Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=иностранные языки в детском саду<.>)

Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 13

Воронцова, Екатерина Анатольевна (канд. пед. наук).
Грамматические игрушки в раннем обучении английскому языку [Текст] / Е. А. Воронцова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 7. - С. 14-18. - Библиогр.: с. 18 (9 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- иностранные языки в детском саду -- раннее обучение иностранного языка -- английский язык в детском саду -- интенсивное обучение английскому языку -- интерактивное пособие -- грамматические игрушки -- грамматические понятия -- знаковая деятельность -- классификация знаков -- знаковая наглядность -- наглядное представление значения слов -- цветовое кодирование -- демонстрационный материал -- раздаточный материал
Аннотация: Комплекс наглядных средств для обучения иностранных средств для обучения 5-8 лет должен способствовать осмыслению учащимися изучаемых явлений, чтобы впоследствии они смогли использовать их "гибко, ситуативно, осмысленно". Такими наглядными средствами многие специалисты в области раннего обучения иностранным языкам считают неязыковые (паралингвистические), или словозамещающие, знаки: движения, жесты, мимику, условные изображения объекта окружающей действительности или характерные для него связи с другими объектами - все то, что помогает ребенку осознать лексические или грамматические значения средств изучаемого языка.

Найти похожие

Сулейманов, И.
Подготовка дошкольников к жизни в поликультурном обществе [Текст] : билингвальные детские сады Германии / И. Сулейманов // Дошкольное воспитание . - 2009. - N 8. - С. 92-96. - Библиогр.: с. 96 (8 назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Германия
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- билингвальное образование -- поликультурное общество -- билингвальные детские сады -- двуязычие -- билингвизм -- раннее овладение иностранными языками -- модели образования -- языковое многообразие -- дошкольное образование за рубежом -- иностранные языки в детском саду
Аннотация: Статья посвящена анализу опыта организации билингвальных детских садов в Германии в контексте подготовки дошкольников к жизни в поликультурном обществе. Приводится классификация билингвальных детских садов и их целевых групп, выделены основные модели организации дошкольного билингвального образования в Германии. Описаны методы воспитательной работы в таких детских садах. Посещение билингвальных детских садов рассматривается как важная предпосылка развития поликультурной личности дошкольника.

Найти похожие

Малкина, Н.
Кукла - игровой персонаж на занятии [Текст] : играем и общаемся на английском языке / Н. Малкина, Н. Коричева // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 3. - С. 63-66. - Библиогр.: с. 66 (5 назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- обучение языкам -- иностранные языки в детском саду -- английский язык в детском саду -- наглядные средства обучения -- коммуникативное обучение -- игровые персонажи -- куклы -- куклы-персонажи -- коммуникативные навыки -- партнеры по общению -- партнерское взаимодействие
Аннотация: В статье рассматривается роль куклы в обучении детей иностранным языкам, а также анализируется сложившая практика использования куклы на занятиях с дошкольниками. Авторы делают выводы о том, что кукла-персонаж должна стать обязательным элементом каждого занятия иностранным языком с детьми дошкольного возраста. При этом роли куклы-персонажа могут быть разнообразными, но главной из них должна стать роль партнера по общению.

Доп.точки доступа:
Коричева

Найти похожие

Сенченко, И.
Английский язык для ребят-дошколят [Текст] / И. Сенченко // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 7. - С. 100-103 . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- обучение дошкольников -- иностранные языки в детском саду -- английский язык в детском саду -- обучение языкам -- игры в обучении -- дидактические игры -- обучающие игры -- конспекты игр -- игровые занятия
Аннотация: Автор знакомит с опытом организации обучения дошкольников английскому языку, уделяя особое внимание дидактическим играм, которые содержат и обучающую задачу, и игровую деятельность одновременно, что помогает детям в увлекательной, непринужденной форме усваивать английские слова, фразы и выражения. Приводятся примеры подобных дидактических игр.

Найти похожие

Погодаева, М. (доцент).
Обучение дошкольников безопасному поведению в процессе изучения английского языка [Текст] = Training preschoolers safety behavior in the process of learning english language / М. Погодаева, Т. Никулина // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 7. - С. 10-14. - Библиогр.: с. 13 (7 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
безопасность дошкольников -- английская лексика -- мотивация к обучению -- изучение языков -- правила безопасности -- иноязычная лексика -- образовательные программы -- старшие дошкольники -- обучение дошкольников -- иностранные языки в детском саду
Аннотация: Включение в курс иностранного языка для детей дошкольного возраста специальных занятий и повседневной деятельности по закреплению навыков безопасного поведения не только облегчает усвоение правил безопасности, но и приводит к созданию новых форм и методов обучения иностранному языку. Отбор лексики, предназначенной для запоминания, соотносится с содержанием занятий по безопасности.

Доп.точки доступа:
Никулина, Т. (доцент)

Найти похожие

Лобанова, В.
"Я рисую по-французски!" [Текст] : игровые приемы обучения иностранной письменной речи / В. Лобанова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 6. - С. 83-85 : ил. - Библиогр.: с. 85 (2 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- иностранные языки в детском саду -- французский язык -- иностранная письменная речь -- игровые приемы -- визуализация информации -- мнемотехника -- мнемоника -- рисование дошкольников -- изобразительная деятельность
Аннотация: При обучении дошкольников французскому языку автор предлагает связывать слово с его визуальным образом и непосредственным значением. Например, превратить слово "chat" в нарисованного кота. Превращая письменные слова в образ, дети изучают иностранную письменную речь и вместе с тем учатся рисовать.

Найти похожие

Никитенко, З. (доктор педагогических наук).
Цели и результаты овладения иностранным языком [Текст] = The aims and results of foreign language acquisition in kindergarten in the context of the requirements of the standard of preschool education : в контексте требований Стандарта / З. Никитенко, Е. Никитенко // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 5. - С. 26-30. - Библиогр.: с. 30 (10 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- иностранные языки в детском саду -- преподавание иностранных языков -- дошкольное иноязычное образование -- овладение иностранным языком -- речевое развитие -- коммуникативное развитие -- когнитивное развитие -- нравственное развитие -- игровая деятельность
Аннотация: Статья посвящена роли иностранного языка в реализации целей ФГОС ДО. Дается критический анализ современного состояния преподавания иностранных языков в детском саду, утверждается значимость дошкольного иноязычного образования с учетом опыта и специфики раннего обучения иностранным языкам в РФ, а также особенностей возраста. Рассматривается содержание когнитивного, речевого, коммуникативного и нравственного развития дошкольника средствами развивающей технологии овладения иностранным языком. Обосновывается вклад дошкольного иноязычного образования в личностное развитие детей.

Доп.точки доступа:
Никитенко, Е. (старший преподаватель)

Найти похожие

Солдатенко, К. (ассистент).
Формирование иноязычных коммуникативных умений [Текст] = Peculiarities of the development foreign lingual communicative skills in common activity of modern preschool organization and family : взаимодействие: дети, семья, детский сад / К. Солдатенко // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 7. - С. 83-87. - Библиогр.: с. 87 (7 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие ДОО и семьи -- работа с родителями -- совместная образовательная деятельность -- дошкольники -- родители дошкольников -- педагоги ДОО -- воспитатели детского сада -- иностранные языки в детском саду -- иноязычные коммуникативные умения -- английский язык -- мастер-классы -- театрализованные представления
Аннотация: Рассматривается проблема взаимодействия современной ДОО и семьи. Описываются основные особенности формирования иноязычных коммуникативных умений в совместной деятельности педагога, детей и родителей.

Найти похожие

Казанцева, А. (кандидат педагогических наук).
Отбор сервисов сети Интернет [Текст] = The problem of selection of Internet services for teaching preschoolers a foreign language : обучение иностранному языку / А. Казанцева // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 12. - С. 74-77 : ил. - Библиогр.: с. 77 (11 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a371.69:004.3

ББК 74.1 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- обучение иностранному языку -- иностранные языки в детском саду -- иноязычные коммуникативные умения -- Интернет-сервисы -- сервисы сети Интернет -- сайты -- отбор сайтов
Аннотация: Рассматривается проблема обучения иностранному языку дошкольников посредством сервисов сети Интернет. Разработанные принципы отбора позволили выбрать сервисы, которые нацелены на решение задач ФГОС ДО и на развитие основ иноязычной коммуникативной компетенции детей дошкольного возраста.

Найти похожие

10.

Маякова, Е. (кандидат педагогических наук).
Инновационное обучение английскому языку [Текст] = Innovative English language training. Thematic planning of classes : тематическое планирование занятий / Е. Маякова // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 2. - С. 84-91 : ил. - Библиогр.: с. 91 (3 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- обучение иностранному языку -- иностранные языки в детском саду -- английский язык -- тематическое планирование -- деятельностный подход -- деятельностная стратегия -- инновационные методики -- планирование занятий
Аннотация: Представлено тематическое планирование занятий по обучению дошкольников английскому языку в рамках инновационной методики ("деятельностной стратегии"). В основе планирования - принципы сюжетно-тематической обусловленности и познавательно-развивающего характера обучения. Планирование распределено по темам для каждого года обучения, приводятся примеры познавательно-развивающих игр.

Найти похожие

11.

Клопотова, Е. (кандидат психологических наук).
Коммуникативная мотивация как фактор успешного овладения иностранным языком [Текст] = Communicative motivation as a factor of successful foreign language acquisition : старший дошкольный возраст / Е. Клопотова, А. Арутюнян // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 1. - С. 87-93 : ил. - Библиогр.: с. 92-93 (8 назв.). - Окончание следует. - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a159.922.7

ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- мотивация -- мотивация к обучению -- коммуникативная мотивация -- иностранные языки -- иностранные языки в детском саду -- видеописьма
Аннотация: Статья посвящена проблеме успешного обучения иностранному языку детей дошкольного возраста. Описано экспериментальное исследование, в рамках которого в качестве одного из факторов, способствующих эффективному овладению детьми иностранным языком, рассматривается коммуникативная деятельность, мотивирующая старших дошкольников к его освоению. Показана возможность включения в образовательный процесс элемента обмена видеосообщениями с героями УМК и тем самым формирования мотивации к изучению иностранного языка.

Доп.точки доступа:
Арутюнян, А. (магистр)

Найти похожие

12.

Клопотова, Е. (кандидат психологических наук).
Коммуникативная мотивация как фактор успешного овладения иностранным языком [Текст] = Communicative motivation as a factor of successful foreign language acquisition in preschool age : старший дошкольный возраст / Е. Клопотова, А. Арутюнян // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 2. - С. 92-96. - Библиогр.: с. 96 (2 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a159.922.7

ББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- мотивация -- мотивация к обучению -- коммуникативная мотивация -- иностранные языки -- иностранные языки в детском саду -- видеописьма -- констатирующие эксперименты
Аннотация: В первой части статьи говорилось о задачах и методах экспериментального исследования, в рамках которого рассматривалась коммуникативная деятельность старших дошкольников, мотивирующая их к освоению иностранного языка. Во второй части представлены результаты констатирующего эксперимента.

Доп.точки доступа:
Арутюнян, А. (магистр)

Найти похожие

13.

Маякова, Елизавета Владимировна (кандидат педагогических наук).
Учебно-методические комплекты по английскому языку [Текст] : аналитический обзор / Е. В. Маякова // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 6. - С. 79-85. - Библиогр.: с. 85 (10 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методические комплексы -- УМК -- пособия для дошкольников -- английский язык -- обучение дошкольников -- иностранные языки в детском саду
Аннотация: В статье представлен анализ отечественных учебно-методических комплектов и зарубежных пособий для обучения дошкольников английскому языку. Аналитический обзор поможет педагогам определиться в многообразии материалов для обучения и выбрать оптимальный продукт. Особый акцент в статье делается на отечественные учебно-методические комплекты для овладения английским языком в условиях раннего иноязычного образования.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)