Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=методики обучения чтению<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Синенко, В. П. (канд. пед. наук, доц., декан ф-та педагогики и методики образования).
Что дает учителю современная методическая наука: поиски и размышления [Текст] / В. П. Синенко // Начальная школа. - 2010. - N 9. - С. 5-7. - Библиогр.: с. 6-7 . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- дети -- методическая наука -- современная методическая наука -- научные школы -- формирование личности -- чтение-общение -- обучение чтению -- методики обучения чтению
Аннотация: О том, что дает учителю научная школа формирования личности средствами чтения-общения. Руководит школой доктор педагогических наук, профессор Н. Н. Светловская.

Доп.точки доступа:
Светловская (д-р пед. наук, проф.) \н. Н.\

Найти похожие

Шоркина, Т. Д. (учитель-дефектолог детского дома-интерната N 7 г. Москвы).
Социальная направленность уроков чтения и письма при обучении детей с умеренной степенью интеллектуальной недостаточности [Текст] / Т. Д. Шоркина // Социальное обслуживание. - 2011. - N 1. - С. 73-77. - Библиогр.: с. 77 (4 назв. )

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
детские дома-интернаты -- дети-инвалиды -- интеллектуальная недостаточность -- умственно отсталые дети -- социализация детей-инвалидов -- социальная адаптация -- уроки чтения -- методики обучения чтению -- метод чтения целыми словами -- связная речь -- устная речь -- письменная речь -- обучение письму -- начальная школа -- старшие классы -- подростки -- интегрированные курсы -- социально-коммуникативные навыки -- социально-бытовая ориентировка
Аннотация: Работа учителя по обучению чтению и письму детей с умеренной степенью интеллектуальной недостаточности. Интегрированный курс "Развитие устной и письменной речи" для подростков - продолжение работы по усвоению навыков чтения и письма воспитанниками, начатой в рамках школьной программы. Рассмотрен алгоритм работы воспитателя на занятиях развития устной и письменной речи.

Найти похожие

Халидов, М. М. (кандидат психологических наук; профессор).
Гуманистическая модель обучения чтению [Текст] / М. М. Халидов, Т. А. Асланов // Искусство и образование. - 2012. - № 2. - С. 125-134. - Библиогр.: с. 134 (7 назв.) . - ISSN 2072-0432

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- младшие школьники -- чтение -- обучение чтению -- развитие речи -- методики -- экспериментальные методики -- методики обучения чтению -- уроки чтения
Аннотация: Экспериментальная методика овладения техникой чтения младшими школьниками на уроках в школе.

Доп.точки доступа:
Асланов, Т. А.

Найти похожие

Текучева, Ирина Викторовна (профессор; доктор филологических наук).
Об основных направлениях развития методики обучения чтению на уроках русского языка в первой трети XX века [Текст] / И. В. Текучева // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 9. - С. 50-52. - Библиогр.: с. 52 (12 назв.) . - ISSN 1990-679X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика, 20 в.
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
методики обучения чтению -- обучение чтению -- чтение -- уроки русского языка -- общеобразовательные школы -- методы обучения
Аннотация: Рассматриваются вопросы обучения чтению в общеобразовательной школе в первой трети 20 в., выявляются направления в развитии методики обучения чтению в данный период.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)