Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (5)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=обучение аудированию<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Черепанова, Лариса Витальевна (д-р пед. наук).
Обучение аудированию на основе речеведческих понятий [Текст] / Л. В. Черепанова // Русская словесность. - 2008. - N 1. - С. 47-52 . - ISSN 0868-9539

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- учащиеся -- 5 класс -- тексты -- культура речи -- беседы -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- аудирование -- работа с текстом -- монологи -- диалоги -- обучение аудированию -- речеведческие понятия -- абзац
Аннотация: Организация работы в 5 классе при изучении тем, входящих в раздел "Текст" (монолог, диалог, текст, тема текста, основная мысль текста, план, абзац как часть текста).

Найти похожие

Колесникова, Екатерина Алексеевна (кандидат педагогических наук).
Интегрированное обучение аудированию и письменной фиксации существенной информации [Текст] = Integrating the teaching of listening comprehension and note-taking / Е. А. Колесникова // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 1. - С. 38-42. - Библиогр.: с. 41-42 (13 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение аудированию -- виды аудирования -- стратегии аудирования -- интегрированное обучение -- письменная фиксация -- существенная информация
Аннотация: В статье описывается технология обучения аудированию с письменной фиксацией существенной информации. Предложенная система упражнений реализует основные положения деятельностного, коммуникативного и личностно-ориентированного подходов к обучению иностранным языкам. Она обеспечивает овладение приемами осуществления записей, умениями и стратегиями различных видов аудирования, включая аудирование с критической оценкой и аудирование лекций.

Найти похожие

Ершова, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Педагогическое взаимодействие в преподавании аудирования на занятиях по иностранному языку [Текст] / О. В. Ершова, А. Э. Максаева // Педагогика. - 2017. - № 5. - С. 87-95. - Библиогр.: с. 95 (8 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- неязыковые вузы -- студенты -- преподаватели -- педагогическое взаимодействие -- иностранные языки (образование) -- аудирование -- обучение аудированию -- учебное аудирование -- языковые трудности -- коммуникативные трудности -- восприятие иноязычной речи -- модели педагогического взаимодействия
Аннотация: Статья посвящена иноязычному речевому взаимодействию в процессе обучения в неязыковом вузе. Ее цель - систематизация условий и методических инструментов обучения аудированию.

Доп.точки доступа:
Максаева, А. Э. (кандидат педагогических наук; научный редактор)

Найти похожие

Березкина, Полина Андреевна (студентка).
Об использовании аутентичных видеофильмов на уроке французского языка (VII-VIII классы основной школы) [Текст] = About using authentic videos on the french lesson (VII-VIII primary school classes) / П. А. Березкина // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 34-35 (14 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
французский язык -- изучение французского языка -- аутентичные видеофильмы -- аудирование -- обучение аудированию -- разработка урока -- урока разработка
Аннотация: Статья посвящена видеофильму как средству обучения аудированию.

Найти похожие

Руденко, Екатерина Сергеевна (студентка).
Новостные подкасты как средство обучения школьников восприятию устной иноязычной речи (на материале французского языка) [Текст] = News podcasts as a means of teaching schoolchildren the perception of foreign language oral speech / Е. С. Руденко // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 5. - С. 66-70. - Библиогр.: с. 70 (11 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
французский язык -- изучение французского языка -- подкасты -- новостной аудиоподкаст -- обучение аудированию -- школьники -- восприятие устной иноязычной речи -- французская речь
Аннотация: В статье речь идет о возможности применения новостных аудиоподкастов при обучении аудированию школьников на уроках французского языка.

Найти похожие

Жаркова, Татьяна Ивановна (кандидат педагогических наук).
Обучение аудированию студентов неязыковых вузов для успешной реализации межкультурной деловой коммуникации [Текст] = Training auditing students of non-language higher education institutions for successful implementation of intercultural business communication / Т. И. Жаркова, А. Ф. Латыш // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 1. - С. 29-35. - Библиогр.: с. 34-35 (14 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
аудирование -- слушание -- понимание -- обучение аудированию -- студенты -- неязыковые вузы -- прослушивание текста -- технология записи -- технология реконструкции -- межкультурная деловая коммуникация -- ученые-методисты
Аннотация: В статье приведены определения понятиям "аудирование", "слушание", "понимание", данные отечественными учеными-методистами; рассмотрены особенности и условия успешного аудирования; сформулированы установки для прослушивания текста, а также предложена технология записи и реконструкции прослушанного текста для успешной реализации межкультурной деловой коммуникации.

Доп.точки доступа:
Латыш, Анна Федоровна (учитель иностранных языков)

Найти похожие

Николаенко, Полина Андреевна (студентка).
Критерии подбора аудиовизуальных подкастов в обучении аудированию [Текст] = selection criteria of audiovisual podcasts in listening training / П. А. Николаенко // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 1. - С. 36-42 : 5 рис. - Библиогр.: с. 41-42 (15 назв.). - Рез. также на англ. . - ISSN 0130-6073

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
подкасты -- аудиовизуальные подкасты -- критерии подбора -- обучение аудированию -- восприятие на слух -- средства обучения -- иноязычная речь
Аннотация: В статье аудиовизуальные подкасты рассматриваются как средство обучения восприятию и пониманию иноязычной речи на слух.

Найти похожие

Маслова, Марина Валентиновна.
Интонационно-звуковая интерпретация диалогических фрагментов поэмы Н. В. Гоголя "Мертвые души" на уроках русского языка [Текст] = Intonational and sound interpretation of dialogic fragments in N. V. Gogol`s poem "Dead Souls" in the Russian language lessons / Марина Валентиновна Маслова // Русский язык в школе. - 2022. - №1. - С. 14-25. - Библиогр.: с. 24-25 (14 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- аудирование -- интонационно-звуковая интерпретация -- диалогические фрагменты -- речевой план авторов -- речевой план персонажей -- чтецкая деятельность -- чтение -- русские писатели -- поэмы -- уроки русского языка -- обучение чтению -- обучение аудированию
Аннотация: Выявляется противоречие между предметными результатами обучения аудированию и чтению и реальными показателями совершенствования рецептивных умений у подростков и предлагается взаимосвязанно обучать этим видам речевой деятельности посредством метода интонационно-звуковой интерпретации текста. Использованы анализ теоретических источников, содержательный анализ научных понятий, методы конкретизации и моделирования чтецкой деятельности, метод абстрагирования. Подробно иллюстрируется работа с диалогическими фрагментами поэмы Николая Васильевича Гоголя "Мертвые души".

Доп.точки доступа:
Гоголь, Николай Васильевич (русский писатель ; 1809-1852) \н. В.\

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)