Поисковый запрос: (<.>K=математика<.>) |
Общее количество найденных документов : 2543
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Евсеева, О. И.
О творческих уроках по астрономии [Текст] : [Интегрированный урок астрономии и математики по теме "Определение расстояний до звезд"] / О. И. Евсеева // Физика в школе. - 2001. - N 1. - С. 48-51
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
АСТРОНОМИЯ -- МАТЕМАТИКА -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ -- МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- УРОКИ ИНТЕГРИРОВАННЫЕ -- ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ
Найти похожие
|
2.
|
Саяпина, Н. Г.
Ознакомление младших школьников с родным краем [Текст] / Н. Г. Саяпина // Начальная школа. - 2001. - N 2. - С. 74-78
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ПРИРОДОВЕДЕНИЕ -- МАТЕМАТИКА -- РОДНОЙ КРАЙ
Найти похожие
|
3.
|
Химико-математическая олимпиада "Абитуриент МГУ-2001" [Текст] // Химия в школе. - 2001. - N 1. - С. 90-93. - Библиогр.: с. 93 (9 назв.)
Рубрики: ХИМИЧЕСКИЕ НАУКИ, 2001
Кл.слова (ненормированные):
ХИМИЯ -- МАТЕМАТИКА -- ОЛИМПИАДЫ ХИМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКИЕ -- АБИТУРИЕНТЫ -- МГУ -- МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ -- УЧЕБНЫЕ ОЛИМПИАДЫ -- ОЛИМПИАДЫ УЧЕБНЫЕ
Найти похожие
|
4.
|
Шабанова, И.
Кто ты, малыш [Текст] : [Занятия по математике в дет. саду] / И. Шабанова // Дошкольное воспитание. - 2001. - N 3. - С. 31-33
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ -- МАТЕМАТИКА -- ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
Найти похожие
|
5.
|
Богомолова О. П.
Математика [Текст] : [Провероч. работы] / Богомолова О. П., Ордынкина И. С. // Начальная школа. - 2001. - N 3. - С. 78-86
ББК 74
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ -- ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ
Доп.точки доступа:
Ордынкина И. С.
Найти похожие
|
6.
|
Кузнецова, Л. В.
Новые подходы к государственной (итоговой) аттестации по алгебре в IX классе [Текст] / Л. В. Кузнецова, Л. О. Рослова, С. Б. Суворова // Математика в школе : научно-теоретический и методический журнал. - 2006. - N1. - С. 2-6
. - ISSN 0130-9358
Кл.слова (ненормированные):
Дошкольное воспитание и образование -- Общее школьное образование -- Общеобразовательная школа
Доп.точки доступа:
Рослова, Л. О.; Суворова, С. Б.
Найти похожие
|
7.
|
Черногорцева, Г. (канд. филос. наук).
Философия как последнее вопрошание и последний спор [Текст] : к проблеме человека / Г. Черногорцева // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 2. - С. . 17-19
ББК 87.252 + 74.26
Рубрики: Философия--Философские вопросы и методология отдельных наук, 17 в.
Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Россия
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- технические вузы -- философское знание -- знания -- философское вопрошание -- вопрошания -- смысл жизни -- познание -- гносеология познания -- методология познания -- обучение -- науки -- математика -- естествознание -- преподавание
Аннотация: Преподаватель для того и существует, чтобы постараться изменить отношение к своему предмету. Как ни странно, помогает в достижении этой цели сам курс философии, в содержании которого представлены богатейшие возможности для формирования практически у каждого студента заинтересованного к нему отношения.
Найти похожие
|
8.
|
Короленко, П. (проф.).
Феномен "золотого сечения" и его роль в процессе интеграции знаний [Текст] / П. Короленко, С. Маркова // Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2007. - N 2. - С. . 27-30. - Библиогр.: с. 30 (4 назв. )
ББК 74.04 + 72.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 20 в.
Наука. Науковедение--История науки, 16 в.
Россия
Германия
Италия
Кл.слова (ненормированные):
интеграции -- процессы интеграции -- интеграционные процессы -- золотое сечение -- сечение золотое -- пропорции -- феномены -- феномен "золотого сечения" -- феномен красоты -- пирамиды здоровья -- гармония -- астрономы -- монахи -- ученые -- физика -- математика -- пентаграммы
Аннотация: Проведенный анализ различных аспектов проявления феномена "золотого сечения" позволяет сделать вывод о чрезвычайно большом разнообразии эффектов, обусловленных его уникальными свойствами. Это разнообразие делает возможным использование данного феномена в учебных курсах для освещения широкого круга мехдисциплинарных вопросов фундаментального характера.
Доп.точки доступа:
Маркова, С. (науч. сотрудник); Пачиоли, Лука; Фибоначчи; Кеплер \и.\; Вернадский \в.\
Найти похожие
|
9.
|
Верховский, Л. И.
Физики обедают с дьяволом [Текст] / Л. И. Верховский // Химия и жизнь - XXI век. - 2007. - N 5. - С. . 24-26
ББК 22.3г
Рубрики: Физика--История физики
Кл.слова (ненормированные):
физика и математика -- математика и физика -- геометризация физики
Аннотация: Взаимоотношения физики и математики имеют столь же долгую и сложную историю, как само познание природы. Проследить основные их этапы попытался Жорж Лошак - французский физик-теоретик.
Доп.точки доступа:
Лошак, Жорж (физик-теоретик) \ж.\
Найти похожие
|
10.
|
Андрианов, И. В. (профессор).
Математические тени физических явлений [Текст] / И. В. Андрианов // Химия и жизнь - XXI век. - 2007. - N 5. - С. . 26-28
ББК 22.3
Рубрики: Физика--Общие вопросы физики
Кл.слова (ненормированные):
физика и математика -- математика и физика -- математические модели -- физические явления
Аннотация: Существует фраза: "В каждой науке столько науки, сколько в ней математики". Что означает это высказывание, например, для физики? Автор статьи пытается разобраться в этом вопросе, анализируя физические явления с точки зрения математики.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный