Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (24)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=математика в школе<.>)

Общее количество найденных документов : 53
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-53

Пушкарева, Т. П. (кандидат физико-математических наук).
Визуализация математических понятий [Текст] / Т. П. Пушкарева, В. В. Калитина // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 126-131. - Библиогр. в сносках

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика в школе -- профильные нематематические классы -- математическое обучение -- изучение математики -- химико-биологическое направление -- профильное образование -- личностно ориентированное обучение -- учебное познание -- восприятие -- математические понятия -- визуализация математического материала -- тезаурус -- образы математических понятий -- математические тексты -- результаты исследований
Аннотация: В статье представлены результаты исследования, которые показывают, что для повышения уровня восприятия и запоминания математической информации необходимо представлять математические понятия с помощью анимаций для создания образов, а затем свойства понятий и действия над ними в виде трехмерного текста.

Доп.точки доступа:
Калитина, В. В.

Найти похожие

Денисова, Людмила Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Вокруг треугольника Серпинского. Игра в хаос и программирование в среде Scratch [Текст] / Л. В. Денисова, В. О. Дженжер // Информатика в школе. - 2020. - № 4. - С. 20-26 : ил. - Библиогр.: с. 26 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- 5 класс -- 6 класс -- Scratch -- Серпинского треугольник -- геометрические фракталы -- игра в хаос -- информатика в школе -- компьютерное моделирование -- математика в школе -- методика обучения информатике -- наглядность в обучении -- обучение программированию -- случайности -- теория хаоса -- треугольник Серпинского -- фракталы -- языки программирования
Аннотация: В статье рассматривается опыт изучения геометрических фракталов Серпинского на кружковых занятиях по математике и информатике с учениками IV - VI классов. Используется разносторонний подход к построению фрактальных объектов: вырезание из бумаги, игра в хаос на прозрачных пленках и реализация изученного алгоритма на языке программирования Scratch. При этом с детьми обсуждаются некоторые вопросы, связанные с возникновением случайных событий. После того как фрактал получен на компьютере, следует этап исследования построенной модели. В компьютерную "игру в хаос" последовательно добавляются: 1) небольшой поворот на заданное число градусов перед постановкой очередной точки; 2) поворот перед отдельными вершинами фрактала; 3) сжатие фрактала к отдельным вершинам. Делаются выводы о самоподобии получающихся объектов. Предлагаемый метод позволяет изучить некоторые свойства фрактальных множеств, привлекая наглядность, интуицию и компьютерное моделирование.

Доп.точки доступа:
Дженжер, Вадим Олегович (кандидат физико-математических наук; доцент; заведующий кафедрой)

Найти похожие

Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
Гуманитарная суть математического образования [Текст] / В. Н. Клепиков // Педагогика. - 2016. - № 8. - С. 45-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика (образование) -- математическое образование -- культурно-исторический подход -- преподавание математики -- школьная математика -- математика в школе -- гуманитарный потенциал математики -- уроки математики -- математические понятия -- освоение математических понятий
Аннотация: Гуманитарная суть математического образования в школе заключается в направленности на культурно-историческое раскрытие содержания материала в соответствии с новейшими философско-культурологическими исследованиями и современными информационными технологиями, когда предметные, личностные и метапредметные результаты интегрируются на основе сущностных значений, личностных смыслов и общечеловеческих ценностей.

Найти похожие

Мальцев, Д. А.
ЕГЭ-2009. Математика: новые задания части В [Текст] / Д. А. Мальцев, А. Г. Клово // Школьные технологии. - 2009. - N 2. - С. 173-176.

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика, 2009
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика в школе -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- задания В -- уровни заданий -- подготовка к ЕГЭ
Аннотация: Приводятся различные варианты заданий по математике на ЕГЭ, излагаются идеи их решения.

Доп.точки доступа:
Клово, А. Г.

Найти похожие

Шакуров, Зулькафир Зулькарнаевич (учитель физики, математики и информатики).
Интегрированные проектные и исследовательские задания по информатике [Текст] / З. З. Шакуров // Информатика в школе. - 2013. - № 9 (92). - С. 38-48 : табл. - Библиогр.: с. 48 (13 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информатика (дисциплина) -- школьный курс информатики -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- физика (дисциплина) -- математика (дисциплина) -- школьный курс физики -- школьный курс математики -- математика в школе -- физика в школе -- метод проектов -- проектные задания -- исследовательские задания -- проектная деятельность (образование) -- исследовательская деятельность -- межпредметные связи -- задания (информатика) -- задания (физика) -- задания (математика) -- электронные таблицы -- образовательные ресурсы -- интернет -- мультимедийные средства -- алгоритмы (информатика) -- программирование -- моделирование (информатика)
Аннотация: Представлен опыт использования при изучении информатики, физики, математики метода проектов, в частности проектных и исследовательских заданий интегрированного содержания.

Найти похожие

Мазничевская, Лариса Ивановна (учитель информатики).
Интегрированные уроки информатики и математики по теме "Вероятность случайного события" [Текст] / Л. И. Мазничевская // Информатика в школе. - 2011. - N 7 (71). - С. 13-18 : табл.

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания информатики -- методика преподавания математики -- информатика (дисциплина) -- математика (дисциплина) -- интегрированные уроки -- учебные предметы -- школьный курс информатики -- школьный курс математики -- информатика в школе -- математика в школе -- разработки уроков -- теория вероятности -- статистические величины -- электронные таблицы -- задачи (информатика) -- задачи (математика)
Аннотация: Приводится разработка интегрированного урока по информатике и математике по теме "Вероятность случайного события". В статье изложен теоретический материал по теме, все понятия закрепляются при решении задач, каждая из которых решается двумя способами: с использованием определений того или иного понятия и с помощью процессора электронных таблиц Excel. Приводятся результаты решения задач в электронных таблицах. Предлагаются задачи для самостоятельного решения.

Найти похожие

Мазничевская, Лариса Ивановна (учитель информатики).
Интегрированные уроки информатики и математики с применением электронных таблиц по теме "Сложение и умножение вероятностей" [Текст] / Л. И. Мазничевская // Информатика в школе. - 2011. - № 9 (73). - С. 29-34 : табл. - Библиогр.: с. 34 (3 назв. )

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информатика (дисциплина) -- школьный курс информатики -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- методические разработки уроков -- математика (дисциплина) -- школьный курс математики -- математика в школе -- интегрированные уроки -- электронные таблицы -- модули обучения -- решение задач -- самостоятельная работа школьников -- сложение вероятностей -- умножение вероятностей -- планы уроков -- конспекты уроков
Аннотация: Предлагается модуль по теме "Сложение и умножение вероятностей". Данный модуль может быть разбит на несколько уроков, количество которых зависит от уровня подготовки и возраста обучающихся. Изложен теоретический материал по заявленной теме, все понятия закрепляются при решении задач, каждая из которых решается двумя способами: с использованием определений того или иного понятия и с помощью процессора электронных таблиц MS Excel. Приводятся результаты решения задач в электронных таблицах. Предлагаются задачи для самостоятельного решения.

Найти похожие

Лопушанская, Наталия Дмитриевна (учитель информатики).
Интегрированный курс "Методы приближенных вычислений" в классах физико-математического и инженерного профилей [Текст] / Н. Д. Лопушанская // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 84-87 : табл. - Библиогр.: с. 87 (11 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- 11 класс -- инженерные классы -- интегрированное обучение -- интегрированные уроки -- информатика в школе -- математика в школе -- методы приближенных вычислений -- приближенные вычисления -- профильное обучение -- углубленный курс информатики -- учебные курсы -- физика в школе -- физико-математические классы
Аннотация: В статье рассматриваются возможности учебного курса "Методы приближенных вычислений" для достижения планируемых результатов освоения образовательной программы в классах с углубленным изучением математики, физики, информатики. Представлено содержание курса, дан один из вариантов тематического планирования (X-XI классы). В качестве примера рассматривается физическая задача и ее решение в соответствии с этапами алгоритмического решения задач: от постановки задачи до анализа полученного ответа. Предлагаются два варианта реализации созданной математической модели: с помощью написания кода на языке программирования Python и средствами редактора электронных таблиц.

Найти похожие

Л 88

Лызлов, А.
Интернет после уроков [Текст] / А. Лызлов, О. Найденова // Школьные технологии. - 2008. - N 1. - С. 135-139. . - ISSN ХХХХ-ХХХХ

ББК 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- компьютерные технологии -- школы -- слайд-шоу -- информатика в школе -- внеклассная работа -- математика в школе -- игры -- компьютерные игры -- урок математики -- урок информатики
Аннотация: Опыт использования компьютера на предметных занятиях и во внеклассной работе.

Доп.точки доступа:
Найденова, О.

Найти похожие

10.

Калугин, Александр Игоревич (старший преподаватель).
Использование AnyLogic для реализации интегративного проекта по информатике, физике и математике [Текст] / А. И. Калугин // Информатика в школе. - 2015. - № 8 (111). - С. 42-47 : 10 рис. - Библиогр.: с. 47 (9 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- алгоритмы (информатика) -- дифференциальные уравнения -- имитационное моделирование -- интегрированные уроки -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- компьютерное моделирование -- компьютерные эксперименты -- лабораторные работы (физика) -- линейные однородные уравнения -- математика (дисциплина) -- математика в школе -- математический маятник -- межпредметные связи -- методические рекомендации -- системная динамика -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- физика (дисциплина) -- физика в школе -- школьный курс информатики -- школьный курс математики -- школьный курс физики
Аннотация: Рассматривается технология использования AnyLogic для моделирования лабораторных работ по физике на примере построения модели математического маятника и ее последующего изучения. Приведены методические рекомендации, иллюстративные материалы, а также задания для самостоятельного выполнения. На конкретном примере показан алгоритм построения в AnyLogic модели простого физического процесса, описываемого линейным однородным дифференциальным уравнением второго порядка.

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-53

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)