Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=структура программы<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Абрамов, Э. Н. (канд. биол. наук).
    Разработка рабочих программ [Текст] / Э. Н. Абрамов // Физическая культура в школе. - 2007. - N 5. - С. . 23-26
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
   Россия
    Российская Федерация
    РФ
    Курганская область
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- законы -- программы -- рабочие программы -- учителя -- структура программы -- образовательный процесс -- педагогический опыт
Аннотация: Опыт разработки рабочих программ по учебному предмету "Физическая культура" в школах Курганской области.


Найти похожие
2.


   
    Примерная программа основного общего образования по предмету "Технология" [Текст] : общая пояснительная записка // Школа и производство. - 2010. - N 1. - С. 6-7 . - ISSN 0037-4024
УДК
^a373
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
образовательные стандарты -- федеральный компонент -- базисные учебные планы -- примерные программы -- структура программы -- технологии -- реализация программ -- сельские школы
Аннотация: Примерная учебная программа по предмету "Технология" составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Нормативной базой для примерной программы по предмету "Технология" является закон Российской Федерации "Об образовании" в редакции от 25 октября 2008 г.


Найти похожие
3.


    Данюшенков, В. С. (доктор педагогических наук ; профессор).
    Технология уровнево-стилевой дифференциации в рамках модульного обучения [Текст] / В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова // Педагогика. - 2011. - N 2. - С. 41-46. - Библиогр.: с. 46 (9 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
сельские школы -- персонализация обучающегося -- модульное обучение -- уровнево-стилевая дифференциация -- технологии обучения -- характеристики технологии -- личностно ориентированные технологии -- критерии технологии -- деятельность учителя -- методическая деятельность учителя -- когнитивный стиль -- учебные модули -- программы (образование) -- структура программы -- блоковая структура программы
Аннотация: В статье представлено описание образовательной технологии "уровнево-стилевая дифференциация в рамках модульного обучения" - механизма реализации интегративно-дифференцированного подхода к обучению сельских школьников, раскрыта сущность каждого компонента технологии с учетом специфики образования в условиях сельских школ России, приведены конкретные дидактические рекомендации по организации процесса обучения.


Доп.точки доступа:
Коршунова, О. В. (доктор педагогических наук); Селевко \г. К.\

Найти похожие
4.


    Слепцова, И. (кандидат педагогических наук).
    Нормативные основы конструирования рабочей программы педагога [Текст] = Regulatory design principles of the work program of the teacher / И. Слепцова // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 4. - С. 84-92. - Библиогр: с. 91-92 (4 назв.) . - ISSN 0012-561X
УДК
^a373.2
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
рабочие программы педагогов -- документация педагогов -- нормативная база -- группы -- образовательный процесс -- преемственность -- структура программы -- конструирование рабочей программы -- законы -- дошкольные образовательные организации
Аннотация: В статье раскрываются нормативные основы конструирования рабочей программы педагога. Рассматриваются программы уровня общего образования. Показана противоречивость положений нормативной базы: ФЗ № 273, ПООП ДО, ФГОС ДО, профессионального стандарта "Педагог". Представлено содержание программ разных видов групп как компонента образовательного процесса ДОО; обозначается проблема преемственности в деятельности педагогов и специалистов ДОО. Основное внимание уделено структуре рабочей программы, анализу вариантов ее построения и использования в практике педагогов.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)