Поисковый запрос: (<.>K=дошкольный возраст<.>) |
Общее количество найденных документов : 628
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Серебрякова, Т. А. Системный подход к изучению уровня сформированности ценностного отношения к природе на начальном этапе непрерывного экологического образования [Текст] / Т. А. Серебрякова> // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 39-42. - 0; Уровень сформированности когнитивного компонента. - ; Уровень сформированности аффективного компонента. - ; Уровень сформированности деятельностного компонента
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): психология и педагогика -- педагогика и психология -- психология педагогики -- обучение -- мир природы -- экологическое воспитание -- экологическая работа -- экологическое образование -- экология -- игры -- задания -- дошкольная педагогика -- дошкольники -- дошкольное образование -- уровень сформированности -- дошкольный возраст -- когнитивные компоненты -- компоненты -- аффективные компоненты -- деятельностные компоненты Аннотация: Реализация комплексного подхода к оценке и анализу уровня сформированности основ ценностного отношения к миру природы у детей дошкольного возраста позволяет изучить уровни сформированности когнитивного, аффективного и деятельностного компонента и выявить закономерности, факторы и условия, способствующие оптимальному решению проблемы дошкольного экологического образования.
Найти похожие
|
2.
|
Волобуева, Л. Ранний и дошкольный возраст [Текст] : вопросы нравственного воспитания в педагогических концепциях И. А. Сикорского и В. М. Бехтерева / Л. Волобуева, Е. Авилова> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 3. - С. . 88-92
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика, 19 в. Россия Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- ранний возраст -- дошкольники -- психофизическое развитие -- нравственное воспитание -- педагогические концепции -- эмоционально-волевые чувства Аннотация: Основываясь на данных физиологии, психологии, экспериментальных наблюдениях, И. А. Сикорский и В. М. Бехтерев сумели обосновать: нравственные чувства, и прежде всего эмоционально-волевые, необходимо развивать в ребенке с первых дней жизни.
Доп.точки доступа: Авилова, Е.; Сикорский \и. А.\; Бехтерев \в. М.\
Найти похожие
|
3.
|
Денисова, Р. Рефлексия как механизм личностного развития [Текст] / Р. Денисова> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 4. - С. . 10-13. - Библиогр.: с. 13 (11 назв. )
ББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развитие дошкольников -- личностное развитие -- развитие личности -- рефлексия -- дошкольный возраст -- самосознание -- самонаблюдение Аннотация: Одним из существенных механизмов личностного развития выступает рефлексия, то есть самонаблюдение, анализ собственных мыслей и переживаний. Понятие это представляет собой одно из перспективных педагогических направлений и обладает мощным методологическим потенциалом, который позволяет исследовать пути сознания растущей личности.
Найти похожие
|
4.
|
Пантелеева, И. А. (учитель нач. классов). О подготовке детей к школе [Текст] / И. А. Пантелеева> // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 65-67
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика РФ Россия Российская Федерация Кемеровская область Прокопьевский район Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- дети -- дошкольники -- дошкольный возраст -- подготовка к школе -- сельские школы -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст Аннотация: Учитель начальных классов сельской школы делится опытом работы по подготовке детей к школе.
Найти похожие
|
5.
|
Холомкина, А. И. (заслуж. учитель школы РСФСР). О преемственности в работе начальной школы и детского сада [Текст] / Анна Ивановна Холомкина> // Начальная школа. - 2007. - N 7. - С. . 67-68
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): начальная школа -- детские сады -- преемственность в образовании -- дошкольники -- дошкольный возраст -- дети -- подготовка к школе -- оценивание знаний Аннотация: О проблемах преемственности в работе начальной школы и детского сада, в частности, в вопросах оценивания знаний и умений детей.
Найти похожие
|
6.
|
Беневольская, Т. Б. Диагностика агрессивных проявлений в старшем дошкольном возрасте [Текст] / Т. Б. Беневольская> // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 1. - С. . 49-59. - Библиогр.: с. 58 (16 назв. )
ББК 88.8 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- возрастно-психологические особенности -- дошкольный возраст -- агрессивное поведение -- агрессивность -- проективные рисуночные методики -- психокоррекционные приемы Аннотация: Выявлены особенности поведения детей старшего дошкольного возраста. Изложены результаты диагностики агрессивных проявлений в поведении дошкольников. По итогам диагностики выделены группы для дальнейших психокоррекционных мероприятий.
Найти похожие
|
7.
|
Тимошкина, Н. А. (канд. пед. наук, преподаватель). Подвижные игры - средство формирования готовности детей к обучению в школе [Текст] / Н. А. Тимошкина> // Начальная школа. - 2007. - N 8. - С. . 16-18
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- дошкольный возраст -- старший дошкольный возраст -- готовность к обучению -- подготовка к школе -- игры (образование) -- подвижные игры Аннотация: Предлагаются подвижные игры для детей старшего дошкольного возраста, которые помогут подготовить их к обучению в школе.
Найти похожие
|
8.
|
Ушакова, М. Ю. Гендерные особенности речи детей дошкольного возраста [Текст] / М. Ю. Ушакова> // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 3. - С. . 79-81
ББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика--Детская психология, 21 в. нач. Россия Российская Федерация; РФ Сибирь, Иркутск (город) Кл.слова (ненормированные): гендерные особенности -- дошкольный возраст -- речевая деятельность -- развитие речи Аннотация: В статье приводятся результаты исследования особенностей развития речи детей дошкольного возраста по методикам Ф. Г. Даскаловой, Н. Фландерса и методики "Рассказ на заданную тему".
Найти похожие
|
9.
|
Репина, О. К. Исследование игровой деятельности старших дошкольников [Текст] / О. К. Репина> // Психологическая наука и образование. - 2006. - N 2. - С. . 55-69. - Библиогр.: с. 68 (12 назв. )
ББК 88.8 Рубрики: Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольный возраст -- дошкольники -- игра -- сюжетно-ролевая игра -- интеллетуальный эгоцентризм -- децентрация Аннотация: Рассматривается вопрос об уровне развития сюжетно-ролевой игры старших дошкольников. Предложена методика определения уровня развития способности к построению сюжетной игры.
Найти похожие
|
10.
|
Построй свое будущее [Текст]> // Профессионал. - 2007. - N 5. - С. . 25
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика США Северная Америка Кл.слова (ненормированные): консультационные услуги -- консультационные фирмы -- консультирование родителей -- психологи-консультанты -- дошкольный возраст -- выявление талантов -- тестирование способностей Аннотация: Информация о консультационной фирме, выявляющей способности и склонности дошкольников, влияющие на выбор учебных заведений и будущей профессии.
Найти похожие
|
11.
| 371.4 Т 80
Трушина, М. А. (зам. директора по научно-метод. работе). Социально-психологические аспекты адаптации детей-сирот дошкольного и младшего школьного возраста [Текст] : (из опыта работы Санаторного детского дома N 23 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей) / М. А. Трушина, Ю. М. Болмосова> // Дополнительное образование и воспитание. - 2008. - N 3. - С. 41-45
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дети-сироты -- сироты -- воспитанники -- детские дома -- дошкольники -- дошкольный возраст -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- социальная адаптация -- адаптация детей -- опыт работы -- экспериментальная работа -- коррекционно-развивающая работа -- коррекционные занятия Аннотация: Санаторный детский дом N 23 ведет экспериментальную работу по социальной адаптации воспитанников.
Доп.точки доступа: Болмосова, Ю. М. (педагог-психолог); Санаторный детский дом Найти похожие
|
12.
| 371.4 Т 41
Тимофеева, Л. Л. (канд. пед. наук, доц.). Организация периода адаптации к школьному обучению [Текст] : детский пришкольный лагерь / Л. Л. Тимофеева> // Начальная школа. - 2008. - N 6. - С. 79-84
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- дошкольный возраст -- адаптация к школе -- адаптационный период (образование) -- лагеря (образование) -- детские лагеря -- пришкольные лагеря -- детские пришкольные лагеря -- дошкольные образовательные группы -- инновационные образовательные структуры -- инновации (образование) -- лагерные смены (образование) -- предшкольное образование Аннотация: Специалистами Орловского института усовершенствования учителей предлагается нетрадиционный подход к построению адаптационного периода в школе. Это инновационная образовательная структура - дошкольная образовательная группа на базе детского пришкольного лагеря. Рассматриваются три этапа лагерной смены. В качестве примера приводится сценарий одного из традиционных направлений работы детского пришкольного лагеря, скорректированный с учетом задач предшкольного образования.
Доп.точки доступа: Орловский институт усовершенствования учителей Найти похожие
|
13.
| 373.2 М 64
Миронова, Н. Как развивать воображение в дошкольном возрасте [Текст] / Н. Миронова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 1. - С. 38-42
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольный возраст -- воображение -- фантазия -- развитие воображения -- развитие фантазии -- творческая личность -- развитие творческой личности -- литература в детском саду -- восприятие художественного текста -- конспекты занятий Аннотация: Педагог должен способствовать развитию воображения у дошкольников, поощрять их фантазию. Предлагаются несколько вариантов подобной работы, в ходе которой педагог активно использует художественную литературу, являющуюся по сути фантазией писателя.
Найти похожие
|
14.
| 373.2 У 47
Уланова, М. К. Учет гендерных различий в процессе приобщения детей старшего дошкольного возраста к иностранному языку [Текст] / М. К. Уланова> // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 7. - С. 91-95.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): иностранные языки -- обучение -- воспитание дошкольное -- дошкольное воспитание -- возраст дошкольный -- дошкольный возраст -- гендер -- гендерные различия -- различия гендерные -- поведение речевое -- речевое поведение -- игры в обучении -- игры ролевые -- ролевые игры Аннотация: Автор приводит примеры некоторых игровых приемов, при выполнении которых отчетливо проявляются гендерные различия детей.
Найти похожие
|
15.
|
Титорова, Е. Г. (педагог доп. образования Гор. дворца творчества). Проектирование образовательного модуля "Интонационные погружения" на занятиях по музыкальному развитию детей 6-7 лет [Текст] / Е. Г. Титорова> // Дополнительное образование и воспитание. - 2007. - N 7. - С. 40-46 : Ил.: рис., фото, табл. - 1; Первый блок: актуализация. - 1; Второй блок: цели и задачи. - 1; Третий блок: содержание модуля. - 1; Четвертый блок: методическое обеспечение модуля. - 1; Пятый блок: основные результаты модуля и способы их проверки
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания--Железногорск, город--Красноярский край--Россия Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- дополнительное образование детей -- учреждения дополнительного образования -- дворцы творчества -- школы раннего развития -- эстетические школы -- дети -- дошкольники -- дошкольный возраст -- 6 лет -- 7 лет -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- модули (образование) -- образовательные модули -- проектирование (образование) Аннотация: Из опыта работы педагога эстетической школы раннего развития "Радость" Городского дворца творчества г. Железногорска Красноярского края. Педагог изучила методику В. П. Рева "Интонационные погружения на уроках музыки" и успешно стала применять ее на практике, адаптировав к задачам своей программы. Результатом стало появление нового элемента программы - сквозного образовательного модуля "Интонационные погружения". В статье рассматриваются структурные блоки этого модуля.
Доп.точки доступа: Рева (педагог) \в. П.\; Городской дворец творчества \"радость", эстетическая школа раннего развития\Городской дворец творчества \радость, эстетическая школа раннего развития\ Найти похожие
|
16.
|
Сапогов, В. (канд. юридических наук). Формирование правового сознания дошкольников [Текст] / В. Сапогов> // Учитель. - 2008. - N 2. - С. 18-19
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- дошкольный возраст -- нарушение прав ребенка -- права человека -- правовое образование -- социализация детей Аннотация: О проведении правовоспитательной работы с дошкольниками.
Найти похожие
|
17.
|
Белых, С. Л. (канд. психол. наук). Способность к воссозданию визуального образа по тактильному восприятию и ее операционализация [Текст] / С. Л. Белых, С. И. Мильчакова> // Психологический журнал. - 2008. - Т. 29, N 3. - С. 120-127 : Рис., табл. - Библиогр.: с. 125 (19 назв. )
. - ISSN 0205-9592ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): ментальная репрезентация -- визуальная модальность -- визуальные образы -- дети -- дошкольный возраст Аннотация: Построение ментальной репрезентации объекта или познаваемой ситуации рассматривается как основанное на способности к визуализации, позволяющей перекодировать исходную информацию любой модальности в визуальную формально-абстрактную схему. Предпринята попытка создать методику диагностики способности к воссозданию визуального образа у детей старшего дошкольного возраста.
Доп.точки доступа: Мильчакова, С. И. (психолог, воспитатель детского сада) Найти похожие
|
18.
|
Жукова, Т. И. Все начинается с детства... [Текст] / Т. И. Жукова> // Профессионал. - 2008. - N 1. - С. 18-21
ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика--Истра (город)--Московская область--Россия; Германия; Нидерланды Кл.слова (ненормированные): предшкольное образование -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- дошкольные учреждения -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- зарубежный опыт -- Монтессори система -- система Монтессори Аннотация: Излагается зарубежный опыт подготовки дошкольников к обучению в школе.
Доп.точки доступа: Истринский педагогический колледж Найти похожие
|
19.
|
Российская Федерация. Министерство здравоохранения и социального развития. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. О состоянии заболеваемости, обусловленной дефицитом микронутриентов [Текст] : письмо от 12. 11. 2008, N 01/12925-8-32. 01/12925-8-32 / Российская Федерация, Министерство здравоохранения и социального развития. Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека> // Официальные документы в образовании. - 2008. - N 34. - С. 74-79
. - ISSN 0234-7512ББК 52.5 Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки Общая патология Кл.слова (ненормированные): официальные материалы -- заболевания -- дефицит микронутриентов -- заболеваемость -- микронутриенты -- региональные программы -- йоддефицитные заболевания -- профилактика -- здоровье населения -- йодная недостаточность -- здоровое питание -- охрана здоровья населения -- питание детей -- минеральные вещества -- дошкольный возраст -- витамины -- микроэлементы -- дефицит кальция -- железо -- недостаток железа -- витаминная недостаточность -- кальций -- йод -- дефицит железа -- дефицит йода -- письма
Найти похожие
|
20.
|
Кирдяева, Н. В. Социально ориентированная подготовка детей предшкольного возраста к начальному обучению [Текст] / Н. В. Кирдяева> // Начальная школа. - 2008. - N 11. - С. 28-32 : 1 табл. - Библиогр.: с. 32 (5 назв. ). - 1; Ты и твои друзья. Учимся уступать и договариваться
. - ISSN 0027-7371ББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дети -- дошкольники -- дошкольный возраст -- подготовка к школе -- предшкольная подготовка -- социально ориентированная подготовка (дошкольная педагогика) -- школы раннего развития -- опыт работы -- курсы (дошкольная педагогика) -- конспекты занятий (дошкольная педагогика) -- предшкольный возраст -- занятия (дошкольная педагогика) -- начальное обучение Аннотация: О социально ориентированной подготовке детей предшкольного возраста и ее основных компонентах. Приводится примерная тематика занятий курса "Играем в школу" и примерный конспект занятия на тему "Ты и твои друзья. Учимся уступать и договариваться". (Из опыта работы педагогов "Школы раннего развития" г. Пензы, в которой используется социально ориентированный подход к подготовке детей к начальному обучению).
Доп.точки доступа: Школа раннего развития Найти похожие
|
|
|