Грюнберг, П. Н. С. П. Королев: "СП - это я, а спутник - ПС" [Текст] / П. Н. Грюнберг> // Военно-исторический журнал. - 2007. - N 5. - С. . 31-37. - 0; Королев: "СП - это я, а спутник - ПС"
Рубрики: Военное дело--Ракетные войска Кл.слова (ненормированные): академики -- конструкторы -- ученые -- воспоминания -- ракетно-космическая техника Аннотация: Основные факты биографии и деятельности академика Сергея Павловича Королева. Воспоминания о С. П. Королеве. Доп.точки доступа: Королев, Сергей Павлович (академик) \с. П.\ |
Беспалько, В. П. (доктор педагогических наук; профессор; действительный член РАО). Киберпедагогика - образовательный вызов XXI века. Педагогическая технология киберпедагогики [Текст] / В. П. Беспалько> // Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С. 19-25
Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): киберпедагогика -- киберпедагогическая технология -- педагогическая деятельность -- педагогические технологии -- КТО -- киберпедагогическая технология обучения -- ПС -- педагогические системы -- технологии обучения -- программирование технологий обучения Аннотация: В статье анализируются возможности нового направления в педагогической науке и практике - киберпедагогике. |
Насипова, Д. А. Выявление фасилитирующих и контрфасилитирующих обстоятельств профессионального самоопределения [Текст] / Д. А. Насипова> // Педагогика. - 2019. - № 1. - С. 86-97. - Библиогр.: с. 95-96 (21 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Психология Психология труда Кл.слова (ненормированные): профессиональное самоопределение -- ПС -- профориентация -- профессиональная ориентация -- профориентационная работа -- школьники -- учебная среда -- фасилитирующая учебная среда -- педагогическая фасилитация -- фасилитирующие отношения -- контрфасилитация -- ингибиция -- ФО -- фасилитирующие обстоятельства -- КФО -- контрфасилитирующие обстоятельства -- исследования -- выбор профессии Аннотация: Актуальность исследования факторов, оказывающих положительное или отрицательное влияние на процесс профессионального самоопределения обучающихся и взрослых, обусловлена, прежде всего, практической потребностью и связана, в частности, с разработкой научно-методического сопровождения этого явления. |