Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=методические компетенции<.>)

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

Таможняя, Е. А.
Основные направления модернизации методической подготовки учителя географии в условиях проектирования нового поколения стандартов [Текст] / Е. А. Таможняя, Е. А. Беловолова // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 55-62. - Библиогр.: с. 62 (5 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 381, 384 . - ISSN 2073-9613

УДК

^a910

^a372.8

ББК 26.8 + 74.26
Рубрики: География
   Общие вопросы географии
   Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методическая подготовка -- система методической подготовки -- компетентностный подход -- компетенции деятельности -- компетенции студентов -- компетенции учителей -- методические компетенции -- методическое мышление -- подготовка учителей -- методы подготовки учителей -- методика преподавания географии -- учителя географии -- педагоги -- студенты -- высшее образование -- высшее педагогическое образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- высшее профессиональное образование -- государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- профессиональная компетентность -- профессиональная подготовка учителей -- профессиональная подготовка студентов -- профессиональные компетенции -- методическая подготовка учителей
Аннотация: Рассматриваются основные принципы, современные теоретические и практические методы подготовки учителя географии, раскрыты основные формы организации обучения, методы формирования и отработки основных методических знаний и умений, методы контроля результатов обучения. В качестве необходимых условий готовности студентов к реализации практической педагогической деятельности авторы рассматривают сформированность ключевых методических компетенций и методического мышления будущих учителей географии.

Доп.точки доступа:
Беловолова, Е. А.

Найти похожие

Беловолова, Елена Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Профессиональные компетенции будущих учителей в области географического образования: сущность, специфика, технология формирования [Текст] / Е. А. Беловолова, Е. А. Гончар // Преподаватель XXI век. - 2011. - N 2, ч. 1. - С. 20-28 : рис. - Библиогр.: с. 28 (3 назв. ) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a372.8

Таможняя, Елена Александровна (кандидат педагогических наук).
Реализация компетентностного подхода в методической подготовке современного учителя географии [Текст] / Е. А. Таможняя // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 4, ч. 1. - С. 34-41 : табл. - Библиогр.: с. 41 (3 назв. ) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- учебные дисциплины -- география -- будущие учителя географии -- компетентностный подход -- методическая подготовка учителей -- методические компетенции
Аннотация: О проблеме модернизации методической подготовки будущих учителей географии в условиях проектирования стандартов нового поколения. Об основных направлениях реализации компетентностного подхода в методической подготовке учителя географии.

Найти похожие

Саранцев, Г. И. (доктор педагогических наук; профессор).
Гармонизация методической подготовки бакалавров педагогического образования [Текст] / Г. И. Саранцев // Педагогика. - 2013. - № 3. - С. 59-66. - Библиогр.: с. 66 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
бакалавры -- бакалавриат -- высшее образование -- высшее педагогическое образование -- педагогическая деятельность -- подготовка бакалавров -- ФГОС ВПО -- стандарты высшего образования -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- компетенции -- компетентностный подход -- содержание компетенций -- технологии решения задач -- методические компетенции -- методологические компетенции -- теория обучения -- методическое образование -- формирование компетенций -- средства формирования компетенций -- цели методической подготовки
Аннотация: Анализируется проблема согласования целей методической подготовки бакалавров. Определено понятие компетенции, раскрывается компетентностный подход к обучению студентов бакалавриата по направлению методика обучения предметам. Рассматривается процесс формирования методических компетенций.

Найти похожие

Мирнова, М. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
Особенности проектирования и методического обеспечения программы педагогической практики в магистратуре [Текст] / М. Н. Мирнова // Alma mater. - 2015. - № 1. - С. 65-70. - Библиогр.: с. 70 (6 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- биологическое образование -- магистратура -- методические компетенции -- методическое обеспечение -- педагогическая практика -- профессиональная компетентность -- технологические особенности магистратуры
Аннотация: Представлены особенности проектирования и методического обеспечения программы педагогической практики студентов в магистратуре по направлению «Педагогическое образование», профиль «Биологическое образование», на примере Южного федерального университета.

Найти похожие

Тумашева, Ольга Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Учебно-профессиональные задания как инструмент мониторинга методических компетенций будущих учителей [Текст] = Professional Training Tasks As an Instrument Monitoring of the Methodical Competence of Future Teachers / О. В. Тумашева, О. В. Берсенева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 2. - С. 9-16 : табл. - Библиогр.: с. 15-16 (8 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
аналитическая шкала -- высшее образование -- методические компетенции -- оценивание методических компетенций -- подготовка педагогов -- средства мониторинга -- учебно-профессиональные задания
Аннотация: В современных условиях в связи со сменой образовательной парадигмы весьма распространенными явлениями в образовательной практике стали мониторинговые исследования. Важно, что объектами данных процессов становятся различные педагогические феномены. В частности, для высшей педагогической школы в качестве важного объекта исследования выступают методические компетенции будущих учителей. Актуальность статьи обусловлена востребованностью разработок и описания эффективных инструментов мониторинга уровня сформированности методических компетенций будущих учителей. В качестве такого инструмента авторами предложены учебно-профессиональные задания. Основное внимание уделено описанию их роли в процессе мониторинга компетенций, требований к их содержанию. Представлены авторское понимание содержания и структуры категории "методические компетенции будущего учителя", пример учебно-профессионального задания, оценочные листы, позволяющие фиксировать уровень сформированности методических компетенций, отслеживать динамику уровня их сформированности.In the modern conditions, due to the change of educational paradigm, monitoring studies in education practice became spread. It is important that these processes become objects of diff erent educational phenomena. In particular, for the higher pedagogical school, as an important object of study are the methodical competence of future teachers who perform an essential condition to achieve a new quality of education. The relevance of the article due to the demand for the development of eff ective monitoring and description of the tool level of formation of methodical competence of future teachers. The authors off ered professional training tasks. The main attention is paid to the description of their role in the process of monitoring competencies, the requirements for their content. The authors presented an understanding of the content and structure the concept of "methodical competence of the future teacher". Examples of professional training tasks are given. The authors also presented the evaluation sheets. They allow you to record the level of formation of methodical competence, to monitor the dynamics of the level of formation.

Доп.точки доступа:
Берсенева, Олеся Васильевна (старший преподаватель); Berseneva, O. \.\

Найти похожие

Хлытина, Ольга Михайловна (кандидат педагогических наук; заведующая кафедрой).
Диагностическая работа для проведения исследования предметных и методических компетенций учителей истории: замысел и результаты апробации [Текст] / Ольга Михайловна Хлытина, Оксана Николаевна Сидорчук, Капитолина Емельяновна Зверева // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2019. - № 6. - С. 15-27 : 2 рис. - Библиогр. в сносках . - ISSN 2074-4935

УДК

^a371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение--Россия, 2018 г.
Кл.слова (ненормированные):
апробации -- аттестация учителей -- диагностические работы -- единые федеральные оценочные материалы -- методические компетенции -- оценка профессиональных компетенций -- предметные компетенции -- проекты (образование) -- профессиональные компетенции -- учителя истории
Аннотация: В статье охарактеризована структура диагностической работы, апробированной в рамках проекта по созданию единых федеральных оценочных материалов в 2018 году; приведены типология заданий, критерии их оценивания, указаны типичные затруднения педагогов, обозначены перспективы совершенствования диагностической работы и процедуры проведения оценки профессиональных и методических компетенций.

Доп.точки доступа:
Сидорчук, Оксана Николаевна (кандидат исторических наук; доцент); Зверева, Капитолина Емельяновна (кандидат исторических наук; доцент)

Найти похожие

Языкова, Наталья Витальевна (доктор педагогических наук).
Технология предметно-языкового интегрированного обучения студентов профессиональному общению на основе учебного пособия professional communication: elt [Текст] = Content and language intergrated learning technology of developing students` intercultural prifessional communication skills / Н. В. Языкова // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 7. - С. 55-63. - Библиогр.: с. 63 (10 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
интегрированное обучение -- коммуникативные компетенции -- лингводидактический потенциал -- межкультурные компетенции -- методические компетенции -- предметно-языковое обучение -- профессиональное общение -- студенты -- учебные пособия по иностранному языку -- учителя иностранного языка
Аннотация: Статья раскрывает лингводидактический потенциал технологии предметно-языкового интегрированного обучения, нацеленного на реализацию двуединой задачи: формирование и развитие методической и межкультурной коммуникативной компетенции будущего учителя иностранного языка.

Найти похожие

Алексеев, С. В. (доктор педагогических наук).
Учитель экологии, которого мы хотим: методический контекст [Текст] / С. В. Алексеев // Биология в школе. - 2022. - № 8. - С. 54-60 : 6 фот., табл. - Библиогр.: с. 59-60 (14 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
экологическая компетентность -- методические компетенции -- профессиональные достижения -- профессиональные дефициты -- учителя экологии
Аннотация: В статье сделана попытка спроектировать модель современного учителя экологии, определены его ключевые методические компетенции, осмыслены результаты педагогического исследования самооценки учителей собственных профессиональных достижений и дефицитов; предложены варианты инновационных форматов повышения квалификации и самообразования учителей экологии.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)