2010. - N 4. - С. 48-54. - Библиогр.: с. 54 (4 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
интеграция (образование) -- межпредметные связи -- гуманизация образования -- межпредметная интеграция -- гуманитарные знания -- естественно-математические знания -- интегрированные технологии -- внеклассная работа
Аннотация: В статье раскрывается технология интеграции естественно-математических и гуманитарных знаний, суть интеграции, ее этапы, необходимые личностные способности, демонстрируются результаты интеграции.

Найти похожие

21.

Севостьянов, Д. А. (доц.).
Инверсии учебных целей в образовании [Текст] = Inversions of learning objectives in education / Д. А. Севостьянов, Е. Ю. Чернова // Высшее образование в России. - 2010. - N 4. - С. 22-27. - Библиогр.: с. 27 (4 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- учебные цели -- иерархия -- инверсивные отношения
Аннотация: Анализируется роль инверсивных отношений в иерархии учебных целей в контексте гуманизации образования.

Доп.точки доступа:
Чернова, Е. Ю. (доц.)

Найти похожие

22.

Стяжкина, Наталья Анатольевна.
К вопросу об интеграции [Текст] / Стяжкина Наталья Анатольевна // Искусство в школе. - 2010. - N 2. - С. 30-32 . - ISSN 0859-4956

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Москва--21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
литературные образы -- музыкальные образы -- интегрированные уроки -- сценарии уроков -- гуманизация образования -- опыт работы
Аннотация: Интеграция изобразительного искусства и литературы, литературы и музыки, изобразительного искусства и музыки делает возможным создание благоприятной среды для формирования целостного восприятия художественного произведения, раскрывает потенциал духовного развития личности ребенка. Из опыта проведения интегрированных уроков центра образования N 324 "Жар-птица".

Доп.точки доступа:
Шекспир, Уильям (английский драматург; поэт ; 1564 -1616) \у.\; Прокофьев, Сергей Сергеевич (композитор; пианист; дирижер ; 1891-1953) \с. С.\; Центр образования "Жар-птица"; "Жар-птица", центр образования

Найти похожие

23.

Мухин, М. И.
Ценностные ориентации школьников на этапе становления новой школы [Текст] / М. И. Мухин, Л. Я. Олиференко, Н. Е. Щуркова // Воспитание школьников. - 2012. - № 2. - С. 3-8 : рис. - Окончание. Начало в № 1 . - ISSN 0130-0776

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
ценностные ориентации -- гуманистическая парадигма -- школьники -- ученики -- учащиеся -- модернизация образования -- новая школа -- цели воспитания -- гуманизация образования -- становление новой школы -- воспитанность школьников -- преобразование школы -- индивидуальность -- индивидуализм -- ценностные отношения -- исследования -- современные школы -- средние школы -- общеобразовательные школы
Аннотация: Исследование, посвященное выявлению характера воспитанности школьников на данный момент развития современной школы. Положения, направленные на выстраивание воспитания в гуманистической парадигме.

Доп.точки доступа:
Олиференко, Л. Я.; Щуркова, Н. Е.

Найти похожие

24.

Тагунова, И. А. (доктор педагогических наук; заведующая).
Подходы к разработке современных теорий обучения и воспитания в западных странах [Текст] / И. А. Тагунова // Педагогика. - 2016. - № 2. - С. 105-112. - Библиогр.: с. 112 (21 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.4

^a371.3

ББК 74.200 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
научное мышление -- западное научное мышление -- педагогические теории -- направления педагогической науки -- либерализация образования -- либеральное образование -- гуманизация образования -- обучение -- воспитание -- когнитивные теории -- когнитивизм -- саморегулируемое обучение -- кооперативное обучение -- конструктивизм -- социальные критические теории -- трансформирующее обучение -- воспитательные модели -- социальные теории
Аннотация: В статье выделены и описаны подходы западных ученых к разработке теорий обучения и воспитания. Анализ поставленной проблемы осуществлялся на основании рассмотрения особенностей западного научного типа мышления.

Найти похожие

25.

Тарантей, В. П. (доктор педагогических наук; профессор; заведующий кафедрой).
Педагогическая мысль в современной Польше: тематический обзор литературы (2008-16 гг.) [Текст] / В. П. Тарантей // Педагогика. - 2016. - № 7. - С. 119-125. - Библиогр.: с. 125 (23 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Польша, 2008-2016 гг.
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая литература -- обзоры литературы -- монографии -- сборники научных статей -- проблемы обучения -- школьное обучение -- инновации в образовании -- подготовка учителей -- учителя -- стрессы -- профессиональная деятельность -- справство -- жизненные ориентации -- творческие ориентации -- межличностное общение -- гуманизация образования -- педагогическое мышление -- образование взрослых -- андрагогика -- педагоги -- история педагогики -- педагогические концепции -- межкультурное образование -- региональное образование -- межкультурное образование -- этнические группы -- психология семьи -- воспитание -- теория воспитания -- моральное воспитание -- нравственное воспитание -- патриотическая деятельность женщин
Аннотация: В тематическом обзоре литературы в области польской педагогики сделана попытка донести до читателей новые подходы польских ученых в исследованиях актуальных педагогических проблем.

Доп.точки доступа:
Дей (профессор) \к.\; Ковальчук-Валендзяк \м.\; Цудовска \а.\; Прокопюк (профессор) \в.\; Сливерский \б.\; Хорынь \в.\; Мациевский \я.\; Ольчак-Роникер, Иоанна (польская писательница; публицист; сценарист ; 1934-) \и.\; Корчак, Януш (польский педагог; писатель; врач; общественный деятель ; 1878-1942) \я.\; Гжегожевская, Мария (польский педагог; психолог ; 1888-1967) \м.\; Брюльмейер \а.\; Песталоцци, Иоганн Генрих (педагог ; 1746-1827) \и. Г.\; Коменский, Ян Амос (чешский педагог ; 1592-1670) \я. А.\; Никиторович, Ежи (профессор) \е.\; Плопа (профессор психологии) \м.\; Новак (профессор) \м.\; Лобоцкий \м.\; Крыньска (профессор) \э.\

Найти похожие

26.

Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
ФРГ: цели общего образования в контексте ценностных ориентаций культуры [Текст] / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2015. - № 3. - С. 51-56. - Библиогр.: с. 56 (15 назв.)

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Германия--ФРГ
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- педагогические категории -- цели образования -- школьное образование -- средние школы -- типы средних школ -- система управления образованием -- немецкое образование -- образовательная политика -- гуманизация образования -- содержание образования -- образовательные стандарты -- стандарты образования
Аннотация: В статье цели общего образования, их переориентация или изменения рассматриваются с позиции смены приоритетов в образовательной политике Германии, перехода от системы ценностей научно-технической революции к ценностям информационного общества, выдвижения на передний план задачи формирования нового отношения учащихся к образованию, обществу, другим культурам.

Доп.точки доступа:
Клафки, Вольфганг (немецкий педагог ; 1927-) \в.\; Гумбольдт, Вильгельм фон (немецкий филолог, философ ; 1767-1835) \в. фон\

Найти похожие

27.

Задонская, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Подготовка преподавателей современной высшей школы [Текст] / Л. В. Задонская, О. А. Козлов // Педагогика. - 2015. - № 3. - С. 82-88. - Библиогр.: с. 88 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшая школа -- педагогические кадры -- преподаватели -- подготовка преподавателей -- научно-педагогические кадры -- требования к педагогам -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- информатизация образования -- гуманизация образования -- гуманитаризация образования -- фундаментализация образования -- компетентностный подход -- многоуровневая модель образования -- двухуровневое образование -- бакалавриат -- магистратура -- аспирантура -- непрерывное профессиональное образование
Аннотация: Проанализированы требования к преподавателю современной высшей школы в условиях информатизации образования. Рассмотрены формы использования средств информационных и коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе вуза, даны рекомендации по практической реализации разработанных предложений в российских вузах.

Доп.точки доступа:
Козлов, О. А. (доктор педагогических наук; профессор; заместитель директора)

Найти похожие

28.

Кирсанова, В. Г.
Обучение школьного коллектива конструктивным методам коммуникации [Текст] / В. Г. Кирсанова // Социальная педагогика. - 2015. - № 2. - С. 79-83. - Библиогр.: с. 83 (10 назв.)

УДК

^a374.7

ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогика взрослых
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- метод конгруэнтной коммуникации -- учителя и ученики -- конструктивная коммуникация -- учебно-тренировочные группы -- обучение педагогов
Аннотация: Обучение педагогов конструктивному взаимодействию с учащимися.

Найти похожие

29.

Савенкова, Л. Г. (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент).
Современное понимание проблем интеграции в образовании [Текст] = The Actual Understanding Of Integration Issues In Education / Л. Г. Савенкова, А. Б. Никитина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2016. - № 4. - С. 50-64. - Библиогр.: с. 63-64 (18 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
гуманизация образования -- интеграция в образовании -- коммуникативные события -- образовательная среда -- образовательное пространство -- познавательная деятельность -- тьюторы -- художественная деятельность -- художественные события
Аннотация: Дается обзор концепций, посвященных проблемам интеграции в педагогике, рассматриваются этапы и уровни интеграции, механизмы, условия взаимодействия образования и культуры в контексте полихудожественного образования. Особое внимание уделяется техникам и практикам интеграции, возникшим и разработанным в российском образовании в начале XXI в. Интеграция рассматривается как часть процесса гуманитаризации и индивидуализации современного образования. Вводится представление об интеграции как особой технологии управления образованием, предполагающей сотворчество педагогов и учащихся в коллективе, событийность, системно-деятельностный подход, направленные на формирование ведущих компетенций: коммуникативных, научных, исследовательских, языковых, социальных, поликультурных.The article provides an overview of the concepts devoted to problems of integration in pedagogic. Stages and levels of integration mechanisms, conditions of interaction of education and culture are considered in the context of polyart education. The special attention is paid to the techniques and practices of integration that emerged and developed in the Russian education and at the beginning of the XXI century. Integration is considered as part of the process of humanization and personalization of modern education. We introduce the notion of integration as a special education management technology. It involves: co-creation of teachers and students in a group, event, system-activity approach, which are aimed at creating a leading competencies: communication, science, research, language, social, multicultural.

Доп.точки доступа:
Никитина, А. Б. (кандидат искусствоведения; доцент)

Найти похожие

30.

Перминов, Василий Леонидович (педагог дополнительного образования).
Ценности научной картины мира в образовании: динамический подход [Текст] = Values of the scientific picture of the world in education: a dynamic approach / В. Л. Перминов // Педагогика. - 2020. - № 8. - С. 27-36. - Библиогр.: с. 34-35 (17 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
НКМ -- базовые ценности -- воспитание -- гуманизация образования -- научная картина мира -- социально-образовательные ценности -- управление образованием -- учителя -- формирование картины мира -- цели образования -- ценности образования -- школьники -- школьное образование
Аннотация: Цель статьи - определение ценностей научной картины мира как мировоззренческой целостности, системное формирование которой осуществляется в условиях специфической социальной организации, каковой является школа.

Найти похожие

1-30 31-60 61-90

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)