Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=математические идеи<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.


    Успенский, Владимир (доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой математической логики и теории алгоритмов механико-математического факультета им. М. В. Ломоносова ; 1930-).
    Апология математики, или О математике как части духовной культуры [Текст] / Владимир Успенский // Новый мир. - 2007. - N 12. - С. 123-149. - Продолж. Начало в № 11 . - ISSN 0130-7673
УДК
^a510
ББК 22.1
Рубрики: Математика
   Общие вопросы математики
Кл.слова (ненормированные):
математики -- философия математики -- духовная культура -- математические идеи -- теоремы -- гипотеза Пуанкаре -- эффект Кортасара -- параллельные прямые -- гипотезы -- Пуанкаре гипотеза -- Кортасара эффект
Аннотация: О математике как о части культуры духовной.


Доп.точки доступа:
Кантор, Георг (математик, философ ; 1843-1918) \г.\; Лобачевский, Николай Иванович (математик) \н. И.\; Пуанкаре, Анри (математик ; 1854-1912) \а.\

Найти похожие
2.


    Успенский, Владимир (доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой математической логики и теории алгоритмов механико-математического факультета им. М. В. Ломоносова ; 1930-).
    Апология математики, или О математике как части духовной культуры [Текст] / Владимир Успенский // Новый мир. - 2007. - N 11. - С. 127-149. - Окончание следует . - ISSN 0130-7673
УДК
^a510
ББК 22.1
Рубрики: Математика
   Общие вопросы математики
Кл.слова (ненормированные):
математики -- философия математики -- духовная культура -- математические идеи -- теоремы -- теорема Пифагора -- теорема Ферма -- Пифагора теорема -- Ферма теорема
Аннотация: О математике как о части культуры духовной.


Доп.точки доступа:
Амбарцумян, Виктор (президент Международного астрономического союза) \в.\; Лузин, Николай Николаевич (математик ; 1883-1950) \н. Н.\; Нейман, Джон фон (1903-1957) \д.\; Ферма, Пьер (математик) \п.\; Мерэ, Шарль (1835-1911) \ш.\

Найти похожие
3.


    Белозеров, С. М. (канд. психол. наук).
    Ответная и вопросная форма обучения: какая из них учит учиться? [Текст] / С. М. Белозеров // Школьные технологии. - 2010. - N 4. - С. 52-64. - Библиогр. в сносках
УДК
^a371.3
^a159.922
ББК 74.202 + 88.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
   Психология
   Развитие психики
Кл.слова (ненормированные):
обучение -- формы обучения -- вопросы (образование) -- задавание вопросов -- способы обучения -- вопросный способ -- вопросная форма обучения -- ответная форма обучения -- композиции -- композиционное строение -- модели в психике -- математика -- число (математика) -- математические идеи -- математические композиции -- взаимодействие с миром -- психологическое пространство -- композиционные модели -- прафеномен -- физика
Аннотация: Психика своей естественной деятельностью дает нам образец организации познания, строя в своем пространстве модели знаний и деятельности для их открытия и освоения. Можно ли организовать обучение как построение композиций знаний и овладение ими?


Найти похожие
4.


    Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; учитель математики и этики).
    Гуманитарная суть математического образования в современной школе [Текст] / В. Н. Клепиков // Школьные технологии. - 2016. - № 3. - С. 60-69
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- школьное образование -- преподавание математики -- математика (образование) -- культурно-исторический подход -- общечеловеческая культура -- гуманитарная суть -- образовательное пространство -- математические понятия -- диалог (образование) -- гуманитарно-ориентированные диалоги -- уроки математики -- математические идеи -- общекультурные идеи
Аннотация: Гуманитарная суть математического образования в школе заключается в направленности на личность ребенка, на культурно-историческое раскрытие содержания материала в соответствии с новейшими философско-культурологическими исследованиями и современными информационными технологиями, когда предметные, личностные и метапредметные результаты интегрируются на основе сущностных значений, личностных смыслов и общечеловеческих ценностей.


Найти похожие
5.


    Клепиков, В. Н. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник; учитель математики и этики).
    Формирование математической картины мира в современном школьном образовании [Текст] / В. Н. Клепиков // Педагогика. - 2017. - № 3. - С. 49-57. - Библиогр.: с. 57 (5 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математическая картина мира -- математическое образование -- математическая теория -- математические идеи -- школьное образование -- математика (образование) -- интерактивный рассказ -- карты познания -- искусство вопрошания -- духовная конституция человека -- признаки математической картины мира
Аннотация: Важнейшей целью изучения математики в школе является построение учащимися математической картины мира. Она дает, во-первых, целостное представление о математике, основанное на интеграции научно-теоретических и личностно-аксиологических знаний и смыслов; во-вторых, предлагает взгляд на окружающий и свой внутренний мир сквозь призму математики.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)