Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=оценка образовательных результатов<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Ковалева, Г. С.
Стандарт общего образования второго поколения: новые идеи в оценке образовательных результатов [Текст] / Г. С. Ковалева, О. Б. Логинова // Педагогическая диагностика. - 2011. - N 1. - С. 33-47

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
образовательные стандарты второго поколения -- стандарты образования -- стандарты начального образования -- начальное образование -- оценка образовательных результатов -- образовательные результаты -- управление качеством образования -- качество образования -- уровневый подход -- итоговая оценка -- индивидуальные образовательные достижения -- образовательные достижения -- аттестация учащихся -- промежуточная аттестация учащихся -- портфолио
Аннотация: О том, как должна измениться работа учителя с введением в школах новых стандартов начального образования. О проблеме обеспечения учителя материалами для решения возлагаемых на него задач и оценивания достижений учащихся.

Доп.точки доступа:
Логинова, О. Б.

Найти похожие

Конасова, Н. Ю.
Социально-педагогический потенциал и оценка его результативности [Текст] / Н. Ю. Конасова // Педагогическая диагностика. - 2011. - N 1. - С. 89-108. - Библиогр. в примеч.

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
социально-педагогический потенциал школы -- социоцентристский подход -- антропоцентристский подход -- опросные листы -- оценка образовательных результатов -- образовательные результаты -- олимпиады -- общекультурная компетентность -- компетентности -- допрофессиональная компетентность -- деловые игры
Аннотация: Проблема оценивания результативности школьного образования рассматривается в контексте развития образования и гражданского общества.

Найти похожие

Виноградов, В. Н. (кандидат педагогических наук).
Об институциональном подходе к реализации ФГОС [Текст] / В. Н. Виноградов, Е. А. Пивчук, О. Г. Прикот // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 34-46. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- стандарты образования -- требования ФГОС -- институты -- институциональный подход -- общественные институты -- социальные институты -- институциональные модели -- реализация ФГОС -- образовательные услуги -- содержание образования -- образовательные программы -- общественные договоры -- результаты образования -- качество образования -- оценка образовательных результатов -- компетентностный подход -- ключевые компетенции -- критериально-ориентированная среда
Аннотация: В статье рассматривается проблема реализации ФГОС, в частности, проектирование основных образовательных программ образовательного учреждения в контексте общественного договора между личностью, общество и государством.

Доп.точки доступа:
Пивчук, Е. А. (кандидат педагогических наук); Прикот, О. Г. (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие

Смолянинова, О. Г. (доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент РАО, директор Института педагогики, психологии и социологии).
Проектирование образовательных результатов бакалавров на основе профессионального стандарта педагога [Текст] / О. Г. Смолянинова, В. В. Коршунова // Высшее образование в России. - 2015. - № 7. - С. 12-19. - Библиогр.: с. 18 (5 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- профессиональные стандарты -- бакалавры -- образовательные стандарты -- подготовка учителей начальных классов -- учителя начальных классов -- модель практико-ориентированной подготовки педагога -- практико-ориентированная подготовка педагогов -- деятельностный подход -- оценка образовательных результатов -- образовательные результаты -- уровневый инструмент оценки -- сетевое партнерство
Аннотация: Рассматриваются формы организации профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов в программах бакалавриата в условиях сетевого взаимодействия СПО и ВО в соответствии с требованиями Профессионального стандарта педагога.

Доп.точки доступа:
Коршунова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры информационных технологий обучения и непрерывного образования Института педагогики, психологии и социологии; Сибирский федеральный университет

Найти похожие

Имакаев, В. Р. (доктор философских наук; доцент; заведующий кафедрой).
Критика педагогического цинизма [Текст] / В. Р. Имакаев // Школьные технологии. - 2016. - № 4. - С. 8-17. - Библиогр.: с. 17 (6 назв.)

УДК

^a371

^a378

ББК 74.204 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
педагогический цинизм -- педагоги -- учителя -- критика педагогического цинизма -- установки педагогического цинизма -- мыследействие -- теоретические знания -- практика -- учебные предметы -- индивидуальные учебные планы -- выбор учебных планов -- концепт выбора -- концепт отбора -- субъектность ученика -- зона ближайшего развития -- картина мира -- образовательное предложение -- методы мотивации -- оценка образовательных результатов -- компьютерные технологии -- информационные технологии -- педагогическое знание -- workshop -- образовательный workshop
Аннотация: В статье анализируется особое явление в современной педагогике, которое автор называет "педагогический цинизм".

Найти похожие

Миренкова, Е. В.
Оценочная деятельность учителя в условиях реализации требований ФГОС [Текст] = Assessment activity of a teacher in the conditions of implementation of state standards / Е. В. Миренкова // Химия в школе. - 2020. - № 6. - С. 5-15 : рис. - Библиогр.: с. 14-15 (6 назв.). - Рез. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0368-5632

УДК

^a373

^a371.3

ББК 74.2 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
оценка образовательных результатов -- преподавание химии -- учителя -- оценочная деятельность -- функциональная грамотность школьников -- образовательные результаты -- инструментарий оценивания -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- виды оценивания -- оценивание школьников -- способы оценивания -- образовательные достижения -- формирующее оценивание -- задания
Аннотация: Раскрывается содержание контролирующей деятельности учителя в условиях реализации требований Федеральных государственных образовательных стандартов. Акцентируется внимание на диагностике метапредметных образовательных результатов и функциональной грамотности. Приводятся примеры инструментария.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)