Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=модели школ<.>)

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

Степанов, П. А.
Становление инновационных моделей сельских школ и практика их сетевого взаимодействия в повышении качества образования [Текст] / П. А. Степанов, Н. Н. Романов, Н. Е. Давыдов // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 3. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49 (3 назв. )

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Якутия--Республика Саха
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- сельские школы -- учителя -- кочевые школы -- инновационная деятельность -- лицеи -- школы -- сельские гимназии -- профильные школы -- школьная педагогика -- гимназии -- индивидуальное обучение -- модели школ -- педагогическая инноватика -- сельские территории
Аннотация: Сеть сельских школ Якутии представляет собой сложную сеть образовательных учреждений, охватывающих территорию более чем в три миллиона квадратных километров, это 72, 3 % от всех 658 школ Республики Саха. Комплексная модернизация общего образования подразумевает комплексное развитие региональных систем образования, подразумевает наличие сетевого взаимодействия образовательных учреждений, анализ функционирования и развития инновационных образовательных учреждений. Описаны модели сельских общеобразовательных учреждений: школы-детского сада, профильной школы, сельской гимназии, агрошколы, кочевой школы, школы - профессионального училища. Сетевое взаимодействие является основой формирования моделей сельской школы, адекватных в своей образовательной деятельности быстро меняющейся социально-экономической ситуации и социокультурному фону региона.

Доп.точки доступа:
Романов, Н. Н.; Давыдов, Н. Е.

Найти похожие

Софронеева, В. В.
Общее и частное в профессиональном и гимназическом образовании [Текст] / В. В. Софронеева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - N 1. - С. 55-59. - Библиогр.: с. 59 (3 назв. )

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Якутия--Республика Саха
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
инновации -- ученики -- профильные классы -- профильное обучение -- профильное образование -- социальное партнерство -- портфолио ученика -- модели школ -- элективные курсы -- деятельностный компонент -- инновационная деятельность -- личностно-деятельностный компонент
Аннотация: Для профильных школ стратегическим направлением развития являются: формирование системы социального партнерства, переход на индивидуальный учебный план, на каждого учащегося заводится портфолио. Переход к профильному обучению предполагает индивидуализацию и социализацию обучения, кооперацию учреждений образования всех уровней, изменение способа обучения. Основой организации образовательного процесса в гимназии является личностно-деятельностный подход.

Найти похожие

Васильков, Василий Александрович.
Мониторинг здоровья: технология, содержание, использование результатов [Текст] / В. А. Васильков // Педагогическая диагностика. - 2009. - N 6. - С. 50-57 : 2 табл.

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
мониторинг здоровья -- модели школ -- школы-центры здоровья -- здоровье школьников -- здоровьесберегающее образование -- здоровьесберегающие технологии -- работа с родителями
Аннотация: О реализации здоровьесберегающих технологий в школьной среде на примере апробации Модели школы - центра здоровья.

Найти похожие

Корнетов, Г. Б.
Общественно-активные школы: характер и особенности [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2009. - N 3. - С. 100-108. - Библиогр. в сносках

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
общественно-активные школы -- вариативное образование -- вариативные модели -- модели школ
Аннотация: Представлена система деятельности общественно-активной школы.

Найти похожие

Ясвин, В. А.
Экспертиза качества школьного управления [Текст] / В. А. Ясвин // Школьные технологии. - 2009. - N 4. - С. 168-176.

УДК

^a371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
экспертиза качества -- качество управления -- управление школой -- образовательные модели -- школы -- подходы в образовании -- образовательные модели -- модели школ
Аннотация: Анализ основных образовательных моделей школ, в том числе образовательных моделей российских школ.

Найти похожие

Могилев, Александр Владимирович (заведующий кафедрой; профессор; доктор педагогических наук).
Кризис российской школы: скоро ли грянет гром? [Текст] / Александр Владимирович Могилев // Народное образование. - 2012. - № 8. - С. 92-99

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
кризисы образования -- качество образования -- фронтальное обучение -- Занкова система -- модели школ -- дефекты системы оценивания -- система Занкова
Аннотация: Рассматриваются аспекты кризиса в образовании.

Найти похожие

Имакаев, В. Р. (доктор философских наук).
Образовательный конструктор - пространство и смысл тьюторского действия [Текст] / В. Р. Имакаев // Школьные технологии. - 2013. - № 2. - С. 46-53

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Пермь
Кл.слова (ненормированные):
образовательный конструктор -- образовательный процесс -- индивидуальные учебные планы -- образовательные решения -- образовательное время -- классическая модель школы -- пространство выбора -- основная школа -- конструирование пространства выбора -- проекты -- модели школ -- тьюторы
Аннотация: В статье рассматривается значение образовательного конструкта для учащихся основной школы, а также описан проект "Основная школа - пространство выбора" и некоторые аспекты профессионализма тьюторов как технологов пространства выбора.

Найти похожие

Могилев, Александр Владимирович (директор; профессор; доктор педагогических наук).
Социальные модели школы и ученика [Текст] / Александр Владимирович Могилев // Народное образование. - 2015. - № 10. - С. 17-23

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
модели школ -- социальная модель -- альтернативные педагогические системы -- моделирование школ -- модели обучения -- модели учеников -- моделирование выпускников
Аннотация: Говорится о моделях школ и о том, на какую карьеру они ориентируют учеников.

Найти похожие

Цирульников, А. М. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; главный научный сотрудник).
Методика анализа социокультурной ситуации системы образования [Текст] / А. М. Цирульников // Педагогика. - 2017. - № 8. - С. 16-27. - Библиогр.: с. 27 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a373

^a371

ББК 74.2 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
система образования -- муниципальная система образования -- социокультурная ситуация -- анализ социокультурной ситуации -- методика анализа ситуации -- семинары -- семинары-практикумы -- проблемы образования -- модели школ -- культурное поле -- соорганизация -- кооперирование со средой -- модели организации образования -- типы школ -- сельские школы -- домашние учителя -- выездные школы -- кочевые школы -- ШПД -- школы полного дня -- школы-комплексы -- школа-специализированный центр -- социально-образовательные системы -- нешколоцентрические системы -- школьные содружества -- социально-педагогические комплексы -- специальные школы -- профильное обучение -- базовые школы -- образовательная сеть
Аннотация: В статье приводится методика диагностики и анализа социокультурной ситуации школы, муниципальной системы образования. Описываются различные типы и виды развивающихся образовательных систем, представляющих культурное поле анализа и проектирования конкретной модели школьного и других видов образования в данной местности. Оцениваются результаты использования инструментария социокультурного анализа в развитии системы образования в регионе, раскрываются перспективы распространения метода в массовой образовательной практике.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)