Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (13)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=педагогическая культура<.>)

Общее количество найденных документов : 54
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-54

Алдошина, М. И. (доктор педагогических наук; профессор).
Формирование этноэстетической культуры студентов в университете [Текст] / М. И. Алдошина // Педагогика. - 2011. - N 9. - С. 69-74 . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- университеты -- педагогическая культура -- культура преподавателя -- этноэстетическая культура -- русская национальная культура -- национальная культура -- этнокультура -- структура этноэстетической культуры -- формирование культуры -- критерии сформированности культуры -- этапы формирования культуры -- система ценностей
Аннотация: Представляемая статья посвящена актуальной педагогической проблеме - формированию этноэстетической культуры студентов в классическом университете. Статья включает понятие искомой культуры, характеризует ее структуру, результат процесса ее формирования в университетском образовании.

Найти похожие

Асадуллин, Раиль Мирваевич (доктор педагогических наук; профессор; научный руководитель).
Диалоговая позиция педагога в условиях культурного партикуляризма [Текст] = Dialogical position of the teacher in the context of cultural particularism / Р. М. Асадуллин, О. В. Фролов // Педагогика. - 2022. - № 9. - С. 89-97. - Библиогр.: с. 96 (13 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
диалог -- диалоговое взаимодействие -- культура взрослых -- культура детства -- культурная обособленность -- культурный партикуляризм -- педагоги -- педагогическая культура -- педагогические отношения -- подростковая культура -- учителя -- школьная культура -- школьники
Аннотация: Обращение авторов к проблеме диалогического профессионального педагогического мышления, определяющего характер субъектного взаимодействия в условиях культурного партикуляризма, обусловлено изменением аксиологического каркаса педагогики. Диалоговая позиция педагога позволяет интегрировать в школьной культуре множество культур, обеспечивающих охрану личностной и групповой субъективности. Авторы считают, что диалог между педагогами и обучающимися, отражая специфику их субъектной позиции, эксплицирует характер и смысл педагогики - от профессионального дискурса к искусству.

Доп.точки доступа:
Фролов, Олег Викторович (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие

Бебенин, В. Г.
Толерантность как условие согласования содержания образовательных стандартов [Текст] / В. Г. Бебенин, Н. Ю. Липатова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 3. - С. 30-32. - Библиогр.: с. 32 (3 назв. )

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
толерантность -- воспитание -- педагогическое общение -- адаптация -- мотивация -- терпимость -- студенты -- вузы -- высшая школа -- высшее образование -- педагогическая культура -- психология педагогики
Аннотация: Анализ современных учебников педагогики позволяет утверждать, что образовательный процесс происходит в социально-культурной среде и основными механизмами взаимовлияния среды и субъекта образовательного процесса выступают адаптация, самореализация личности, социализация и как один из ее продуктов - толерантность. При создании и функционировании системы учитывается роль обратной связи и мотивации. При этом главным принципом педагогического общения является терпимость (толерантность).

Доп.точки доступа:
Липатова, Н. Ю.

Найти похожие

Беляева, В. А. (проф.).
Центр православной педагогической культуры [Текст] / В. А. Беляева, Ю. В. Орлова // Высшее образование в России. - 2009. - N 1. - С. 91-96. - Библиогр.: с. 95-96 (8 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия--Рязань, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- воспитательная работа -- православная педагогическая культура -- православная культура -- нравственное воспитание -- педагогическая культура
Аннотация: Представлен опыт работы Центра православной педагогической культуры Рязанского государственного университета им. С. А. Есенина.

Доп.точки доступа:
Орлова, Ю. В. (доц.); Рязанский государственный университет им. С. А. Есенина \центр православной педагогической культуры\РГУ им. С. А. Есенина; Центр православной педагогической культуры РГУ им. С. А. Есенина

Найти похожие

Бережная, Т. Н. (преподаватель).
О формировании методической культуры учителя начальных классов [Текст] / Т. Н. Бережная // Специалист. - 2008. - N 4. - С. 29-30. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0869-5210

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
методическая культура -- педагогическая культура -- начальные классы -- педагогическое образование
Аннотация: Профессиональная деятельность учителя требует целенаправленной, систематической работы над собой, над повышением уровня личной культуры и научно-теоретических знаний, реализующихся в педагогической работе и формирующих педагогическую культуру.

Найти похожие

Бережнова, Е. В.
Культура педагога-исследователя [Текст] / Е. В. Бережнова // Профессиональное образование. Столица. - 2010. - N 12. - С. 24-25. - Библиогр.: с. 25 (4 назв. )

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая культура -- ценностная ориентация -- педагогическая психология -- научно-исследовательская работа -- научно-педагогическая деятельность -- познавательная деятельность
Аннотация: Дано определение понятия педагогической культуры. Рассмотрены ее составляющие. Особое внимание уделено системообразующим ценностям, лежащим в основе данного понятия.

Найти похожие

Бикмухаметова, Наиля Хазиахметовна (учитель начальных классов).
Семейный клуб "Школа радости и воспитания" [Текст] / Н. Х. Бикмухаметова, М. З. Гилязова // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 3. - С. 33-35 . - ISSN 2071-9515

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
семейное воспитание -- начальная школа -- родители -- воспитание школьников -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- педагогическая культура -- формы занятий -- семейные клубы -- внеурочная деятельность
Аннотация: О работе с родителями учащихся младших классов в семейном клубе "Школа радости и воспитания".

Доп.точки доступа:
Гилязова, Малина Замиловна (учитель начальных классов); Семейный клуб "Школа радости и воспитания""Школа радости и воспитания", семейный клуб

Найти похожие

Бим, И. Л. (доктор педагогических наук; профессор).
Педагогическая культура учителя и культура учения учащихся [Текст] / И. Л. Бим, Л. В. Садомова // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 6. - С. 2-5. - Библиогр.: с. 5 (3 назв. ) . - ISSN 0130-6073

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
культура учения -- культура учения учащихся -- педагогическая культура -- педагогическая культура учителя -- профессиональная культура педагога -- учителя -- учащиеся
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы развития культуры субъектов образовательного процесса: педагогической культуры и культуры учения школьников.

Доп.точки доступа:
Садомова, Л. В. (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

Бурлакова, И. В. (методист).
Личностно-творческий компонент профессиональной культуры педагога [Текст] : (деловая игра для педагогов) / Бурлакова И. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 2. - С. 3-7 : табл. - Прил.

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
внешкольные учреждения -- деловые игры -- дополнительное образование детей -- личностно-творческие компоненты -- опыт работы -- педагоги дополнительного образования -- педагогическая культура -- профессиональная культура -- учреждения дополнительного образования
Аннотация: Предлагается деловая игра, которая поможет педагогам освоить основы творческого моделирования изучаемых уровней. При этом у них сформируются навыки принятия решений в условиях взаимодействия между разными категориями педагогов. Цель игры - актуализация педагогического осмысления личностно-творческого компонента профессионально-педагогической культуры в контексте современных требований к педагогу дополнительного образования.

Найти похожие

10.

Введенский, В. Н. (доктор педагогических наук; профессор).
Регулятивность в образовании как важнейшая проблема психолого-педагогических наук [Текст] / В. Н. Введенский // Педагогика. - 2013. - № 6. - С. 28-36. - Библиогр.: с. 36 (11 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

^a371

ББК 74.00 + 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая наука -- компетентностный подход -- социальный заказ -- психика личности -- компетентностная парадигма -- регулятивная компетенция -- моральные ценности -- мораль -- регулятивные функции морали -- педагогическая культура -- профессиональная педагогическая культура -- профессиональная культура педагогов -- профессиональная этика педагогов -- профессионально-педагогическая этика
Аннотация: В статье показано, что регулятивность в образовании выступает, с одной стороны, основной причиной сложившегося кризисного состояния образования, а с другой - основой и очень сложной подсистемой социального заказа системе образования. Рассмотрены особенности перехода образования к компетентностной парадигме, а также специфика регулятивной компетенции обучающихся.

Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-54

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)