Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=специальное обучение<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Балышева, Елена Николаевна (ведущий сурдопедагог).
Проблемы современной интеграции неслышащих детей в детские дошкольные учреждения общего типа [Текст] / Е. Н. Балышева // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 5. - С. 42-45 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- старшие дошкольники -- неслышащие дети -- слабослышащие дети -- глухие дети -- сурдопедагогика -- интеграция неслышащих детей -- логопедические занятия -- развитие фонематического слуха -- специальное обучение
Аннотация: Интеграция детей в массовые учебные заведения не носит массового характера, она строится на желании отдельных родителей и согласии на проведение подобного эксперимента некоторыми дошкольными учреждениями, на энтузиазме педагогов, но они не укомплектованы специалистами-дефектологами и, соответственно, не могут предоставить таким детям возможность полноценного обучения. В учреждении общего типа ребенок-инвалид по слуху находит речевую среду, но теряет занятия с педагогами, хорошо представляющими особенности таких детей, владеющими методиками специального обучения.

Найти похожие

Хохлова, Н.
Организация работы по социальной адаптации дошкольников в процессе интегрированного обучения дошкольников и младших школьников [Текст] / Н. Хохлова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 8. - С. 115-122. - Библиогр.: с. 122 (6 назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a373

^a376

ББК 74.1 + 74.2 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Общеобразовательная школа
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- младшие школьники -- интегрированное обучение -- социальная адаптация -- дети-инвалиды -- инвалиды -- организация обучения -- дети с ограниченными возможностями -- специальное обучение -- организационно-педагогические условия -- коррекционная педагогика -- коррекционное обучение -- совместное обучение
Аннотация: Публикуются результаты исследования механизмов социального включения детей-инвалидов в учебно-воспитательный процесс. Делаются выводы о том, социальная адаптация дошкольников при интегрированном обучении происходит эффективнее в следующих организационно-педагогических условиях: индивидуальный подход к выбору форм и методов обучения; работа специалистов, прошедших специальное обучение, в команде; вариативная развивающая среда с учетом структуры нарушения в развитии; осуществление семейно-ориентированного сопровождения и др.

Найти похожие

Пугач, В.
О предшкольной подготовке гиперактивных детей с дефицитом внимания [Текст] / В. Пугач, Н. Петрова // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 6. - С. 48-50 : фото . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Татарстан
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гиперактивные дети -- подготовка к школе -- развитие дошкольников -- коррекционные образовательные учреждения -- коррекционная педагогика -- коррекция гиперактивности -- дошкольники -- психокоррекция -- специальное обучение
Аннотация: В статье рассказывается о программе предшкольного образования детей с особенностями психосоциального развития.

Доп.точки доступа:
Петрова, Н.

Найти похожие

Ерошина, Г. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент).
Разработка и реализация моделей интеграции детей с тяжелыми и множественными нарушениями в системе специального обучения [Текст] / Г. Ю. Ерошина // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 4 (июль-август). - С. 70-72

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Рязань
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- доклады -- дети -- нарушения развития -- тяжелые нарушения развития -- множественные нарушения развития -- специальное обучение -- специальное образование -- школы-интернаты -- коррекционные школы -- интеграция детей -- социальная адаптация детей
Аннотация: Представлен опыт работы специальной (коррекционной) школы-интерната "Вера" г. Рязани по обучению и воспитанию детей с тяжелыми и множественными нарушениями.

Доп.точки доступа:
МГГУ им. Шолохова \дефектологический факультет\; Вера, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

Найти похожие

Кузьминова, С. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Психологические аспекты коррекционной работы над устной речью глухих старшеклассников [Текст] / С. А. Кузьминова // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 4 (июль-август). - С. 73-74

УДК

^a376

^a159.9

ББК 74.3 + 88.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
   Психология
   Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
конференции -- доклады -- коррекционная работа -- речевое общение -- устная речь -- словесная речь -- подростки -- старшеклассники -- глухие -- неслышащие -- слабослышащие -- нарушения слуха -- специальное обучение -- сурдопедагогика
Аннотация: Рассматриваются психологические аспекты обучения устной речи подростков с нарушениями слуха.

Доп.точки доступа:
МГГУ им. Шолохова \дефектологический факультет\

Найти похожие

Воронкова, В. В. (доктор педагогических наук; профессор; заведующая).
Дифференцированный подход к умственно отсталым школьникам в процессе обучения столярному делу [Текст] / В. В. Воронкова, А. В. Макаров // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 1 (январь-март). - С. 41-51. - Библиогр.: с. 51 (17 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дифференцированный подход -- легкая умственная отсталость -- ограниченные возможности здоровья -- профессионально-трудовая подготовка -- специальная подготовка -- специальное обучение -- столярное дело -- умственно-отсталые школьники
Аннотация: Представлены данные изучения возможностей обучения столярному делу школьников 7 класса с легкой умственной отсталостью.

Доп.точки доступа:
Макаров, А. В. (учитель труда)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)