Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=эффективная деятельность<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Савина, Н. М.
Мониторинг эффективности деятельности муниципальной методической службы [Текст] / Н. М. Савина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 5. - С. 40-49. - Библиогр.: с. 49 (3 назв. )

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
программы -- мониторинг образования -- педагогический мониторинг -- образовательные услуги -- управление образованием -- повышение качества -- муниципальная служба -- методическая служба -- эффективная деятельность -- мониторинговая система -- информационное обеспечение -- качество образования -- образовательная система
Аннотация: Программа мониторинга эффективности деятельности муниципальной методической службы является унифицированный и оптимальной мониторинговой системой, в который сбор, обработка, хранение и распространение информации об образовательной системе или отдельных ее элементах ориентированы на информационное обеспечение управления, которое позволяет судить о состоянии объекта в любое время и может обеспечить прогноз его развития. Приведена программа информационно-аналитической деятельности.

Найти похожие

Бражникова, Светлана (заместитель директора).
Ответственность, самокритичность, креативность... [Текст] : анализ формирования коллектива / Светлана Бражникова, Елена Бобрышова // Библиотека. - 2015. - № 7. - С. 24-27 : 2 фот. . - ISSN 0869-4915

УДК

^a021

ББК 78.34
Рубрики: Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- позитивная атмосфера -- социально-психологическая атмосфера -- атмосфера в коллективе -- библиотечные коллективы -- коллективы -- эффективная деятельность -- профессиональная деятельность -- научные библиотеки -- мониторинг -- социально-психологический климат -- социально-психологические исследования
Аннотация: Позитивная социально-психологическая атмосфера в любом коллективе является ведущим фактором эффективной профессиональной деятельности. Она определяет условия, которые влияют на удовлетворенность процессом и результатами труда. В Белгородской государственной универсальной научной библиотеке эта атмосфера - постоянный объект мониторинга.

Доп.точки доступа:
Бобрышова, Елена (главный библиотекарь); Белгородская государственная универсальная научная библиотека

Найти похожие

Хачатрян, Э. В. (доцент).
Компетентностный подход в образовании: теоретические аспекты [Текст] = Competence Approach in Education: Theoretical Aspects / Э. В. Хачатрян // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 5. - С. 35-41. - Библиогр.: с. 40-41 (25 назв.) . - ISSN 1998-1740

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
американский подход -- английский подход -- деятельностный подход -- зарубежный опыт -- качество личности -- квалификация -- ключевые компетенции -- компетентностный подход -- компетентность -- компетенции -- комплекс знаний -- личность -- навыки -- научные исследования -- опыт деятельности -- способности -- умения -- уровни компетенции -- эффективная деятельность
Аннотация: Рассматривается компетентностный подход в образовании; представлен анализ зарубежных и отечественных психолого-педагогических исследований по данной проблеме; даются описание и детальный анализ трактовки понятий "компетенция", "компетентность" зарубежными и отечественными учеными. Предложена авторская трактовка основных понятий компетентностного подхода. Американский подход к определению понятия "компетенция" направлен на решение вопроса о том, какие личностные черты индивида определяют успешную деятельность, английский - на изучение характеристик деятельности и их выполнение. По мнению автора, оба подхода представляют собой отдельные грани рассматриваемого понятия. Успешная деятельность определяется не только личностными чертами индивида, но и его способностью актуализировать знания и умения, выбирать нужные для каждой конкретной ситуации оптимальные способы поведения и деятельности. Изучение характеристик деятельности и их выполнения без учета личности, которая осуществляет ее, и конкретных условий реализации, по мнению автора, не раскрывает емкости понятия "компетенция". Подчеркивается, что в российских психолого-педагогических исследованиях в определении природы компетенции и компетентности преобладает деятельностный подход.The article focuses on the competence approach in education, analyzes foreign and domestic psychological and pedagogical research on this issue and gives a detailed analysis of the interpretation of the concepts "competency", "competence" of foreign and domestic scientists. The author suggests his own interpretation of the basic concepts of the competence approach. The American approach to the defi nition of "competency" aims at solving the problem of what personal traits of the individual determine the successful action while the English one aims at studying on the characteristics of activities and their implementation. According to the author, both approaches represent separate sides of the considered concept. Successful activity is determined not only by personality traits of the individual but the ability to update knowledge and skills and choose the right ways of behavior and activity for each specifi c situation. Study on the characteristics of activities and their implementation without regard to the individual that carries it and specifi c conditions for the implementation doesn’t reveal the concept of "competency". The article emphasizes that the activity approach is predominated in Russian psycho-pedagogical studies that determine the nature of competency / competence.

Найти похожие

Мурашов, Александр Александрович (профессор; доктор педагогических наук).
Учитель как риторическая личность: возможности и предпосылки формирования [Текст] / Александр Александрович Мурашов // Народное образование. - 2017. - № 3/4. - С. 114-118. - Библиогр. в сносках

УДК

^a371

ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая риторика -- коммуникативные технологии -- учителя -- речевые облики -- педагогические успехи -- успехи в профессии -- педагогическая находчивость -- языковая личность -- риторические фреймы -- эффективная деятельность -- школьная педагогика -- школьники
Аннотация: Рассказывается об общении и эффективности в профессии педагога, признаках эффективного общения с детской аудиторией и успехе в профессии учителя.

Найти похожие

Гуськова, Т. В. (кандидат педагогических наук).
Мотивация и стимулирование педагогических работников [Текст] / Т. В. Гуськова, Ю. А. Дианова // Alma mater. - 2017. - № 1. - С. 88-91 : 2 рис. - Библиогр.: с. 91 . - ISSN 1026-955Х

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высокорезультативная деятельность -- мотивация -- педагогические работники -- повышение престижа -- работники сферы образования -- социальный статус -- стимулирование -- эффективная деятельность
Аннотация: В статье рассмотрена тема мотивации и стимулирования педагогических работников к высокорезультативной и эффективной деятельности, направленной на достижение целей современного профессионального образования как условия повышения престижа и социального статуса работников сферы образования.

Доп.точки доступа:
Дианова, Ю. А. (старший преподаватель)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)