Виноградова, Е. М. Безразличие как принцип: слово по-любому в современной речи [Текст] / Е. М. Виноградова> // Русский язык в школе. - 2007. - N 6. - С. 85-89 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Стилистика Кл.слова (ненормированные): лексика -- культура речи -- вводные слова -- вводно-модальные слова -- по-любому Аннотация: О семантике слова "по-любому" в русской речи. |
Федосюк, М. Ю. Зачем нужны вводные слова и предложения [Текст] / М. Ю. Федосюк> // Русский язык в школе. - 2008. - N 7. - С. 31-36. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): предложения -- вводные слова -- вводные предложения -- вводные конструкции -- диктум -- модусные значения Аннотация: О функциях вводных конструкций в русском языке. |
Девятова, Надежда Михайловна (канд. филол. наук). Проблема модуса и вводно-модальные слова: лингвистический портрет единицы похоже [Текст] / Н. М. Девятова> // Русский язык в школе. - 2009. - N 7. - С. 61-65. - Библиогр.: с. 65 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): идентификация -- сравнения -- вводные слова -- модусы -- вводно-модальные слова -- похоже Аннотация: О вводно-модальном слове похоже как одном из значений единицы похоже. |
Самарцева, Оксана Валерьевна. Вводные слова со значением источника сообщения [Текст] : (VIII класс) / О. В. Самарцева> // Русский язык в школе. - 2009. - N 6. - С. 25-29 : табл. - Библиогр.: с. 29 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- учащиеся -- 8 класс -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- конспекты уроков -- вводные слова -- уроки русского языка -- имхо Аннотация: Конспект урока по теме "Вводные слова и выражения" в 8 классе. |
Бабайцева, Вера Васильевна (доктор филологических наук). Вводные, вставные и присоединенные компоненты [Текст] / В. В. Бабайцева> // Русский язык в школе. - 2011. - N 7. - С. 67-73. - Библиогр.: с. 73 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Грамматика Кл.слова (ненормированные): присоединенные компоненты -- вводные компоненты -- вставные компоненты -- синтаксис -- синкретизм -- вводные слова -- синтаксические единицы -- вставные конструкции Аннотация: О сходствах и различиях между вводными, вставными и присоединенными компонентами. |
Юань, М. "Хоть горшком назови... " [Текст] / М. Юань> // Русская речь. - 2011. - N 5. - С. 51-56. - Библиогр.: с. 56 . - ISSN 0131-6117
Рубрики: Языкознание Русский язык Кл.слова (ненормированные): культура речи -- синтаксис -- фразеологизмы -- предложения -- фразеологизированные предложения -- вводные слова -- союзы -- уступительные союзы -- словоформы Аннотация: Попытка описания уступительных отношений, выраженных предложениями фразеологизированной структуры. |
Геймбух, Елена Юрьевна (доктор филологических наук). "Порой даже стертые слова приобретают новизну..." [Текст] : (семантика неопределенности в прозе К. Паустовского) / Е. Ю. Геймбух> // Русский язык в школе. - 2012. - № 4. - С. 43-48. - Библиогр.: с. 48 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): творческие направления -- семантика неопределенности -- функции лексем -- пространственные ориентиры -- временные ориентиры -- семантический анализ текста -- русские писатели -- авторский стиль -- непознанное -- вводные слова -- местоименные наречия -- авторские размышления -- неопределенные местоимения -- непространственные измерения Аннотация: Функции лексем с семантикой неопределенности в произведениях Константина Георгиевича Паустовского: неопределенные местоимения, местоименные наречия, вводные слова. Доп.точки доступа: Паустовский, Константин Георгиевич (русский писатель) \к. Г.\ |
Хусяинова, Рауза Зинуровна (ассистент МПГУ). Основные функции вводных слов в устной речи [Текст] / Р. З. Хусяинова> // Русский язык в школе. - 2013. - № 6. - С. 22-27. - Библиогр.: с. 27. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Стилистика Кл.слова (ненормированные): вводно-модальные слова -- вводные слова -- культура речи -- модус -- русский язык -- семантика -- семантические группы -- содержание высказывания -- устная речь -- функциональные особенности Аннотация: Особенности употребления вводных слов в различных коммуникативных ситуациях. |
Белоруссов, Иван Михайлович. Учебник по русской грамматике [Текст]. Синтаксис / И. Белоруссов ; [предисл. и подгот. текста] М. Н. Приемышевой> // Русский язык в школе. - 2013. - № 11 ; № 11. - С. 3-5. - (Русский язык в школе и дома. - 2013. - № 11. - С. 3-5). - Продолж. следует . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Русский язык Образование. Педагогика История образования, 19 в. Кл.слова (ненормированные): вводные слова -- гимназическое образование -- грамматика -- знаки препинания -- педагоги -- русский язык -- синтаксис -- слитные предложения -- согласование слов -- средние учебные заведения -- учебники грамматики -- филологи Аннотация: Фрагменты "Учебника по русской грамматике" цитируются по 22-му изданию, преимущественно в современной орфографии. Доп.точки доступа: Приемышева, М. Н. \.\; Белоруссов, Иван Михайлович (филолог) \и. М.\ |
Геймбух, Елена Юрьевна (доктор филологических наук). Диалогизм одно- и двуголосых контекстов в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" [Текст] / Е. Ю. Геймбух> // Русский язык в школе. - 2016. - № 11. - С. 35-40. - Библиогр.: с. 40 . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XIX в. Кл.слова (ненормированные): авторские позиции -- перволичная семантика -- третьеличное повествование -- диалогизмы -- одноголосые контексты -- двуголосые контексты -- романы -- русские писатели -- анализ текста -- авторы-повествователи -- вводные слова -- диалогичность -- несобственно-прямая речь -- несобственно-авторская речь Аннотация: Способы выражения авторской позиции, отражения перволичной семантики в третьеличном повествовании на примере романа Федора Михайловича Достоевского "Преступление и наказание". Доп.точки доступа: Достоевский, Федор Михайлович (русский писатель ; 1821–1881) \ф. М.\ |
Михайлова, Вера Ивановна. "Добро, возвращенное людям" [Текст] : урок по рассказу В. Г. Распутина "Уроки французского" / Михайлова Вера Ивановна ; ил. Александра Максовича Шилова> // Литература в школе. - 2017. - № 7. - С. 29-35 : ил. - Библиогр. в конце ст. . - ISSN 0130-3414
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): 8 класс -- Вадик -- Лидия Михайловна -- Птаха -- Тишка -- автобиографические рассказы -- анализ рассказов -- биографии писателей -- вводные слова -- внешность героев -- восьмой класс -- герои рассказов -- диалоговое общение -- интерпретационные диалоги -- литературные гостиные -- описание внешности -- описания пейзажей -- разговорная лексика -- рассказы -- русские писатели -- содержание рассказов -- творчество писателей -- тема нравственного выбора -- уроки литературы -- фразеологизмы -- характеры героев Аннотация: Урок-обобщение в 8 классе по рассказу В. Распутина "Уроки французского". Доп.точки доступа: Шилов, Александр Максович (художник-живописец; график; мастер портрета) \.\; Распутин, Валентин Григорьевич (писатель; публицист; общественный деятель) \в. Г.\ |
Рамазанова, Рауза Зинуровна (преподаватель). Функционирование контактоустанавливающих вводных слов в современной русской речи [Текст] / Р. З. Рамазанова> // Русский язык в школе. - 2017. - № 8. - С. 58-64. - Библиогр.: с. 63-64. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Языкознание Лексикология Кл.слова (ненормированные): вводные слова -- функционирование вводных слов -- употребление в устной речи -- современная речь -- контактоустанавливающие вводные слова -- контактоустанавливающие функции -- прагматические значения -- русский язык -- значения высказываний -- русская речь -- фактические функции -- устная речь -- функции вводных слов -- функции языка -- фактическая коммуникация -- фактическое общение -- принципы общения -- языковые средства -- вводно-модальные слова -- вводно-контактные слова -- речевое общение -- речевая коммуникация -- фактические вводные слова -- Послушай -- Слушай -- Видишь -- Понимаешь -- Представляешь -- Представь -- Вообрази Аннотация: Описывается характер функционирования контактоустанавливающих вводных слов в устной речи. Выясняется, в одинаковой ли степени они выполняют контактоустанавливающую функцию и определяется, какое прагматическое значение вносят в высказывание в целом. |
Шмелев, Алексей Дмитриевич (доктор филологических наук). Александр Солженицын и кодификация русской пунктуации [Текст] / А. Д. Шмелев> // Русский язык в школе. - 2018. - № 9. - С. 55-60. - Библиогр.: с. 60. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
Рубрики: Литературоведение Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): русские писатели -- статьи -- кодификация русской пунктуации -- русская пунктуация -- знаки препинания -- сравнительные обороты -- деепричастия -- деепричастные обороты -- вводные слова -- однородные члены -- повторяющиеся союзы -- тире -- кавычки -- скобки -- многоточие -- художественная проза Аннотация: Ставится вопрос о значении общих представлений Александра Исаевича Солженицына о пунктуации и использовании знаков препинания в его художественной прозе для кодификации русской пунктуации. Рассматривается роль общих принципов использования знаков препинания, изложенных в статье Солженицына "Некоторые грамматические соображения". Доп.точки доступа: Солженицын, Александр Исаевич (русский писатель ; 1918-2008) \а. И.\ |