Поисковый запрос: (<.>K=задачи по информатике<.>) |
Общее количество найденных документов : 19
Показаны документы с 1 по 19 |
1. 
|
Шабалина, С. С.
Целевой и типовой подходы при решении задач по физике и информатике [Текст] / С. С. Шабалина // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 117-120
ББК 74.26 + 74.262.22 + 74.263.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
решение задач -- подходы к решению -- задачи по физике -- задачи по информатике -- физика в школе -- информатика в школе -- целевой подход -- типовой подход -- методы развития интересов -- развитие интересов -- интересы -- творческие интересы -- научно-исследовательские интересы -- учащиеся -- подходы к обучению -- обучение -- ученики -- диалог -- типы подходов
Аннотация: Выделяются три подхода к решению задач по физике и информатике. Обосновываются преимущества целевого подхода.
Найти похожие
|
2.
|
Воронцова, Н. Д.
Уроки процедурной информации по темам "Дерево для цепочки мешков" и "Раскрытие цепочки мешков" [Текст] / Н. Д. Воронцова // Педагогические технологии. - 2011. - N 1. - С. 64-72. - Библиогр. в примеч.: 3 назв.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
комбинаторные задачи -- задачи по информатике -- информатика -- 4 класс -- диагностика усвоения понятий -- усвоение понятий -- входная диагностика -- задачи с альтернативным выбором ответа -- альтернативный выбор ответа -- выбор ответа -- задачи с множественным выбором ответа -- множественный выбор ответа
Аннотация: Решение комбинаторных задач на уроках информатики в 4 классе.
Найти похожие
|
3.
|
Селихова, Т. Ю.
Задача о моделировании [Текст] / Т. Ю. Селихова // Педагогические технологии. - 2011. - № 4. - С. 117-122
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
деятельностно-ценностные задачи -- задачи по информатике -- 10 класс -- информатика -- моделирование -- формализация -- модели -- классификация моделей -- методы моделирования -- геометрическое моделирование -- физическое моделирование -- аналоговое моделирование -- идеальное моделирование -- материальное моделирование -- неформализованное моделирование -- формализованное моделирование -- образное моделирование -- знаковое моделирование -- математическая модель -- математическое моделирование -- структурное моделирование -- функциональное моделирование -- структурно-функциональное моделирование -- информативность модели -- интерпретируемость модели
Аннотация: Деятельностно-ценностная задача по информатике в 10 классе по теме "Формализация и моделирование".
Доп.точки доступа:
Рид \в.\
Найти похожие
|
4.
|
Селихова, Т. Ю.
Задача о Web 2.0 [Текст] / Т. Ю. Селихова // Педагогические технологии. - 2012. - № 1. - С. 112-118
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
деятельностно-ценностные задачи -- задачи по информатике -- информатика -- 11 класс -- интернет-сервисы -- социальные сервисы -- сетевые сервисы -- Web 2. 0 -- Веб 2. 0 -- социальные сети -- глобальные сети -- Интернет
Аннотация: Деятельностно-ценностная задача по информатике в 11 классе по теме "Услуги глобальной сети Интернет".
Найти похожие
|
5.
|
Тальских, О. А.
Цикл задач о компьютерных сетях [Текст] / О. А. Тальских // Педагогические технологии. - 2012. - № 1. - С. 119-136
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
деятельностно-ценностные задачи -- задачи по информатике -- информатика -- компьютерные сети -- классификация компьютерных сетей -- серверы -- сети с выделенным сервером -- одноранговые сети -- клиент-серверные сети -- сетевые топологии -- информационные ресурсы -- сервисы компьютерных сетей -- Интернет
Аннотация: Представлены несколько деятельностно-ценностных задач по информатике о компьютерных сетях.
Найти похожие
|
6.
|
Смелая, Н. Ю.
Информация и закон [Текст] / Н. Ю. Смелая // Педагогические технологии. - 2012. - № 2. - С. 106-114
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
деятельностно-ценностные задачи -- задачи по информатике -- информатика -- 9 класс -- средства защиты информации -- системы защиты информации -- защита информации -- информация -- компьютерная информация -- компьютерные преступления -- законы -- конфиденциальная информация -- коммерческая тайна -- защищенность компьютерных сетей -- компьютерные сети
Аннотация: Деятельностно-ценностная задача по информатике в 9 классе по теме "Защита информации. Правовая охрана программ и данных".
Найти похожие
|
7.
|
Селихова, Татьяна Юрьевна.
Задача об "умном доме" [Текст] / Т. Ю. Селихова // Педагогические технологии. - 2012. - № 4. - С. 134
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
деятельностно-ценностные задачи -- задачи по информатике -- информатика и ИКТ -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- умный дом -- интеллектуальный дом
Аннотация: Деятельностно-ценностная задача по информатике и ИКТ в 10 классе по теме "Моделирование. Модель интеллектуального дома".
Найти похожие
|
8.
|
Слинкина, Ирина Николаевна (кандидат педагогических наук ; доцент ; декан факультета).
Задачи по теоретическим основам информатики для проведения олимпиад и конкурсов среди студентов и школьников [Текст] / И. Н. Слинкина // Информатика в школе. - 2016. - № 7. - С. 14-20
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информатика -- задачи по информатике -- конкурсы -- олимпиады -- занимательные задачи
Аннотация: Приводятся задачи с оригинальным сюжетом для проведения конкурсов и олимпиад.
Найти похожие
|
9.
|
Винокурова, Екатерина Спиридоновна (кандидат педагогических наук; доцент).
Методический анализ олимпиадных задач по информатике для учащихся VII-VIII классов [Текст] / Е. С. Винокурова, Н. В. Николаева, С. И. Ситников // Информатика в школе. - 2018. - № 6. - С. 23-26. - Библиогр.: с. 26 (4 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Республика Саха (Якутия)
Кл.слова (ненормированные):
7 класс -- 8 класс -- всероссийские олимпиады -- задачи по информатике -- методика обучения информатике -- методический анализ -- муниципальные этапы -- олимпиадные задачи -- олимпиады по информатике
Аннотация: В статье рассматриваются авторские задачи муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в Республике Саха (Якутия) и Олимпиады школьников Республики Саха (Якутия) по информатике, предлагавшиеся учащимся VII-VIII классов в разные годы. Для каждой задачи приводится алгоритм решения и методический анализ ее содержания.
Доп.точки доступа:
Николаева, Наталья Васильевна (кандидат физико-математических наук; доцент; заведующая кафедрой); Ситников, Сергей Иванович (старший преподаватель)
Найти похожие
|
10.
|
Долинский, Михаил Семенович (кандидат технических наук; доцент).
Введение в решение задач на тему "Исследование" [Текст] / М. С. Долинский // Информатика в школе. - 2018. - № 9. - С. 47-51 : табл. - Библиогр.: с. 51 (2 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- дистанционное обучение -- задачи по информатике -- инструментальные системы -- исследование -- методика обучения информатике -- методические материалы -- олимпиады по информатике
Аннотация: В статье описана методика изучения темы "Исследование" при подготовке школьников к олимпиадам по информатике. Технической основой является разработанная под управлением автора инструментальная система дистанционного обучения (http: //dl. gsu. by).
Найти похожие
|
11.
|
Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой).
Метод анализа и синтеза при решении задач по информатике [Текст] / Л. Л. Босова // Информатика в школе. - 2019. - № 7. - С. 5-11 : ил. - Библиогр.: с. 11 (3 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
головоломки -- задачи по информатике -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- школьный курс информатики
Аннотация: В статье изложены основные идеи методики обучения решению задач, сформулированные Д. Пойей. Показано, как способность решать задачи связана с современными образовательными результатами. Приведены примеры применения метода анализа и синтеза для составления планов решения задач по информатике (головоломки "Переливания" и "Ханойская башня", задачи на подсчет программ для исполнителя Вычислитель, на подсчет количества путей в графе, на построение выигрышной стратегии).
Доп.точки доступа:
Пойа, Дьердь (математик ; 1887-1985) \д.\
Найти похожие
|
12.
|
Малова, Ирина Евгеньевна (доктор педагогических наук; профессор; старший научный сотрудник).
Взаимосвязь методик работы с задачами по информатике и по математике [Текст] / И. Е. Малова, Г. Н. Маюрова, М. С. Хозяенко // Информатика в школе. - 2019. - № 8. - С. 47-50 : ил. - Библиогр.: с. 50 (5 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
диалоговые компьютерные презентации -- задачи по информатике -- задачи по математике -- компьютерные презентации -- методика обучения информатике -- методика обучения математике -- учебные диалоги
Аннотация: Раскрыто методическое содержание (цели, требования, вопросы диалогов) для этапов работы над задачей: анализ условия, поиск способа решения, оформление решения, подведение итогов. Обоснована возможность реализации единой методики для задач на работу принтеров из курсов математики и информатики. Методика реализована в диалоговых компьютерных презентациях, представленных на сайте ИНФО.
Доп.точки доступа:
Маюрова, Галина Николаевна (студентка); Хозяенко, Марина Сергеевна (студентка)
Найти похожие
|
13.
|
Галочкин, Владимир Иванович (кандидат технических наук; доцент).
Задачи интеллектуальной олимпиады Приволжского федерального округа среди школьников [Текст] / В. И. Галочкин // Информатика в школе. - 2019. - № 8. - С. 56-62 : ил. - Библиогр.: с. 62 (8 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Приволжский федеральный округ--Марий Эл; Йошкар-Ола, 2019 г.
Кл.слова (ненормированные):
задачи по информатике -- интеллектуальные олимпиады -- олимпиады -- олимпиады по информатике -- олимпиады по программированию
Аннотация: В статье рассмотрены авторские решения задач интеллектуальной олимпиады. Набор задач сбалансирован по тематике и трудности. Темы задач связаны с построением рациональных структур данных, рекуррентными соотношениями, оптимизацией на графах, способами отсечения бесперспективных вариантов решения. Выявлена наиболее распространенная причина неполного решения задач - недооценка вычислительной сложности алгоритмов. Статья предназначена для школьников, студентов, тренеров, ведущих занятия по олимпиадному программированию.
Доп.точки доступа:
Интеллектуальная олимпиада Приволжского федерального округа
Найти похожие
|
14.
|
Поляков, Константин Юрьевич (доктор технических наук; профессор; учитель информатики).
Динамическое программирование в задачах обработки последовательностей ЕГЭ по информатике [Текст] / К. Ю. Поляков // Информатика в школе. - 2020. - № 5. - С. 55-63. - Библиогр.: с. 63 (9 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- ЕГЭ по информатике -- Единый государственный экзамен -- динамическое программирование -- динамическое программирование -- задачи по информатике -- информатика в школе -- итоговая аттестация -- контрольно-измерительные материалы -- методика обучения информатике -- экзаменационные задания
Аннотация: В статье рассматривается использование метода динамического программирования для решения задач на обработку последовательностей в контрольно-измерительных материалах (КИМ) ЕГЭ по информатике. Предлагается серия типовых задач нарастающей сложности, которая может быть использована для подготовки учащихся к выполнению заданий ЕГЭ по информатике и решению олимпиадных задач по программированию.
Найти похожие
|
15.
|
Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; доцент).
Программирование как инструмент формирования вычислительного мышления обучающихся [Текст] / Л. Л. Босова // Информатика в школе. - 2020. - № 10. - С. 4-10. - Библиогр.: с. 9-10 (8 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- алгоритмическое мышление -- вычислительное мышление -- задачи по информатике -- задачи по программированию -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- программирование в школе
Аннотация: В статье обозначены развивающие и социальные аспекты обучения школьников программированию: развитие мышления, формирование ценностей цифрового общества, понимание правил поведения в цифровой среде. В статье показан вариант обучения программированию, позволяющий школьникам самостоятельно изобретать алгоритмы, развивать свое мышление, совершенствовать свои способности.
Найти похожие
|
16.
|
Михлин, Борис Самуилович (учитель информатики).
Метод решения задач для исполнителя Водолей с двумя сосудами с помощью кратных емкостей [Текст] / Б. С. Михлин // Информатика в школе. - 2021. - № 1. - С. 34-41 : ил. - Библиогр.: с. 39 (12 назв.). - Примеч. в сносках
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- Водолей-Blockly -- алгоритмическое мышление -- задачи по информатике -- методика обучения информатике -- обучение программированию
Аннотация: В статье рассматривается простой и наглядный метод поиска решения задач для исполнителя Водолей с двумя сосудами с помощью построения таблицы с кратными емкостями. Предлагаемый метод позволяет ученикам просто, быстро и, главное, осознанно находить оптимальное решение задач для Водолея, а учителям - тратить меньше времени на составление и проверку задач на переливания. Для расширения образовательных возможностей Водолея в статье рекомендуется также использование в программах для исполнителя циклов и других конструкций программирования. Метод поиска решения разбирается на примерах задач для двух сосудов (для случая первоначально пустых сосудов и для случая, когда один из сосудов первоначально частично заполнен). Полученные решения проверяются в средах "КуМир" и Blockly.
Найти похожие
|
17.
|
Быкова, Ирина Альбертовна (старший преподаватель; учитель информатики).
Укрупненные упражнения как средство подготовки школьников к основному государственному экзамену по информатике [Текст] / И. А. Быкова, Н. И. Заводчикова // Информатика в школе. - 2021. - № 8. - С. 12-17 : ил. - Библиогр.: с. 17 (10 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ОГЭ -- ОГЭ по информатике -- дидактические единицы -- задачи по информатике -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- основной государственный экзамен -- подготовка к ОГЭ -- укрупненные блоки -- укрупненные дидактические единицы -- укрупненные упражнения -- экзаменационные задания -- экзамены -- экзамены по информатике
Аннотация: В статье рассматривается проблема отсутствия разнообразия заданий в существующих базах задач для подготовки школьников к основному государственному экзамену по информатике. Обосновывается необходимость использования в учебном процессе упражнений, повторяющих, в некотором смысле, формулировку заданий ОГЭ, но исключающих возможность действовать по шаблону. Авторы вводят понятие укрупненного упражнения, которое представляет собой последовательность взаимосвязанных задач. В статье описаны примеры процесса разработки укрупненных упражнений, предназначенных для подготовки к основному государственному экзамену по информатике.
Доп.точки доступа:
Заводчикова, Надежда Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент; учитель информатики)
Найти похожие
|
18.
|
Заводчиков, Михаил Александрович (кандидат физико-математических наук; доцент).
Элементы теории чисел как математическая основа решения задач на обработку целочисленной информации [Текст] / М. А. Заводчиков, Н. Н. Заводчикова // Информатика в школе. - 2021. - № 8. - С. 32-36. - Библиогр.: с. 36 (12 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- 11 класс -- ЕГЭ -- ЕГЭ по информатике -- Единый государственный экзамен -- задачи по информатике -- межпредметные связи -- методика обучения информатике -- обработка целочисленной информации -- решение задач -- теория чисел
Аннотация: В статье описана методика подготовки школьников к решению задач на обработку целочисленной информации, в которых использование переборного алгоритма не рационально. Сформулированы утверждения теории чисел, необходимые для решения задач на нахождение чисел с заданным количеством делителей определенного вида, приведены их доказательства. Представлен набор упражнений, способствующий самостоятельному "открытию" школьниками перечисленных утверждений и формированию навыка узнавания структуры числа с заданными свойствами. В конце статьи приведены алгоритмы и программы для решения задачи № 25, представленной в тренировочных контрольно-измерительных материалах единого государственного экзамена по информатике в 2020/2021 учебном году. Описанные в статье наборы упражнений могут быть полезны как учителям информатики, так и школьникам, осуществляющим подготовку к единому государственному экзамену по информатике.
Доп.точки доступа:
Заводчикова, Надежда Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент; учитель информатики)
Найти похожие
|
19.
|
Долинский, Михаил Семенович (кандидат технических наук; доцент).
Рекурсивное решение задач с помощью метода "разделяй и властвуй" [Текст] / М. С. Долинский // Информатика в школе. - 2022. - № 2. - С. 58-64. - Библиогр.: с. 63-64 (27 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- дистанционное обучение -- задачи по информатике -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- олимпиады по информатике -- рекурсии
Аннотация: Методика изучения темы "Рекурсивное решение задач с помощью метода “разделяй и властвуй”" при подготовке школьников к олимпиадам по информатике иллюстрируется в статье решением задачи "Голова на плечах". Решение данной задачи включает в себя несколько алгоритмов (подзадач), рассматриваемых последовательно, а именно: сортировка слиянием, подсчет количества инверсий в перестановке, количество пар пересекающихся отрезков. Изучение метода основано на последовательном решении этих подзадач. Для каждой подзадачи приводятся: формулировка подзадачи, идея решения с предложением придумать самостоятельно реализацию, решение на языке программирования Pascal.
Доп.точки доступа:
Интернет-олимпиада для школьников
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный