Желуницына, М. Развиваем восприятие цвета [Текст] : [В дошкол. учреждении] / М. Желуницына> // Дошкольное воспитание. - 2001. - N 2. - С. 4-11 Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ЦВЕТ -- ВОСПРИЯТИЕ ЦВЕТА -- ИГРЫ -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ |
Познин, В. (канд. искусствоведения). Цвет в жизни и на экране [Текст] / В. Познин> // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 49-53 . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Теория киноискусства Кл.слова (ненормированные): кинооператоры -- кинохудожники -- художественная педагогика -- фотографы -- выразительные средства -- экранная выразительность -- цвет в кино -- психологическое восприятие -- цветовая гамма -- холодные цвета -- теплые цвета -- восприятие цвета -- дополнительные монохроматические цвета -- монохроматические цвета -- хроматический контраст -- цветовой диапазон -- кинорежиссеры -- экранные искусства Аннотация: Свет и цвет рассматриваются как компоненты экранной выразительности. Создание на экране выразительного изображения, а не просто фиксирования действительности, является задачей экранного произведения. |
Филонов, Михаил. Как видят животные? [Текст] : все по разному! - утверждает наука / Михаил Филонов> // Природа и человек (Свет). - 2009. - N 5. - С. 76-79 : 2 фот. . - ISSN 0868-488X
Рубрики: Биология Зоология в целом Кл.слова (ненормированные): животные -- зрение животных -- окружающий мир -- типы зрения -- зрение птиц -- трехмерное зрение животных -- бинокулярное зрение -- восприятие цвета Аннотация: О зрительном восприятии животными окружающего мира. |
Городилина, Т. В Подготовка к обучению восприятия цвета слепыми и слабовидящими детьми [Текст] / Городилина Т. В.> // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2009. - N 2. - С. 35-37 . - ISSN 1684-8152
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): обучение восприятию цвета -- восприятие цвета -- цвет -- слепые -- деятельность -- слепые дети -- слабовидящие дети -- речь Аннотация: Обучение восприятию цвета слепыми и слабовидящими детьми с помощью речи. |
Жаркова, Т. И. (канд. пед. наук). О национальных особенностях восприятия цвета во фразеологизмах [Текст] / Т. И. Жаркова> // Иностранные языки в школе. - 2010. - N 9. - С. 75-80. - Библиогр.: с. 80 (20 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Языкознание Общее языкознание Кл.слова (ненормированные): восприятие цвета -- символика цвета -- фразеологизмы -- цвета -- цветообозначения -- цветофразеология Аннотация: Восприятие цвета является отражением национального своеобразия, так как жизнь и быт, нравы и обычаи у каждого народа свои. На примере цветообозначений особенно ярко видна роль языка в формировании нашего восприятия мира, его власть над человеком. |
Бубнова, М. Многоцветие мира и его отражение в детских рисунках [Текст] / М. Бубнова> // Искусство в школе. - 2010. - N 6. - С. 52-54. - Библиогр.: с. 54 (6 назв. ) . - ISSN 0859-4956
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): изобразительное искусство -- цветовосприятие -- живописные работы -- восприятие цвета -- психолого-педагогические эксперименты -- тестирование -- 5 класс -- 6 класс Аннотация: С помощью специальной программы занятий живописью можно развить цветовосприятие школьников, подняв его на более высокий уровень. Из опыта проведения психолого-педагогического эксперимента. |
[Цвет в искусстве] [Текст] / : В. Дубровин, Т. Баукова> // Юный художник. - 2011. - N 8. - С. 36-39 : ил. - 1; Цвет в природе и живописи / Т. Баукова. - 1; [Восприятие цвета] / В. Дубровин . - ISSN 0205-5791
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Теория изобразительного искусства Кл.слова (ненормированные): школа живописи -- методика обучения изобразительному искусству -- цвет в живописи -- цветовые оттенки -- теплые цвета -- холодные цвета -- сложные цвета -- ахроматические цвета -- работа с натуры -- восприятие цвета Аннотация: Опытные мастера учат начинающих художников, из чего состоит цвет, какие у него бывают разновидности, как правильно воспринимать все цветовые модификации и отображать их на холсте. Доп.точки доступа: Дубровин, В. \.\; Баукова, Т. \.\ |
Капран, В. И. (кандидат психологических наук, старший научный сотрудник факультета психологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова). Вопросы цветовой гармонии в подготовке художников-модельеров и дизайнеров [Текст] / В. И. Капран, О. В. Капран> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 7. - С. 71-74. - Библиогр.: с. 74 (9 назв. ) . - ISSN 0321-0383
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): цвет -- цветоощущение -- психологическое воздействие цвета -- восприятие цвета -- двухцветные композиции -- интроверты -- экстраверты -- художники-модельеры -- дизайнеры одежды -- моделирование одежды -- подготовка художников-модельеров -- подготовка дизайнеров одежды -- цветовая гармония Аннотация: Описываются эксперименты по восприятию различных двухцветных композиций интровертами и экстравертами. Авторы считают, что полученные результаты имеют ценность для определения основных направлений в проектировании цветной одежды, а также могут служить основой учебных программ в системе подготовки художников-модельеров одежды и технических дизайнеров высшей квалификации. Доп.точки доступа: Капран, О. В. (преподаватель кафедры изобразительного искусства, теории и истории музыки, художественной культуры Сумского государственного педагогического университета им. А. С. Макаренко) |
Крамаренко, О. К. Использование психологических особенностей восприятия цвета в организации досуговых мероприятий [Текст] / О. К. Крамаренко, Ю. Г. Крылова> // Воспитание школьников. - 2012. - № 3. - С. 52-58. - Библиогр.: с. 58 (4 назв.) . - ISSN 0130-0776
Рубрики: Досуг Организация досуга Кл.слова (ненормированные): праздники -- организация праздников -- цвета -- восприятие цвета -- цветовосприятие -- цветные праздники -- ассоциации -- школьные праздники -- психологические особенности -- подготовка праздников -- досуговые мероприятия Аннотация: Идеи для проведения праздников, основанные на цветовосприятии человека. Доп.точки доступа: Крылова, Ю. Г. |
Горбушина, Светлана Борисовна (учитель-дефектолог). Игровые дидактические пособия для развития ручной умелости дошкольников [Текст] / С. Б. Горбушина> // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 4. - С. 64. - Библиогр.: с. 64 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольные образовательные учреждения -- развитие мелкой моторики -- игровые дидактические пособия -- восприятие цвета -- зрительное восприятие -- мышление -- речь -- интерес к деятельности -- терпение -- усидчивость Аннотация: Дидактические пособия предоставляют широкие возможности для тренировки мелких мышц кисти в различных видах деятельности, носящих игровой характер. Овладение навыком работы с прищепками. |
Романов, Виктор (художник). Опыты с призмой [Текст] / Виктор Романов> // Художественный Совет. - 2012. - № 5/6. - С. 22-25 : рис. . - ISSN 1816-0212
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Живопись в целом Кл.слова (ненормированные): призма -- опыты с призмой -- контрасты -- цветовые контрасты -- спектр -- цветовые ощущения -- восприятие цвета -- цвета -- краски Аннотация: Опыты с призмой, нацеленные обратить внимание художников на метаморфозы, происходящие с красками при их смешении и наложении друг на друга в повседневной живописной практике. |
Ермин, Дмитрий Алексеевич. Междисциплинарный подход в обосновании выбора колористических решений одежды [Текст] / Д. А. Ермин, Д. Б. Калиева> // Дизайн. Материалы. Технология. - 2015. - № 3 (38). - С. 32-36 : 2 табл. - Библиогр.: с.36 (14 назв.) . - ISSN 1990-8997
Рубрики: История Геральдика Психология Психические процессы и состояния Кл.слова (ненормированные): одежда -- основные цвета -- психофизиология -- восприятие цвета -- мундиры -- щиты -- визуализация Аннотация: Проводится анализ принципов составления базовых цветовых сочетаний, а также значений, ассоциируемых с основными цветами, выработанных в рамках различных научных дисциплин и методических подходов. Доп.точки доступа: Калиева, Динара Базарбековна; Чингизи \м.\; Шлахтер \в. В.\; Лутошкин \а. Н.\ |
Дубровская, Наталия Вадимовна (руководитель арт-студии). Игры с цветом: развитие и коррекция ассоциативно-образного восприятия цвета у дошкольников [Текст] / Н. В. Дубровская> // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 8. - С. 24-27 : 1 рис. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- восприятие цвета -- ассоциативно-образное восприятие -- изобразительное искусство -- развитие цветовосприятия -- художественная деятельность Аннотация: Цвет - это особый мир, со своими законами и традициями. Очень важно своевременно и грамотно открыть перед детьми двери в царство гармонии и красоты. Особенно ярко это проявляется в живописи. |
Якель, Вероника Ивановна (педагог-психолог). План-конспект индивидуального занятия педагога-психолога в коррекционной работе с детьми с умственной отсталостью [Текст] / В. И. Якель> // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 6. - С. 60-61 : 1 табл. . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): восприятие цвета -- дети с интеллектуальными нарушениями -- дети с умственной отсталостью -- дошкольный возраст -- индивидуальные занятия -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающие занятия -- планы-конспекты -- планы индивидуальных занятий -- средний дошкольный возраст Аннотация: Рассматривается использование табличного вида конспекта занятия педагога-психолога в коррекционной работе с детьми с умственной отсталостью. В качестве примера приводится план-конспект индивидуального коррекционно-развивающего занятия по формированию восприятия цвета у ребенка среднего дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). |