Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=фракталы<.>)

Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-18

Белоновская, И. Д. (профессор).
Фрактальные модели региональных университетских комплексов [Текст] / И. Д. Белоновская, В. В. Баранов // Высшее образование в России. - 2013. - № 3. - С. 83-88. - Библиогр.: с. 88 (9 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Оренбург, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- институты -- университеты -- филиалы -- университетские комплексы -- фракталы -- конкурентные ресурсы -- методика преподавания -- региональные университетские комплексы -- непрерывное образование
Аннотация: Предлагается методология фракталов (самоподобных структур) для анализа и выбора продуктивных моделей развития университетских комплексов.

Доп.точки доступа:
Баранов, В. В. (профессор); Оренбургский государственный аграрный университетОренбургский государственный педагогический университет; Оренбургский государственный институт искусств им. Л. и М. Ростроповичей; Оренбургский государственный институт менеджмента; Оренбургская государственная медицинская академия; Оренбургский государственный университет

Найти похожие

Бонч-Осмоловская, Т. Б.
"Мосты" в Коимбре [Текст] / Т. Б. Бонч-Осмоловская // Математика в школе. - 2012. - № 2. - С. 71-75 : 5 рис.

УДК

^a371.3

^a73/76

ББК 74.202 + 85.10
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения--Португалия--Коимбра, город, 2011
   Изобразительное искусство и архитектура
   Изобразительное искусство в целом--Португалия--Коимбра, город, 2011
Кл.слова (ненормированные):
математика и искусство -- конференции -- межпредметные связи -- новации в преподавании математики -- математическая точность искусства -- открытые уроки -- математические схемы -- геометрические формы -- головоломки -- фракталы -- фрактальные узоры -- художники-математики
Аннотация: В статье рассказывается о XIV международной научно-практической конференции "Bridges", "наводящей мосты" между различными областями математики и искусства.

Доп.точки доступа:
Саранджи, Реза \р.\; Сегун, Карло \к.\; Фатер, Роберт \р.\; Нейлор, Майк \м.\; Харт, Ви \в.\; Делп, Келли \к.\; Вар, Мери \м.\; Дарнан, Николас \н.\; Бласко, Фернандо \ф.\; Булатов, Владимир \в.\; Колесников, Алексей \а.\; Козлов, Дмитрий \д.\; Международная научно-практическая конференция "Bridges"; Bridges, международная научно-практическая конференция; 14 международная научно-практическая конференция "Bridges"

Найти похожие

Волошинов, А. В.
"Двенадцать" Блока: музыка, фракталы, хаос [Текст] / А. В. Волошинов // Человек. - 2007. - N 3. - С. . 145-151. - 0; Музыка, фракталы, хаос. - Окончание следует

УДК

^a882.09

ББК 83.3(2Рос=Рус)
Рубрики: Литературоведение--Русская литература
Кл.слова (ненормированные):
поэмы -- поэты -- русские поэты -- творчество поэта -- анализ художественного произведения
Аннотация: Поэма "Двенадцать" была написана Блоком в январе 1918 года. Нет нужды говорить, что это было за время. Революция рассыпалась на миллионы искр и опалила каждую душу. От каждой души, как круги по воде, пошли волны ответа - у кого черные, у кого светлые, поэтому неудивительно, что фракталы зеркальной симметрии / антисимметрии, зеркальное подобие большого и малого определили композиционный строй поэмы. Но поэт не был бы поэтом, если бы только события внешнего мира направляли ход его мысли. Внутренняя гармония души, музыка душевных сфер увлекает его за собой. Революция для Блока также была музыкой.

Доп.точки доступа:
Блок, Александр Александрович (1880-1921) \а. А.\

Найти похожие

Волошинов, А. В.
"Двенадцать" Блока: музыка, фракталы, хаос [Текст] / А. В. Волошинов // Человек. - 2007. - N 4. - С. . 148-155. - Окончание. Начало в N 3

УДК

^a882.09

Денисова, Людмила Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Вокруг треугольника Серпинского. Игра в хаос и программирование в среде Scratch [Текст] / Л. В. Денисова, В. О. Дженжер // Информатика в школе. - 2020. - № 4. - С. 20-26 : ил. - Библиогр.: с. 26 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- 5 класс -- 6 класс -- Scratch -- Серпинского треугольник -- геометрические фракталы -- игра в хаос -- информатика в школе -- компьютерное моделирование -- математика в школе -- методика обучения информатике -- наглядность в обучении -- обучение программированию -- случайности -- теория хаоса -- треугольник Серпинского -- фракталы -- языки программирования
Аннотация: В статье рассматривается опыт изучения геометрических фракталов Серпинского на кружковых занятиях по математике и информатике с учениками IV - VI классов. Используется разносторонний подход к построению фрактальных объектов: вырезание из бумаги, игра в хаос на прозрачных пленках и реализация изученного алгоритма на языке программирования Scratch. При этом с детьми обсуждаются некоторые вопросы, связанные с возникновением случайных событий. После того как фрактал получен на компьютере, следует этап исследования построенной модели. В компьютерную "игру в хаос" последовательно добавляются: 1) небольшой поворот на заданное число градусов перед постановкой очередной точки; 2) поворот перед отдельными вершинами фрактала; 3) сжатие фрактала к отдельным вершинам. Делаются выводы о самоподобии получающихся объектов. Предлагаемый метод позволяет изучить некоторые свойства фрактальных множеств, привлекая наглядность, интуицию и компьютерное моделирование.

Доп.точки доступа:
Дженжер, Вадим Олегович (кандидат физико-математических наук; доцент; заведующий кафедрой)

Найти похожие

Дубнищева, Т. Я.
Использование компьютерных лабораторных работ для изучения динамики нелинейных колебательных процессов [Текст] / Т. Я. Дубнищева, А. Д. Рожковский // Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 2. - С. 55-62 : ил. - Библиогр.: с. 62 (5 назв. ) . - ISSN 1609-3143

УДК

^a378

^a372.8

ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
нелинейные процессы -- компьютерные лабораторные работы -- лабораторные работы -- наглядность абстрактных моделей -- абстрактные модели -- нелинейные осцилляторы -- автоколебательные системы -- бифуркации -- динамический хаос -- модели -- устойчивость нелинейных систем -- нелинейные системы -- аттракторы -- фракталы -- фрактальные структуры -- компьютерные технологии -- логистические уравнения Ферхюльста -- Ферхюльста уравнения -- технология Flash-анимации -- Flash-анимации -- интерактивные модели -- осцилляторы -- технологии -- процессы
Аннотация: Представлены разработанные компьютерные лабораторные работы для освоения основных понятий динамики нелинейных колебательных процессов.

Доп.точки доступа:
Рожковский, А. Д.

Найти похожие

Маджуга, А. Г. (доктор педагогических наук; профессор).
Концептуальные основы фрактальной педагогики [Текст] / А. Г. Маджуга, И. А. Синицина // Педагогика. - 2016. - № 2. - С. 25-31. - Библиогр.: с. 31 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
фрактальная педагогика -- фракталы человека -- образовательные парадигмы -- парадигмы образования -- принципы фрактальной педагогики
Аннотация: В статье теоретически обоснованы идеи фрактальной педагогики, впервые дано определение названного понятия, рассмотрены базовые принципы фрактальной педагогики.

Доп.точки доступа:
Синицина, И. А. (старший преподаватель)

Найти похожие

Максименко-Шейко, К. В.
R-функции как аппарат в приложениях фрактальной геометрии [Текст] / К. В. Максименко - Шейко, А. В. Толок, Т. И. Шейко // Прикладная информатика. - 2010. - N 6 (30). - С. 21-27 : 8 рис. - Библиогр.: c. 27 (6 назв. )

УДК

^a004

ББК 32.97
Рубрики: Вычислительная техника
Вычислительная техника в целом
Кл.слова (ненормированные):
фрактальная геометрия -- r-функции -- суперпозиции функций -- фракталы
Аннотация: Построены наиболее известные обьекты фрактальной геометрии.

Доп.точки доступа:
Толок, А. В.; Шейко, Т. И.

Найти похожие

Миронкин, Дмитрий Петрович.
Методика изучения геометрических фракталов с применением компьютера в рамках лабораторного практикума в профильных математических классах [Текст] / Миронкин Дмитрий Петрович // Педагогическая информатика. - 2011. - N 3. - С. 9-16 : рис. - Библиогр.: с. 16

УДК

^a371.69:004.3

ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
геометрические фракталы -- лабораторные практикумы -- математические классы -- профильное обучение -- профильные математические классы -- фракталы
Аннотация: В данной статье рассматривается методика изучения геометрических фракталов в профильных математических классах средней общеобразовательной школы.

Найти похожие

10.

Остапенко, А. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Фрактально-визуальный метод в педагогических исследованиях: к постановке проблемы [Текст] / А. А. Остапенко // Педагогика. - 2019. - № 2. - С. 23-30. - Библиогр.: с. 29 (18 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогические исследования -- метод визуализации -- визуализация -- теория фракталов -- фракталы -- фрактальный подход -- фрактально-визуальный метод -- геометрические фракталы -- фрактальная педагогика -- фрактальная наглядность -- научное мировоззрение студентов -- формирование научного мировоззрения -- педагогические модели -- фрактальное моделирование
Аннотация: В статье рассматривается проблема становления и развития в педагогических исследованиях фрактально-визуального метода, позволяющего представить наглядные материалы с целью усиления наглядности, привлекательности и эстетического восприятия. Отмечается, что именно междисциплинарные исследования позволяют по-новому осмыслить известные явления, соединив достижения естественных наук и методологию педагогических исследований.

Найти похожие

1-10 11-18

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)