Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)Полнотекстовая база ВКР (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=информационная компетентность<.>)
Общее количество найденных документов : 67
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
1.


   
    Цифровые компетенции сотрудников университетской библиотеки [Текст] = Formation of digital competencies of university library staff / Р. А. Барышев, И. А. Цветочкина, Е. Н. Касянчук [и др.] // Педагогика. - 2020. - № 10. - С. 88-97. - Библиогр.: с. 95 (12 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
УДК
^a378
^a02
ББК 74.58 + 78
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Библиотечное дело
   Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
анкетирование -- библиотекари -- библиотеки -- библиотечная деятельность -- библиотечные сотрудники -- вузовские библиотеки -- информационная компетентность -- информационная культура -- компетентностный подход -- профессиональные компетенции -- профессиональные стандарты -- университетские библиотеки -- формирование компетенций -- цифровая грамотность -- цифровые компетенции -- цифровые навыки -- цифровые технологии
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы определения профессиональных компетенций библиотекарей, которые отражают содержание их деятельности в цифровой среде. Предложены профили цифровых компетенций, включающие в себя три зоны профессиональной ответственности сотрудника библиотеки: информационные, профессиональные и коммуникативные компетенции.


Доп.точки доступа:
Барышев, Руслан Александрович (кандидат философских наук; доцент; проректор по науке); Цветочкина, Ирина Анатольевна (кандидат исторических наук; доцент); Касянчук, Елена Николаевна (директор библиотеки); Манушкина, Маргарита Михайловна (кандидат педагогических наук; доцент); Бабина, Ольга Ивановна (старший преподаватель); Научная библиотека Библиотечно-издательского комплекса Сибирского федерального университета; Сибирский федеральный университет \научная библиотека библиотечно-издательского комплекса\; Библиотечно-издательский комплекс Сибирского федерального университета \научная библиотека\

Найти похожие
2.


    Алексеева, Любовь Васильевна (доктор исторических наук; профессор).
    Электронная образовательная среда и проблема качества знаний по истории [Текст] / Любовь Васильевна Алексеева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2019. - № 5. - С. 24-30 : 2 табл. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информационная грамотность -- информационная компетентность -- исторические знания -- историческое образование -- качество знаний -- учителя истории -- школьники -- электронная образовательная среда -- электронные ресурсы
Аннотация: Автор, в рамках дискуссии о современной образовательной среде и роли электронных ресурсов, обращается к проблеме качества знаний школьников по истории. Предлагает обратить внимание на информационную компетентность учителей и обучение учащихся работе с различными видами текстов на основе текстовых стратегий.


Найти похожие
3.


    Барышев, Р. А. (кандидат философских наук; доцент; директор; председатель Секции библиотек высших учебных заведений РБА).
    Формирование информационной компетентности читателя как образовательная функция современной библиотеки [Текст] / Р. А. Барышев // Педагогика. - 2018. - № 4. - С. 70-74. - Библиогр.: с. 74 (14 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- вузовские библиотеки -- образовательная функция библиотеки -- информационная культура -- электронные библиотеки -- информационная грамотность -- электронное библиотечное обучение -- электронное обучение -- онлайн-обучение -- информационная компетентность -- содержание информационной компетентности -- структура информационной компетентности -- высшее образование -- вузы -- студенты
Аннотация: В статье показано, что в качестве образовательных функций библиотеки, помимо традиционной ресурсной, сегодня принято рассматривать формирование и развитие информационной культуры и информационной грамотности читателя, пользователя.


Найти похожие
4.


    Хиленко, Т. П. (старший преподаватель).
    Информационная грамотность: условия формирования [Текст] / Т. П. Хиленко // Начальная школа. - 2016. - № 12. - С. 38-42. - Библиогр.: с. 42 (8 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное профессиональное образование -- информационная грамотность -- информационная компетентность -- начальная школа -- учителя начальных классов
Аннотация: В статье представлена модель развития информационной компетентности учителя начальных классов. Определены принципы и условия успешной реализации процесса дополнительного профессионального образования по развитию информационной компетентности учителей. Также рассмотрены критерии определения уровня сформированности информационной компетентности и описаны показатели каждого уровня.


Найти похожие
5.


    Вершинин, Сергей Владиславович (заведующий центром; кандидат технических наук).
    Исследовательская работа в школе: рефлексия научных руководителей [Текст] / Сергей Владиславович Вершинин, Светлана Юрьевна Прохорова // Народное образование. - 2015. - № 3. - С. 146-151
УДК
^a371
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
   Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагогические исследования -- медиабезопасность -- информационная компетентность -- исследовательская работа -- школы -- школьники -- исследовательская деятельность -- учителя -- педагогические новшества
Аннотация: Смысл и значение исследовательской работы для учащихся, педагогов, руководителей. Положительные аспекты исследовательской деятельности в школе.


Доп.точки доступа:
Прохорова, Светлана Юрьевна (доцент; проректор по развитию регионального образования)

Найти похожие
6.


    Несмеянова, Н.
    Информационная компетентность педагога дополнительного образования [Текст] / Н. Несмеянова // Искусство в школе. - 2015. - № 2. - С. 62-63 . - ISSN 0859-4956
УДК
^a371
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования--Россия--Московская область--Щелково, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- информационная компетентность -- профессиональная деятельность -- педагоги -- педагогические семинары -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- образовательные программы
Аннотация: Профессиональная компетентность современного педагога формируется из многих составляющих. Центр творческого развития и гуманитарного образования "Романтик" г. Щелково проводит различные обучающие семинары, позволяющие педагогам повысить свое профессиональное мастерство.


Доп.точки доступа:
"Романтик", Центр творческого развития и гуманитарного образования; Центр творческого развития и гуманитарного образования "Романтик"

Найти похожие
7.


   
    Информатизация системы образования: риски и возможности [Текст] / Евгений Викторович Кайгородов [и др.] // Народное образование. - 2015. - № 8. - С. 84-88 : 3 табл. - Библиогр. в сносках
УДК
^a371
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
информатизация образования -- социологические исследования -- информационная компетентность -- информационные риски
Аннотация: Представлена попытка оценить уровень информационной компетентности участников образовательного процесса в области защиты детей от такой информации.


Доп.точки доступа:
Кайгородов, Евгений Викторович (начальник управления); Петунина, Любовь Васильевна (начальник отдела; кандидат социологических наук); Ермилова, Елена Евгеньевна (главный специалист отдела); Мишина, Валентина Леонидовна (главный специалист отдела; магистр по направлению социальная работа); Михеева, Татьяна Викторовна (специалист отдела; кандидат технических наук)

Найти похожие
8.


    Хиленко, Т. П. (старший преподаватель).
    Формирование информационной компетентности учителей начальных классов [Текст] = Developing Information Competence of Primary School Teachers / Т. П. Хиленко // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 6. - С. 42-45. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.) . - ISSN 1998-1740
УДК
^a371
ББК 74p
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
информационная компетентность -- повышение квалификации -- последипломное образование -- учителя начальных классов
Аннотация: Рассмотрена проблема последипломного образования, в частности, дополнительного профессионального образования учителей начальных классов. Представлена модель развития информационной компетентности учителя начальных классов. Описаны принципы организации процесса дополнительного профессионального образования по развитию информационной компетентности учителей начальных классов. Перечислены условия в образовательном процессе повышения квалификации учителей начальных классов, а именно: самостоятельность учителя, правильно организованное информационно-образовательное пространство, построение индивидуальных образовательных траекторий обучающихся учителей, использование разнообразных форм обучения в процессе обучения учителей, возможность использования практико-значимых работ как результата обучения на курсах повышения квалификации в профессиональной деятельности. Предоставлены критерии для определения уровня сформированности информационной компетентности учителя начальных классов, а также описаны показатели каждого уровня: низкого, среднего, высокого.The article is devoted to the issue of postgraduate education, namely further vocational education of primary school teachers. The readers will fi nd a model of development of informational competency of a primary school teacher. The article describes the organizational principles of further vocational education process aimed at development of informational competency of primary school teachers. There is a list of educational process conditions of advanced training of primary school teachers, namely: independent work of a teacher, well-organized informational and educational space, organization of individual educational paths of teachers being trained, application of diff erent forms of education during the training process of teachers, opportunity to apply the works of practical value in professional activity as the result of advanced training. Moreover, the article focuses on criteria for determining the levels of formation of information competency of a primary school teacher, and also describes the indicators of each level: low, intermediate and high.


Найти похожие
9.


    Березовская, А.
    Главный принцип в формулировании вопроса - меньше слов, больше информации [Текст] / Анна Березовская ; беседовала Н. Селиверстова // Секретарское дело. - 2015. - № 4. - С. 75-80
УДК
^a005:004
ББК 60.843
Рубрики: Социальное управление
   Информационное обеспечение управления
Кл.слова (ненормированные):
сотрудники -- помощники руководителей -- информация -- поиск информации -- информационные технологии -- достоверность информации -- информационные потребности -- информационная компетентность -- недостаток информации -- избыток информации -- мультимедийная информационная карта -- МИК -- интервью
Аннотация: Интервью со специалистом о том, что такое информационная компетентность и, как помощнику руководителя правильно осуществить поиск информации, аналитически переработать и подготовить для шефа.


Доп.точки доступа:
Селиверстова, Н. \.\

Найти похожие
10.


   
    Цифровые образовательные ресурсы как условие формирования ключевых компетентностей в начальной школе [Текст] / Р. Ш. Мошнина [и др.] // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2013. - № 3. - С. 36-43. - Библиогр.: с. 43 (12 назв.) . - ISSN 1998-1740
УДК
^a371.69:004.3
^a373
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
   Применение вычислительной техники в педагогике
   Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
учебная деятельность -- цифровые образовательные ресурсы -- работа с информацией -- учебный процесс -- уроки -- начальная школа -- автоматизация образования -- образовательные стандарты -- начальное образование -- информационные технологии -- информационно-коммуникационные технологии -- информационная компетентность -- младшие школьники -- школьники -- мультимедиа-технологии -- окружающий мир -- литературное чтение
Аннотация: В статье показаны специфические особенности цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), используемых в образовательном процессе начальной школы, рекомендации по отбору и анализу этих ресурсов, примеры тематического планирования использования ЦОР в условиях классно-урочного обучения.


Доп.точки доступа:
Мошнина, Р. Ш. (декан; доцент; кандидат педагогических наук); Батырева, С. Г. (научный сотрудник); Красноперова, В. Ф.; Хиленко, Т. П.

Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-50   51-60      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)