Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=мотивация успеха<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Дуркин, Петр Калистратович (доктор педагогических наук; профессор; отличник народного просвещения СССР).
Воспитание у школьников интереса к физической культуре [Текст] / П. К. Дуркин, М. П. Лебедева // Физическая культура в школе. - 2016. - № 3. - С. 36-42. - Продолж. Начало: № 8, 2015; №№ 1-2, 2016 . - ISSN 0130-5581

УДК

^a373

^a371.4

ББК 74.2 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внутренние результативные мотивы -- воспитание интереса -- воспитание школьников -- выполнение упражнений -- двигательная деятельность -- интерес к физической культуре -- методики обучения -- мотивация успеха -- мотивные результаты -- результативные мотивы -- результаты деятельности -- соревнования -- соревновательная деятельность -- спортивные соревнования -- упражнения -- физическая культура -- физическое воспитание -- школьники
Аннотация: Очень важное значение имеет воспитание у школьников внутренних результативных мотивов. Без ориентации на результат двигательная деятельность неэффективна как в плане формирования интереса к занятиям физическими упражнениями, так и в плане физической и технической подготовки школьников.

Доп.точки доступа:
Лебедева, М. П. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Дуркин, Петр Калистратович (доктор педагогических наук; профессор; отличник народного просвещения СССР).
Воспитание у школьников интереса к физической культуре [Текст] / П. К. Дуркин, М. П. Лебедева // Физическая культура в школе. - 2016. - № 4. - С. 42-44 : табл. - Продолж. Начало: № 8, 2015; №№ 1-3, 2016 . - ISSN 0130-5581

УДК

^a373

^a371.3

ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
воспитание школьников -- двигательные навыки -- динамика развития физических качеств -- интерес к физической культуре -- контроль результатов обучения -- мотивация успеха -- нервно-функциональное напряжение -- развитие физических качеств -- результативная мотивация -- результативный интерес -- соотношение упражнений -- упражнения -- физическая культура -- физические качества школьников -- физическое воспитание -- школьники
Аннотация: Ориентация на результат обучения особенно важна и необходима при развитии физических качеств, так как эта работа школьников над собой связана с особенно сильным нервно-функциональным напряжением. Основой методики формирования результативной мотивации и интереса к развитию физических качеств является система контроля за их состоянием. Можно применять при этом тесты и контрольные упражнения. Многие из них школьники в состоянии использовать самостоятельно, в целях самоконтроля.

Доп.точки доступа:
Лебедева, Марина Петровна (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Евстифеева, Наталия Борисовна (ст. преподаватель кафедры общей практической психологии психологического факультета МГПУ).
Влияние самооценки на мотивацию достижения успеха воспитанников детских домов [Текст] / Н. Б. Евстифеева // Начальная школа плюс до и после. - 2007. - N 6. - С. 75-78. - Библиогр.: с. 78 (8 назв. )

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
самооценка -- детские дома -- общеобразовательная школа -- социальная адаптация -- дети-сироты -- мотивации -- мотивация успеха
Аннотация: Особенности формирования мотивации воспитанников детских домов.

Найти похожие

Еремина, Л. (ст. преподаватель).
ЕГЭ и традиционный экзамен [Текст] / Л. Еремина // Высшее образование в России. - 2007. - N 12. - С. 143-145 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология--Россия--Москва (город), 2001-2007 гг.
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
итоговые школьные экзамены -- школьные экзамены -- единый государственный экзамен -- ЕГЭ -- традиционные экзамены -- экзамены -- психологические особенности личности -- особенности личности -- личность -- школьники -- мотивация успеха -- мотивация избегания неудач -- самооценка -- уровни личностной тревожности -- личностная тревожность
Аннотация: Приведены результаты исследования, посвященного изучению психологических особенностей школьников, влияющих на успешность сдачи ими экзаменов, способствующих или снижающих их результативность.

Найти похожие

Лукьянова, Маргарита Ивановна (д-р пед. наук).
Методика диагностики готовности учителя к личностно-ориентированному взаимодействию [Текст] = The method of diagnostics teacher`s readiness for individual oriented interaction / М. И. Лукьянова // Педагогическая диагностика. - 2010. - N 1. - С. 57-85 : 3 табл. - Библиогр. в сносках: 8 назв.

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
методики диагностики -- диагностика готовности к личностно-ориентированному взаимодействию -- личностно-ориентированное взаимодействие -- учителя -- педагоги -- диагностический инструментарий -- личностные качества учителя -- традиционная система обучения -- развивающая система обучения -- выбор системы обучения -- личностно-ориентированный подход -- анкеты для учителя -- диагностика мотивации достижения -- мотивация достижения -- достижения -- мотивация на неудачу -- опросник А. А. Реана -- Реана А. А. опросник -- успех -- неудача -- мотивация успеха -- боязнь неудачи -- диагностика уровня субъективного контроля -- уровень субъективного контроля -- субъективный контроль -- интернальность -- экстернальность -- локус контроля -- сформированность гуманистических ценностей -- гуманистические ценности -- личностные ценности -- ценности -- ценностные ориентации -- ответственность -- самоактуализация педагога -- степень самоактуализации -- познавательные потребности -- креативность -- самопринятие -- самоуважение
Аннотация: Данная методика позволяет определить уровень сформированности выделенных личностных характеристик у педагога и при необходимости направить соответствующие усилия на их развитие.

Найти похожие

Минаева, И. Б.
Мотивация успеха - необходимое условие овладения иностранным языком [Текст] / И. Б. Минаева // Иностранные языки в школе. - 2009. - N 2. - С. 42-45. - Библиогр.: с. 45 (6 назв. ) . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- мотивация -- мотивация успеха -- обучение -- формирование мотивации
Аннотация: Рассмотрены пути формирования положительного отношения и мотивации к изучению иностранного языка.

Найти похожие

Рикель, Александр Маркович (кандидат психологических наук; доцент).
Особенности ценностно-мотивационной сферы дауншифтеров [Текст] / А. М. Рикель, Д. Д. Когель // Вопросы психологии. - 2015. - № 6. - С. 84-94. - Библиогр.: с. 93-94 (15 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.983

ББК 88.492
Рубрики: Психология
Практическая (консультативная) психология
Кл.слова (ненормированные):
дауншифтеры -- дауншифтинг -- карьера -- карьерные ориентации -- ценностные ориентации -- мотивация успеха -- мотивация аффилизации -- ценностная сфера дауншифтеров -- мотивационная сфера дауншифтеров
Аннотация: Представлены результаты исследования, посвященного изучению феномена дауншифтинга с психологической точки зрения, а именно особенностей ценностно-мотивационной сферы дауншифтеров. Дается краткий обзор основных подходов к определению понятий "карьера" и "карьерные ориентации", описан феномен дауншифтинга и основания для отнесения его к категории карьерных ориентаций. Анализ ценностно-мотивационной сферы дауншифтеров проводился в сравнении с ценностно-мотивационной сферой карьеристов - людей, ориентированных на построение карьеры, которые рассматриваются как противоположность дауншифтеров. Описана общая структура ценностей дауншифтеров, выявлены наиболее значимые для них ценностные и карьерные ориентации и ключевые отличия этих показателей от соответствующих показателей группы карьеристов. Полученные данные подтвердили выдвинутые гипотезы о наличии различий в структуре ценностных ориентаций и в ведущих карьерных ориентациях у дауншифтеров и карьеристов. Отдельное внимание было уделено специфике понимания успеха и достижений дауншифтерами. На основе исследования был создан интегративный психологический портрет дауншифтера, а также сделан вывод об особенной логике отношения к стратегиям достижения и успеху у группы дауншифтеров.

Доп.точки доступа:
Когель, Дарья Дмитриевна (психолог)

Найти похожие

Терехина, Т. В.
Способы диагностики субъективности учащихся в образовательном процессе [Текст] / Т. В. Терехина, Н. А. Разина, М. И. Лукьянова // Педагогическая диагностика. - 2004. - N 4. - С. 132-162 : табл.
Кл.слова (ненормированные):
анкеты -- опросник Реана -- Реан А. А. -- мотивация успеха -- ценности образования -- самоактуализационный тест -- тест самоактуализации

Доп.точки доступа:
Разина, Н. А.; Лукьянова, М. И.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)