Поисковый запрос: (<.>K=эвристическая деятельность<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1. 
|
Хуторской, А. В.
Соотношение деятельности и содержания образования [Текст] / А. В. Хуторской // Школьные технологии. - 2007. - N 3. - С. . 10-17. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
деятельность ученика -- содержание образования -- функции образования -- типы обучения -- обучение -- знаниево ориентированное обучение -- личностно ориентированное обучение -- ученики -- дидактика обучения -- образовательный продукт -- деятельностное содержание образования -- учебный процесс -- дидактические системы -- эвристическая деятельность -- образовательная деятельность -- рефлексивная деятельность -- образовательный результат -- компетенция -- компетентность -- деятельностное образование
Аннотация: Рассмотрено внешнее и внутреннее содержание образования, а также источники деятельностного образования.
Найти похожие
|
2.
|
Емельянова, Е. О.
Стиль химического мышления и его эвристическая функция [Текст] / Е. О. Емельянова // Химия в школе. - 2006. - N 6. - С. 12-16. - Библиогр.: с. 16 (3 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- химия -- общеобразовательная школа -- познавательная деятельность -- преподавание химии -- обучение химии -- стили мышления -- эвристическая деятельность -- химические знания -- химическое мышление -- эвристическая функция
Аннотация: О необходимости целенаправленного развития мышления учащихся при обучении химии в школе.
Найти похожие
|
3.
|
Король, А. Д.
Диалог в организации эвристического обучения физике [Текст] / А. Д. Король // Физика в школе. - 2008. - N 6. - С. 43-49. - Библиогр.: с. 49 (8 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- личностно-ориентированное обучение -- общеобразовательная школа -- педагогические технологии -- формирование умений -- преподавание физики -- эвристическое обучение -- обучение физике -- эвристическая деятельность -- личностно ориентированное обучение -- учебные диалоги -- эвристический диалог
Аннотация: О диалоговой составляющей организации эвристического обучения физике.
Найти похожие
|
4.
|
Аксенова, И. В.
О формах организации познавательной деятельности [Текст] / И. В. Аксенова // Химия в школе. - 2008. - N 6. - С. 51
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- творческая деятельность -- познавательная деятельность -- преподавание химии -- обучение химии -- профильное обучение -- репродуктивная деятельность -- элективные курсы -- эвристическая деятельность
Аннотация: Варианты сочетания видов деятельности и форм проведения занятий в помощь составлению программ элективных курсов.
Найти похожие
|
5.
|
Копылова, Е. Н.
Развитие опыта эвристической деятельности у студентов инженерного профиля [Текст] / Е. Н. Копылова // Совет ректоров. - 2011. - N 3. - С. 16-19 : ил.
. - ISSN 1997-6119ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
техническое образование -- высшее техническое образование -- инженерное образование -- подготовка инженеров -- студенты -- исследовательская работа студентов -- эвристическая деятельность
Аннотация: Обоснована актуальность применения эвристической деятельности студентов в связи с последними переменами в отечественной высшей технической школе, показано ее значение в подготовке инженеров-исследователей и осуществлена попытка прогноза дальнейшего развития подготовки инженеров в России.
Найти похожие
|
6.
|
Семенов, М. Д. (кандидат педагогических наук, доцент кафедры физики Озерского технологического института).
Лабораторный практикум [Текст] : современный взгляд на совершенствование / М. Д. Семенов // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 9. - С. 57-61. - Библиогр.: с. 60-61 (11 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 2011 г.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
лабораторные практикумы -- лабораторные занятия -- лабораторные задания -- обобщенная ориентировка -- познавательная деятельность -- эвристическая деятельность -- творческая деятельность -- эвристический подход -- творческий подход -- курс общей физики -- общая физика
Аннотация: Рассматривается практика формирования общих умений в вузовском лабораторном практикуме на примере курса общей физики. Предложена схема обобщенной ориентировки в планировании и выполнении лабораторных заданий, опирающаяся на алгоритмизацию и эвристические предписания.
Найти похожие
|
7.
|
Перлова, Ирина Вениаминовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Модель организации самостоятельной работы студентов в процессе обучения чтению иноязычных гипертекстов [Текст] / И. В. Перлова // Alma mater. - 2015. - № 3. - С. 96-99. - Библиогр.: с. 99 (6 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гипертексты -- вводные курсы -- цели -- результаты -- коммуникативно-познавательные задания -- жесткие инструкции -- самостоятельная работа -- эвристическая деятельность
Аннотация: Представлена гибкая модель организации самостоятельной работы студентов в процессе обучения чтению иноязычных гипертекстов. Гибкость модели предполагает постепенный переход от жесткого управления со стороны преподавателя к наращиванию управленческих функций обучаемых.
Найти похожие
|
8.
|
Петросян, Э. А. (учитель высшей категории).
Реализация творческой эвристической деятельности школьников в процессе обучения математике [Текст] / Э. А. Петросян // Школьные технологии. - 2015. - № 4. - С. 91-97. - Библиогр.: с. 97 (9 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
творчество -- учащиеся -- развитие творчества -- творческая деятельность -- учебная деятельность -- эвристическая деятельность -- творческая эвристическая деятельность -- эвристические приемы -- математика (образование) -- обучение математике -- уроки математики -- средняя линия треугольника (образование)
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы сущности творчества в структуре деятельности. Выделяются и описываются характерные особенности двух основных направлений педагогической науки, связанных с творчеством: обучение и развитие. Рассмотрены примеры эвристических приемов в школьном курсе математики.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный