Поисковый запрос: (<.>K=дети с ЗПР<.>) |
Общее количество найденных документов : 33
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Авдеева, Ф. К. Обучение конструктивному общению слепых и слабовидящих обучающихся в процессе театрализованной деятельности [Текст] / Авдеева Ф. К., Кузбекова З. М.> // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 57-62 : ил. - Библиогр.: с. 62 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ЗПР -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- задержка психического развития -- конструктивное общение -- развитие коммуникативных навыков -- слабовидящие обучающиеся -- слепые обучающиеся -- спектакли -- театрализованная деятельность -- театрализованные представления -- художественное творчество -- школы-интернаты Аннотация: Представлен опыт формирования коммуникативной компетентности у слепых и слабовидящих обучающихся посредством подготовки и постановки театрализованных представлений и постановки театрализованных представлений в условиях школы-интерната. Приведены обучающие особенности спектаклей по мотивам произведений "Кошкин дом" и "Руслан и Людмила".
Доп.точки доступа: Кузбекова, З. М. Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Бабкина, Н. В. (кандидат психологических наук, доцент). Проектирование программы коррекционной работы [Текст] : на примере младших школьников с задержкой психического развития / Н. В. Бабкина> // Начальная школа. - 2016. - № 5. - С. 56-62. - Библиогр.: с. 62 (8 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дети с задержкой психического развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- задержка психического развития -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- младшие школьники -- начальная школа -- программы (образование) Аннотация: В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования программа коррекционной работы является обязательной частью содержательного раздела основной образовательной программы, которая разрабатывается и утверждается образовательной организацией для обеспечения равных возможностей получения качественного начального общего образования детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Среди детей с ОВЗ, обучающихся в массовой школе, наибольшую часть составляют ученики с задержкой психического развития (ЗПР). Они испытывают стойкие трудности в обучении и адаптации к школе и нуждаются в специализированной помощи. В статье рассматривается, каким образом образовательной организации следует составлять программу коррекционной работы с этой многочисленной и очень разнообразной категорией учащихся.
Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Бондаренко, Н. П. (учитель-дефектолог). Организация работы с детьми с расстройствами аутистического спектра в период адаптации в ДОУ компенсирующего вида [Текст] / Бондаренко Н. П., Старых Г. Е.> // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 96-99. - Библиогр.: с. 99 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- ДОУ компенсирующего вида -- РАС -- адаптация -- аутизм -- групповые занятия -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- дети с расстройствами аутистического спектра -- дети-аутисты -- детские сады -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- игры -- коррекционное воспитание -- психологическая коррекция -- расстройства аутистического спектра Аннотация: Освещены основные принципы и подходы в работе с детьми, имеющими расстройства аутистического спектра в период адаптации в условиях ДОУ компенсирующего вида.
Доп.точки доступа: Старых, Г. Е. (учитель-дефектолог) Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Григорьев, Д. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Освоение программы начальной школы детьми с нарушениями речевого и психического развития [Текст] / Д. В. Григорьев, И. А. Григорьева> // Начальная школа. - 2020. - № 10. - С. 52-56. - Библиогр.: с. 56 (4 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- дети с нарушениями речи -- дизартрия -- дислалия -- задержка психического развития -- заикание -- инклюзивное образование -- младшие школьники -- нарушения речи -- начальная школа -- речевые нарушения Аннотация: Анализируются подходы к инклюзивному обучению детей с речевыми нарушениями и задержанным психическим развитием. Раскрываются способы и приемы обучения этой категории детей в начальном звене общеобразовательной школы с учетом специфики их речевого и психического развития. Предлагаются конкретные рекомендации педагогам.
Доп.точки доступа: Григорьева, И. А. (кандидат педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Гуляйкина, Е. А. (старший преподаватель). Использование геймификации для развития познавательного интереса при обучении детей с задержкой психического развития [Текст] / Гуляйкина Е. А.> // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 16-21 : рис., табл. - Библиогр.: с. 20-21 (7 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): геймификация -- дети с ЗПР -- задержка психического развития -- нарушение восприятия -- познавательный интерес -- психические процессы -- развитие внимания -- развитие мышления -- развитие памяти -- эмоционально-волевая сфера Аннотация: Рассматривается важность привнесения игровой составляющей в неигровую форму (геймификация) для развития познавательного интереса при обучении детей с задержкой психического развития.
Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Добрецова, Ольга Александровна (учитель-дефектолог). Ковролинография как одна из современных игровых технологий в обучении детей с ОВЗ [Текст] / О. А. Добрецова> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 18-20 : 1 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- игровые технологии -- ковролинограф -- ковролинография -- конспекты игровых занятий -- обучение детей с ОВЗ -- старший дошкольный возраст Аннотация: Рассматривается использование ковролиновых игр в обучении детей с ОВЗ. Предлагается конспект ООД по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи старших дошкольников с ЗПР.
Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Исламова, Татьяна Александровна (учитель-дефектолог). Группа компенсирующей направленности для детей с ЗПР как ресурсная группа для включения детей с ОВЗ в общеразвивающие группы [Текст] / Т. А. Исламова, И. Н. Сушицкая> // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 10. - С. 63-65 : 1 рис. - Библиогр.: с. 65 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): группы компенсирующей направленности -- дети с ЗПР -- дети с ОВЗ -- дошкольный возраст -- инклюзивные группы -- инклюзия -- общеразвивающие группы -- социализация детей с ОВЗ Аннотация: Показана реализация проекта по повышению эффективности процесса социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) путем организации работы группы для детей с ЗПР как ресурсной группы для вариативного (частичного или полного) включения в общеразвивающие группы ДОУ.
Доп.точки доступа: Сушицкая, Ирина Николаевна (воспитатель) Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Кабирова, Юлия Рифадовна (воспитатель). Обучение сюжетно-ролевой игре как элемент подготовки к инклюзии детей с РАС и ЗПР [Текст] / Ю. Р. Кабирова> // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 4. - С. 42-44. - Библиогр.: с. 44 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- дети с РАС -- дети с расстройствами аутистического спектра -- дошкольный возраст -- игровые действия -- игровые навыки -- инклюзия -- обучение игре -- сюжетно-ролевые игры Аннотация: Представлены результаты обучения сюжетно-ролевой игре как элементу подготовки к инклюзии детей с РАС и ЗПР.
Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Карабанова, Татьяна Валерьевна (инструктор по физической культуре). Неделя здоровья в детском саду [Текст] / Т. В. Карабанова> // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 6. - С. 32-33 : 1 фот. - Библиогр.: с. 32 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети с ЗПР -- здоровый образ жизни -- здоровье детей -- игры-эстафеты -- развлечения в детском саду -- спортивные развлечения -- старший дошкольный возраст -- физическое развитие дошкольников -- физкультурные праздники Аннотация: Большое внимание уделяется воспитанию у дошкольников культуры здорового поведения, привитию навыков и привычек здорового образа жизни в процессе игровой, двигательной и коммуникативной деятельности.
Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Карпова, Татьяна Эдуардовна (учитель-дефектолог). Конспект НОД для детей среднего дошкольного возраста с ЗПР "Домашние животные" [Текст] / Т. Э. Карпова> // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 2. - С. 38-39
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети с ЗПР -- познавательное развитие дошкольников -- средний дошкольный возраст -- тема домашних животных Аннотация: Представлен конспект занятия по закреплению знаний детей среднего дошкольного возраста с ЗПР по теме "Домашние животные".
Найти похожие
|
|
|