Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Вачкова, С. Н.$<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Вачкова, С. Н. (канд. пед. наук, доц.).
Использование информационных ресурсов на уроках чтения [Текст] / С. Н. Вачкова // Начальная школа. - 2010. - N 3 : 5 рис. ; N 3. - С. 1-3. - Библиогр.: с. 3 (2 назв. ). - (Библиотечка учителя. - 2010. - N 3. - С. 1-3) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

^a371.69:004.3

ББК 74.202 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- чтение (образование) -- уроки чтения -- информационные ресурсы -- цифровые образовательные ресурсы -- компьютеризация обучения -- информационные технологии (образование) -- компьютерные технологии (образование) -- интернет
Аннотация: Об использовании цифровых образовательных ресурсов сети Интернет на уроках чтения в начальной школе.

Найти похожие

Реморенко, И. М. (кандидат педагогических наук; доцент; ректор).
Создание примерных основных образовательных программ и критерии их экспертизы [Текст] / И. М. Реморенко, С. Н. Вачкова // Педагогика. - 2016. - № 3. - С. 33-39. - Библиогр.: с. 39 (3 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ФГОС -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- ПООП -- примерные образовательные программы -- образовательные программы -- основные образовательные программы -- экспертиза образовательных программ -- критерии экспертизы -- образовательные результаты
Аннотация: В статье предложены основные подходы к определению критериев экспертизы примерных рабочих программ учебных предметов. Описана структура построения предметных результатов базового и углубленного уровней в примерных основных образовательных программах (ПООП) среднего общего образования.

Доп.точки доступа:
Вачкова, С. Н. (доктор педагогических наук; доцент; директор)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)