Поисковый запрос: (<.>K=школы полного дня<.>) |
Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Положение о школе полного дня [Текст] // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2007. - N 7. - С. . 26-29
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
положения -- школы -- школы полного дня
Аннотация: Документация школы полного дня. Режим функционирования. Управление. Особенности образовательного процесса.
Найти похожие
|
2.
|
Гузеев, В. В. (д-р пед. наук, проф.).
Программа развития школы на 2005-2010 гг. "От школы полного дня - к образовательному центру муниципального района" [Текст] / Гузеев В. В., Алексеев М. В., Курчаткина И. Е. // Завуч: управление современной школой. - 2006. - N 8. - С. . 73-96. - 0; От школы полного дня - к образовательному центру муниципального района
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа, 2000-2005 гг.
Россия
Москва
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- программы развития -- школы полного дня -- образовательные центры -- учебно-воспитательный процесс -- анализ состояния школы -- стратегический императив -- центры образования -- мероприятия -- бизнес-планы
Аннотация: Программа развития средней школы N 134 города Москвы на 2005-2010 годы. Анализ состояния школы и ее внешней среды. Мероприятия программы до 2010 года.
Доп.точки доступа:
Алексеев, М. В. (канд. пед. наук); Курчаткина, И. Е.; Средняя общеобразовательная школа N 134; Муниципальный центр образования
Найти похожие
|
3.
|
Макарова, Т. Н. (канд. пед. наук).
План работы окружного методического центра на 2006/07 учебный год [Текст] / Макарова Т. Н. // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 4. - С. . 60-149. - Ил.: табл.
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение
Россия
Москва
Северо-Западный округ
Кл.слова (ненормированные):
планы работы -- годовые планы -- окружные методические центры -- методические центры -- планирование работы -- циклограмма представления документов -- методические советы -- заседания методических советов -- конкурсы -- окружные конкурсы -- педагогические кадры -- повышение качества обучения -- планы мероприятий -- совещания методистов -- повышение квалификации -- окружные программы -- проекты -- исследовательские работы -- молодые специалисты -- методическое сопровождение -- преодоление неуспешности -- общеобразовательная школа -- школы полного дня -- аттестации -- олимпиады -- предметные олимпиады -- учебно-методическое обеспечение
Аннотация: Материалы о деятельности окружного методического центра.
Найти похожие
|
4.
| 371
Д 30
Дементьева, Т. Н.
Актуализация гуманистического потенциала дополнительного образования в школе полного дня [Текст] / Т. Н. Дементьева // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 2. - С. 74-75
ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
школы -- дополнительное образование -- общеобразовательная школа -- школы полного дня -- гуманистический потенциал -- факультативно-кружковый тип -- клубный тип -- общественно-организационный тип -- типы объединения
Аннотация: Невозможно представить школу полного дня без структуры дополнительного образования. Данная структура потенциально может включать в себя объединение трех типов: факультативно-кружковые, клубные и общественно-организационные.
Найти похожие
|
5.
| 371.4
Д 30
Дементьева, Т. Н.
Содержательная модель гуманизации образовательного процесса в школе полного дня [Текст] / Т. Н. Дементьева // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 2. - С. 25-26
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
самоуправление -- учащиеся -- учебный процесс -- дополнительное образование -- общеобразовательная школа -- гуманизация образования -- воспитательный процесс -- образовательный процесс -- личностное самоопределение -- соуправление -- школы полного дня -- классные коллективы
Аннотация: В табличной форме рассказывается о направлениях гуманизации, возможных способах их реализации и значении каждого направления для гуманизации образовательного процесса.
Найти похожие
|
6.
|
Крючкова, Н. Н.
Моделирование интеграции основного и дополнительного образования детей в школе полного дня [Текст] / Н. Н. Крючков // Интеграция образования. - 2008. - N 3. - С. 91-97. - Библиогр.: с. 97 (7 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- интеграция основного и дополнительного образования -- личностно ориентированное обучение -- образовательные технологии -- школы полного дня
Аннотация: В статье выделены приоритетные принципы деятельности школы полного дня и представлены структурно-организационные формы реализации дополнительного образования детей в условиях такой школы. Автором рассматриваются этапы формирования целостного образовательного пространства, логика построения модели интеграции двух сфер образования.
Найти похожие
|
7.
|
Зверев, Антон.
Электронная карта для полного дня [Текст] / Антон Зверев // Народное образование. - 2008. - N 9. - С. 64-67
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Москва, город
Организация образования--Россия--Москва, город
Кл.слова (ненормированные):
образовательные модели -- безналичные расчеты -- региональное образование -- московское образование -- безналичные платежи -- кредитные карты -- школы полного дня -- ученики
Аннотация: О модели безналичной технологии подушевого кредитного финансирования в московских школах полного дня.
Доп.точки доступа:
"Полный день", образовательная модель
Найти похожие
|
8.
|
Курочкина, М. В.
Развитие у детей творческих способностей и познавательного интереса в школе полного дня [Текст] / М. В. Курочкина // Воспитание школьников. - 2009. - N 6. - С. 45-47
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
творческие способности -- творчество -- познавательный интерес -- дети -- школы полного дня -- развитие детей -- обучение детей -- методические разработки -- сюжетные уроки -- начальные классы -- игровые задания -- творческие задания
Аннотация: Разработки сюжетных уроков с игровыми и творческими заданиями, составленные на основе работ профессора Л. К. Веретенниковой.
Найти похожие
|
9.
|
Данилова, Л. (канд. пед. наук).
Германский опыт реформирования школы: можно ли его использовать в России? [Текст] / Л. Данилова // Российское образование. - 2009. - N 4. - С. 30-34
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Германия--Россия
Кл.слова (ненормированные):
зарубежный опыт (образование) -- опыт зарубежных образовательных систем -- школьное реформирование -- демократизация управление образованием -- профессиональное мастерство педагогов -- содержания образования -- школы полного дня -- обучение иностранцев
Аннотация: Сходство проблем позволяет взглянуть на две системы с общих позиций, наглядно увидеть их точки соприкосновения и рассмотреть возможности заимствования элементов немецкого реформирования в российскую реальность.
Найти похожие
|
10.
|
Гусятина, Н. И. (канд. пед. наук, директор школы N 1468).
Система ДО в школе полного дня [Текст] / Гусятина Н. И., Соколова А. Г. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 1. - С. 45-49 : ч/б фото
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Москва--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- опыт работы -- школы полного дня -- школы (образование) -- система дополнительного образования
Аннотация: О системе дополнительного образования, созданной в средней общеобразовательной школе N 1468 г. Москвы.
Доп.точки доступа:
Соколова, А. Г. (зам. директора по УВР); Средняя общеобразовательная школа
Найти похожие
|
11.
|
Степанова, М. И. (д-р мед. наук).
Создание условий для работы школы полного дня [Текст] / М. И. Степанова, З. И. Сказанюк, Б. З. Воронова // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2010. - N 1. - С. 64-71
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
режим функционирования школы -- режим школы -- школы -- школы полного дня
Аннотация: Основные условия, которые должны соблюдаться в работе школ полного дня.
Доп.точки доступа:
Сказанюк, З. И. (канд. мед. наук); Воронова, Б. З. (канд. мед наук)
Найти похожие
|
12.
|
Степанова, Марина.
Школа полного дня глазами гигиенистов [Текст] / Марина Степанова [и др. ] // Народное образование. - 2009. - N 6. - С. 202-208 : 3 рис.
ББК 74.202 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
школы полного дня -- полнодневные школы -- образовательные учреждения -- проекты методических указаний -- методические указания -- учебные режимы -- организация учебы
Аннотация: Рассмотрены условия организация учебы в школах полного дня города Москвы с точки зрения гигиены.
Доп.точки доступа:
Сазанюк, Зинаида; Воронова, Берта; Александрова, Ирина; Лашнева, Ирина; Березина, Надежда; Поленова, Марина; Шумкова, Татьяна; Седова, Анна
Найти похожие
|
13.
|
Курочкина, М. В. (учитель англ. языка ГОУ СОШ N 1007, аспирант МГОПУ).
Особенности моделирования процесса развития творческого потенциала младших школьников [Текст] / Курочкина М. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2010. - N 7. - С. 13-15 : 1 ч/б фото, 1 табл.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- дети -- школьники -- младшие школьники -- развитие творческого потенциала -- моделирование (образование) -- творческий потенциал -- критерии творческого потенциала -- лингвистические занятия -- школы полного дня
Аннотация: О моделировании процесса развития творческого потенциала младших школьников на лингвистических занятиях в школе полного дня.
Найти похожие
|
14.
|
Тамбов. Администрация. Комитет образования.
Об утверждении Положения о школе полного дня [Текст] : приказ Комитета образования администрации г. Тамбова от 13. 04. 2009, N 252 / Тамбов, Администрация. Комитет образования // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2010. - N 9. - С. 107-110. - 1 прил.
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
официальные материалы -- положения -- приказы -- школы -- школы полного дня
Найти похожие
|
15.
|
Алферова, Л. В.
Реализация модели "Школа полного дня" в образовательном учреждении [Текст] / Л. В. Алферова // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2010. - N 9. - С. 57-64
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
образовательные учреждения -- организация образовательного процесса -- финансирование -- школы -- школы полного дня
Аннотация: Переход образовательного учреждения на работу в режиме полного дня. Организация образовательного процесса. Подбор и расстановка кадров. Основные источники и способы финансирования.
Найти похожие
|
16.
|
Алферова, Л. В.
Примерное положение об организации питания в школе полного дня [Текст] / Л. В. Алферова // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2010. - N 10. - С. 32-37. - 3 прил.
ББК 74.204 + 51.28
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Здравоохранение. Медицинские науки
Гигиена детей и подростков
Кл.слова (ненормированные):
питание в общеобразовательных учреждениях -- питание в школе -- питание детей -- питание школьников -- режим питания -- школы полного дня
Аннотация: Примерное положение об организации питания в общеобразовательном учреждении, работающем в режиме полного дня. Примерный режим питания школьников в школе полного дня.
Найти похожие
|
17.
|
Курчаткина, Ирина Евгеньевна (канд. пед. наук).
Организация работы Центра образования в режиме полного дня [Текст] / И. Е. Курчаткина, А. И. Лебединец // Педагогические технологии. - 2010. - N 3. - С. 56-59
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
центры образования -- режим полного дня -- городские целевые программы -- программы развития образования -- развитие образования -- целевые программы -- школы полного дня -- дополнительное образование -- система дополнительного образования
Аннотация: Об опыте работы в режиме полного дня Центра образования Москвы в рамках реализации городской целевой программы развития образования "Столичное образование - 5".
Доп.точки доступа:
Лебединец, Александр Иванович; Центр образования
Найти похожие
|
18.
|
Курчаткина, И. Е.
Интеграция общего и дополнительного образования в рамках школы полного дня как средство индивидуализации обучения и воспитания [Текст] / И. Е. Курчаткина, А. И. Лебединец // Педагогические технологии. - 2010. - N 4. - С. 13-17
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
интеграция образования -- общее образование -- досугово-образовательная среда -- дополнительное образование -- школы полного дня -- подростки -- воспитание подростков -- свободное время подростков -- интересы подростков -- индивидуализация обучения -- индивидуализация воспитания
Аннотация: Приведены результаты социологического опроса по проблеме распределения интересов подростков в свободное время, делается вывод о целесообразности создания в школах расширенной досугово-образовательной среды.
Доп.точки доступа:
Лебединец, А. И.
Найти похожие
|
19.
|
Парамонова, О. М. (заместитель директора по научно-методической работе).
"Единый развивающий мир" [Текст] : (из опыта экспериментальной работы) / О. М. Парамонова // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - № 9. - С. 24-27
. - ISSN 978-5-859ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия--Карелия--Петрозаводск, город
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- дошкольники -- ДОУ -- развивающая среда -- дошкольный возраст -- школы полного дня -- образовательное пространство -- экспериментальные площадки -- дошкольные образовательные учреждение -- преемственность обучения
Аннотация: Об экспериментальной площадке "Единый развивающий мир" в г. Петрозаводске на базе МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 48", направленной на создание единой развивающей среды (детский сад - школа).
Доп.точки доступа:
МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 48"; МДОУ № 110; "Средняя общеобразовательная школа № 48", МОУ
Найти похожие
|
20.
|
Опарина, Н. А.
Организация досуга учащихся в условиях школы полного дня [Текст] / Н. А. Опарина // Воспитание школьников. - 2015. - № 9. - С. 32-36. - Библиогр.: с. 36 (7 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- дети -- досуг учащихся -- воспитание школьников -- школьники -- ученики -- учащиеся -- школы полного дня -- фольклор -- традиции -- творчество детей -- детское творчество -- игры -- свободное время -- организация свободного времени -- культурно-досуговая деятельность -- народная культура -- празднично-игровая деятельность -- зрелищно-игровые формы деятельности -- организация досуга -- средняя школа -- общеобразовательная школа
Аннотация: Проблема организации свободного времени школьников, специфические особенности каждой возрастной категории учащихся. Роль зрелищно-игровых форм культурно-досуговой деятельности и влияние традиций народной культуры в современных празднично-игровых видах деятельности детей и молодежи.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный