Поисковый запрос: (<.>K=исследовательские компетенции<.>) |
Общее количество найденных документов : 25
Показаны документы с 1 по 25 |
1.
|
Бережная, О. В. (старший преподаватель). Основы исследовательской деятельности школьников на базе ботанического сада [Текст] / О. В. Бережная> // Биология в школе. - 2018. - № 7. - С. 60-63 : 1 рис. - Библиогр.: с. 63 (10 назв.)
ББК 74 Рубрики: Биология Ботаника в целом--Красноярск, город--Россия Образование. Педагогика Организация образования Кл.слова (ненормированные): ботанические сады -- исследовательская деятельность -- эколого-ботаническое образование -- экскурсии -- исследовательские компетенции -- школьники -- педагогическая деятельность Аннотация: Об овладении учащимися основами исследовательской деятельности в условиях университетского ботанического сада. Рассматривается структура исследовательской работы, основные ее методологические компоненты.
Доп.точки доступа: Ботанический сад кафедры биологии и экологии КГПУ им. В. П. Астафьева; КГПУ им. В. П. Астафьева \кафедра биологии и экологии; ботанический сад\ Найти похожие
|
2.
|
Воробьева, Ольга Владимировна (кандидат исторических наук, доцент, ведущий научный сотрудник). Научно-исследовательский вид деятельности в европейской системе квалификаций [Текст] : опыт и проблемы / О. В. Воробьева, И. Г. Телешова> // Высшее образование в России. - 2018. - № 5. - С. 74-86
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): европейская система квалификаций -- научные исследования -- европейское научное пространство -- открытая наука -- исследовательские компетенции -- компетенции Аннотация: Анализируется европейский опыт описания научно-исследовательского вида деятельности и формирования рамки квалификаций для исследовательской карьеры.
Доп.точки доступа: Телешова, Ирина Георгиевна (кандидат экономических наук, доцент экономического факультета) Найти похожие
|
3.
|
Ерохина, Елена Ленвладовна (кандидат педагогических наук). Формирование коммуникативной культуры студентов [Текст] / Е. Л. Ерохина> // Русский язык в школе. - 2016. - № 1. - С. 58-62. - Библиогр.: с. 62
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 + 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): исследовательские компетенции -- компетенции школьников -- коммуникативная культура -- исследовательское обучение -- междометия -- алгоритм анализа -- научная сфера общения -- студенты вузов -- монографии -- исследовательская работа -- академическая культура -- вузы Аннотация: Пути формирования исследовательских компетенций школьников на опыте обучения студентов филологического факультета Московского педагогического государственного университета.
Найти похожие
|
4.
|
Ефремова, О. Н. (старший преподаватель). Опыт организации самостоятельной работы студентов [Текст] / О. Н. Ефремова> // Высшее образование в России. - 2013. - № 8/9. - С. 160-162. - Библиогр.: с.162 (2 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- студенты -- самостоятельная работа -- формирование исследовательских компетенций -- исследовательские компетенции -- компетенции Аннотация: Рассматриваются цели организации самостоятельной работы студентов и факторы, обеспечивающие ее эффективность.
Найти похожие
|
5.
|
Захарова, Анна Викторовна (старший преподаватель). Моделирование процесса формирования исследовательских компетенций студентов: содержание, этапы, условия [Текст] / А. В. Захарова, Ю. А. Суворова> // Alma mater. - 2015. - № 10. - С. 71-80. - Библиогр.: с. 80 (7 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- вузы -- компетенции -- исследовательские компетенции -- исследовательская независимость студентов -- национальные исследовательские университеты -- аналитические компетенции Аннотация: Дано подробное описание содержания, этапов и условий процесса формирования исследовательских и аналитических компетенций.
Доп.точки доступа: Суворова, Юлия Александровна (старший преподаватель) Найти похожие
|
6.
|
Зырянов, Владимир Викторович (кандидат экономических наук; доцент). Научный руководитель: между вызовами времени и реалиями высшего образования [Текст] = Research Supervisor: Between the Challenges of Time and the Realities of Higher Education / Зырянов Владимир Викторович> // Высшее образование в России. - 2019. - № 10. - С. 25-37. - Библиогр.: с. 35-36 (17 назв.). - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): научные руководители -- исследовательские компетенции -- научное руководство -- научное образование -- квалификации научного руководителя Аннотация: В контексте обсуждения проблемы формирования компетенций исследователя обоснована актуальность обращения к фигуре научного руководителя. В этой связи показано, что научное руководство – это определяющий элемент научного образования.
Найти похожие
|
7.
|
Ивахненко, Евгений Николаевич (доктор философских наук; профессор). Аспирантский курс "История и философия науки": Что? Как? Для чего? [Текст] = Postgraduate Course "History and Philosophy of Science": What? How? What for? / Ивахненко Евгений Николаевич> // Высшее образование в России. - 2021. - № 10. - С. 38-52. - Библиогр.: с. 50-51 (19 назв.). - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): аспирантские курсы -- история науки -- вузы -- высшие учебные заведения -- философия науки -- аспирантская подготовка -- исследовательские компетенции Аннотация: Рассматривается проблема преподавания курса истории и философии науки.
Найти похожие
|
8.
|
Караваева, Евгения Владимировна (кандидат физико-математических наук, исполнительный директор Ассоциации классических университетов, заместитель проректора). О разработке модели формирования исследовательских компетенций выпускников программ высшего образования [Текст] / Е. В. Караваева, О. В. Воробьева, В. П. Тышкевич> // Высшее образование в России. - 2018. - № 4. - С. 33-47
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- выпускники программ высшего образования -- модели формирования исследовательских компетенций -- формирование исследовательских компетенций -- исследовательские компетенции -- научная деятельность -- виды научной деятельности -- профессиональные стандарты -- национальная система квалификаций -- квалификации Аннотация: Посвящается одному из актуальнейших вопросов развития системы высшего образования в свете реализации стратегии научно-технологического развития Российской Федерации и формирования Национальной системы квалификаций - применению системного подхода при формировании исследовательских компетенций выпускников вузов.
Доп.точки доступа: Воробьева, Ольга Владимировна (кандидат исторических наук, доцент, ведущий научный сотрудник); Тышкевич, Виктория Петровна (кандидат экономических наук, доцент экономического факультета, заместитель проректора) Найти похожие
|
9.
|
Карпов, А. О. (доктор философских наук; кандидат физико-математических наук; начальник отдела). Два типа раннего вовлечения школьников в научно-исследовательскую деятельность [Текст] / А. О. Карпов> // Педагогика. - 2018. - № 5. - С. 52-61. - Библиогр.: с. 60 (24 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): школьники -- научно-исследовательская деятельность -- исследовательское образование -- исследовательские компетенции -- формирование исследовательских компетенций -- типы мотивации -- социальная мотивация -- формально-образовательная мотивация -- начальные познавательные практики -- исследовательские школы (образование) -- дополнительное образование Аннотация: В статье на основе результатов экспериментального исследования дан анализ и проведено сравнение двух типов раннего вовлечения школьников в научно-исследовательскую деятельность - на основе социальной и формально-образовательной мотивации. Средой для экспериментального исследования взято научно-познавательное пространство программы "Шаг в будущее".
Доп.точки доступа: Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана; МГТУ им. Н. Э. Баумана Найти похожие
|
10.
|
Константинов, И. С. (доктор технических наук, профессор, проректор по научной и инновационной деятельности). Приоритет НИУ "БелГУ" - реализация инновационного потенциала [Текст] / И. С. Константинов, А. П. Пересыпкин, Л. В. Верзунова> // Высшее образование в России. - 2016. - № 2. - С. 108-114
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия--Белгород, 21 в. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- исследовательские компетенции -- компетенции -- научно-техническая деятельность -- коммерциализация -- инновации Аннотация: Рассматривается динамика развития научно-исследовательского и инновационного потенциала Белгородского государственного национального исследовательского университета в последние годы.
Доп.точки доступа: Пересыпкин, А. П. (кандидат педагогических наук, доцент, заместитель проректора по научной и инновационной деятельности); Верзунова, П. В. (кандидат педагогических наук, доцент, начальник отдела грантов и программ Управления науки и инноваций); Белгородский государственный национальный исследовательский университет Найти похожие
|
11.
|
Коржуев, А. В. (доктор педагогических наук; профессор). Поиски научных смыслов, или новая книга глазами читателя [Текст] / А. В. Коржуев, Н. Н. Антонова> // Педагогика. - 2018. - № 7. - С. 115-120. - Библиогр.: с. 120 (5 назв.). - Рец. на кн.: Ломакина, Т. Ю. Теория и практика развития исследовательской компетентности учителя / Т. Ю. Ломакина, С. В. Дзюбенко. Санкт-Петербург : Нестор-история, 2017.
. - ISSN 0869-561XББК 74.204 + 74р Рубрики: Образование. Педагогика Школоведение Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): рецензии -- педагогические монографии -- педагогическое знание -- педагогический образ мира -- учителя -- исследовательские компетенции -- формирование исследовательских компетенций -- исследовательская деятельность -- научно-педагогические исследования -- педагогический опыт -- исследовательская позиция -- модель формирования компетенций -- методологическая культура
Доп.точки доступа: Антонова, Н. Н. (кандидат педагогических наук; доцент); Ломакина (доктор педагогических наук; профессор) \т. Ю.\; Дзюбенко \с. В.\ Найти похожие
|
12.
|
Короткина, Ирина Борисовна (кандидат педагогических наук, доцент). Академическое письмо [Текст] : необходимость междисциплинарных исследований / И. Б. Короткина> // Высшее образование в России. - 2018. - № 10. - С. 64-74
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): междисциплинарные исследования -- подготовка научных кадров -- научные кадры -- исследовательские компетенции -- компетенции -- риторические конвенции -- публикационные конвенции Аннотация: Опираясь на результаты исследования, автор делает вывод о необходимости создания теоретических и методологических основ академического письма, разработки программ письма и механизмов поэтапного введения этих программ в российское высшее образование, для чего нужны комплексные междисциплинарные исследования и консолидация российского академического сообщества.
Найти похожие
|
13.
|
Короткина, Ирина Борисовна (доктор педагогических наук; доцент). Непростая история: научное письмо от классической риторики до риторики и композиции [Текст] = The Story of Writing: From Classical Rhetoric to Rhetoric and Composition / Короткина Ирина Борисовна> // Высшее образование в России. - 2021. - № 12. - С. 75-86. - Библиогр.: с. 84 (28 назв.)
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика, 2011-2021 гг. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): журнальные рубрики -- научные письма -- академические письма -- академические дискурсы -- академическая грамотность -- исследовательские компетенции -- термины классической риторики -- вузы -- высшие учебные заведения -- анализ зарубежных источников -- история академических писем Аннотация: Посвящена 10-летию рубрики "Академическое письмо и исследовательские компетенции" и памяти её основателя, главного редактора журнала М. Б. Сапунова. Опираясь на анализ зарубежных источников по истории развития академического письма, автор прослеживает этапы становления письма как самостоятельной дисциплины в терминах классической риторики.
Найти похожие
|
14.
|
Макарова, Ю. В. (ассистент кафедры андрагогики и акмеологической педагогики Орловского государственного университета). Формирование исследовательской культуры у будущих социальных работников [Текст] / Ю. В. Макарова> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2012. - № 2. - С. 61-64
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2012 г. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): социальные работники -- компетенции -- профессиональная культура -- исследовательская культура -- исследовательская деятельность -- исследовательские компетенции -- учебный процесс -- формирование исследовательской культуры Аннотация: Представлена поэтапная личностно ориентированная технология формирования исследовательской культуры в процессе профессиональной подготовки специалистов по социальной работе.
Найти похожие
|
15.
| 378 М 80
Морозова, Надежда Николаевна. Модель исследовательских компетенций личности как основа управления качеством научно-исследовательской деятельности в университетском комплексе [Текст] / Н. Н. Морозова, И. М. Фадеева> // Университетское управление: практика и анализ. - 2007. - N 5. - С. 43-51. - Библиогр.: с. 51 (7 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): университетские комплексы -- компетенции -- профессионализм -- качество образования -- научно-исследовательская работа -- исследовательские компетенции -- студенты Аннотация: Рассматриваются возможности компетентностного подхода в учебном процессе вуза.
Доп.точки доступа: Фадеева, Ирина Михайловна Найти похожие
|
16.
| 378 М 80
Морозова, Надежда Николаевна. Модель исследовательских компетенций личности как основа управления качеством научно-исследовательской деятельности в университетском комплексе [Текст] / Н. Н. Морозова, И. М. Фадеева> // Университетское управление: практика и анализ. - 2008. - N 5. - С. 43-51. - Библиогр.: с. 51 (7 назв. )
ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): университетские комплексы -- компетенции -- профессионализм -- качество образования -- научно-исследовательская работа -- исследовательские компетенции -- студенты Аннотация: Рассматриваются возможности компетентностного подхода в учебном процессе вуза.
Доп.точки доступа: Фадеева, Ирина Михайловна Найти похожие
|
17.
|
Орехова, Татьяна Федоровна (доктор педагогических наук; профессор). Формулирование научного понятия как компонент исследовательской компетенции будущих педагогов [Текст] = Formulation of Scientific Concepts as a Component of the Research Competence of Future Teachers / Орехова Татьяна Федоровна, Неретина Татьяна Геннадьевна, Кондрашова Елена Николаевна> // Высшее образование в России. - 2019. - № 6. - С. 149-157. - Библиогр.: с. 154 - 155 (14 назв.)
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): студенты -- методики обучения -- бакалавриат -- магистратура -- научные понятия -- научные исследования -- педагогические исследования -- исследовательские компетенции -- будущие педагоги Аннотация: Описывается методика обучения студентов бакалавриата и магистратуры формулированию ключевых научных понятий, составляющих теоретическую основу любого научного педагогического исследования.
Доп.точки доступа: Неретина, Татьяна Геннадьевна (кандидат педагогических наук; доцент); Кондрашова, Елена Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
18.
|
Перлов, А. М. (доцент). "Чего хотеть" и "как объяснить" [Текст] = "What do we want and how do we explain it": transformations of the tutorial on preparing a research project : эволюция курса по основам академической работы / А. М. Перлов> // Высшее образование в России. - 2011. - N 7. - С. 133-140
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- академическая работа -- исследовательская работа -- исследовательские компетенции -- компетенции -- выпускные квалификационные работы -- гуманитарное знание -- научное руководство -- подготовка исследовательских проектов -- исследовательские проекты -- самоучители академической работы -- магистратура -- аспирантура Аннотация: Прослеживается, как строилось преподавание авторского курса "Основы исследовательской работы" в РГГУ и ГУ-ВШЭ с 2002 года по настоящее время.
Доп.точки доступа: Российский государственный гуманитарный университет; Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"; РГГУ; НИУ-ВШЭ Найти похожие
|
19.
|
Попова, Н. Г. (кандидат социологических наук, заведующая кафедрой иностранных языков). Введение к научной статье на английском языке [Текст] : структура и композиция / Н. Г. Попова> // Высшее образование в России. - 2015. - № 6. - С. 52-58. - Библиогр.: с. 56-57 (15 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): научные статьи -- английский язык -- введения -- научные тексты -- письменные академические компетенции -- академические компетенции -- компетенции -- аспирантура -- преподавание английского языка -- академическая иноязычная грамотность -- универсальные исследовательские компетенции -- исследовательские компетенции Аннотация: Посвящается проблемам написания введения к экспериментальной статье естественнонаучного профиля на английском языке.
Найти похожие
|
20.
|
Савенков, А. С. (доктор педагогических наук; доктор психологических наук; профессор; директор). Подготовка студентов к руководству исследовательской и проектной деятельностью младших школьников [Текст] / А. С. Савенков, А. С. Львова, О. А. Любченко> // Педагогика. - 2017. - № 1. - С. 83-89. - Библиогр.: с. 89 (5 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- младшие школьники -- исследовательское обучение школьников -- проектное обучение школьников -- подготовка педагогов -- учителя начальных классов -- будущие учителя -- студенты -- высшее образование -- рефлексивно-деятельностный подход -- компетенции -- исследовательские компетенции -- исследовательские способности -- тренинговые занятия -- эксперименты (образование) -- спецкурсы Аннотация: В статье представлен опыт применения рефлексивно-деятельностного подхода к подготовке будущих педагогов к руководству исследовательской и проектной деятельностью младших школьников.
Доп.точки доступа: Львова, А. С. (кандидат педагогических наук; доцент; заместитель директора); Любченко, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент; заместитель директора) Найти похожие
|
21.
|
Смелова, В. Г. (кандидат педагогических наук; доцент). Исследуя природу, учим английский: интегративный подход к изучению исследовательских компетенций школьников [Текст] / В. Г. Смелова> // Биология в школе. - 2022. - № 2. - С. 29-37 : фот. - Библиогр.: с. 37 (6 назв.)
ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- обучение биологии -- преподавание биологии -- школьники -- английский язык -- интегративные модели -- биология -- исследовательские компетенции Аннотация: Представлен опыт развития исследовательских компетенций школьников в рамках интегративной методической модели "Изучая биологию, учим английский"; приведен конспект занятия по теме "Chameieons (Хамелеоны) ".
Найти похожие
|
22.
|
Смирнова, Н. З. (доктор педагогических наук; профессор). Компетентностно-ориентированные задания по формированию исследовательской компетентности учашихся [Текст] / Н. З. Смирнова, О. В. Бережная> // Биология в школе. - 2020. - № 2. - С. 14-21 : табл. - Библиогр.: с. 21 (5 назв.)
ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- обучение биологии -- биологическое образование -- исследовательские компетенции -- универсальные учебные действия -- компетентностно-ориентированные задания -- познавательные действия Аннотация: Рассматриваются компетентностно-ориентированные задания как средство формирования исследовательской компетенции школьников в процессе обучения биологии в VI классе.
Доп.точки доступа: Бережная, О. В. (старший преподаватель) Найти похожие
|
23.
|
Трифилова, Екатерина Анатольевна (аспирант). Формирование исследовательской компетенции на уроках русского языка [Текст] / Е. А. Трифилова> // Русский язык в школе. - 2016. - № 8. - С. 8-11 : табл. - Библиогр.: с. 11
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учебно-исследовательская деятельность -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- этапы уроков -- задания -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- группы умений -- уроки русского языка -- русский язык -- исследовательские компетенции -- формирование умений -- методические материалы -- исследовательские умения -- образовательные парадигмы -- компетентностные подходы -- формирование навыков -- получение знаний -- коммуникативные умения -- организационные умения -- информационные умения Аннотация: Возможности учебно-исследовательской деятельности учащихся на уроках русского языка.
Найти похожие
|
24.
|
Фараджева, Н. А. Учебно-исследовательская деятельность при изучении ОБЖ [Текст] / Н. А. Фараджева, Н. В. Авдеева> // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 10. - С. 27-29
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): изучение ОБЖ -- безопасность жизнедеятельности -- учащиеся -- преподаватели ОБЖ -- учебно-исследовательская деятельность -- учебные задания -- исследовательские компетенции Аннотация: Особенности учебно-исследовательской деятельности учащихся при изучении ОБЖ.
Доп.точки доступа: Авдеева, Н. В. Найти похожие
|
25.
|
Федюкина, Л. П. Развитие исследовательских компетенций как способ повышения качества образования [Текст] / Л. П. Федюкина> // Химия в школе. - 2015. - № 9. - С. 75-77
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные программы -- внеклассные мероприятия -- внеклассная деятельность -- общеобразовательная школа -- исследовательские компетенции -- дополнительное образование -- индивидуальные общеобразовательные маршруты -- предпрофильная подготовка -- качество образования -- учебные исследования -- охрана окружающей среды -- экологические проблемы -- химия -- экология -- познавательная деятельность -- химические эксперименты Аннотация: Реализация общеобразовательной программы "Лаборатория исследователей химии имени Дмитрия Ивановича Менделеева", которая направлена на формирование исследовательской компетентности учащихся за счет интеграции общего и дополнительного образования.
Найти похожие
|
|