Павлова, Е. А. Особенности организации групповой формы работы на уроке иностранного языка [Текст] / Е. А. Павлова // Иностранные языки в школе. - 2011. - N 9. - С. 23-26. - Библиогр.: с. 26 (5 назв. ) . - ISSN 0130-6073
Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): групповое взаимодействие -- групповые формы работы -- иностранные языки -- интерактивное обучение -- лексика -- педагогика сотрудничества -- работа в группах Аннотация: В достижении наибольшей речевой активности учащихся важная роль отводится использованию групповых форм работы учащихся на уроке иностранного языка. |
Суфиах, Раед (аспирант). Групповая деятельность студентов как форма организации формирующего оценивания [Текст] / Р. Суфиах // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 1, ч. 1. - С. 90-95. - Библиогр.: с. 95 (1 назв.) . - ISSN 2073-9613
Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): групповая работа -- групповая сплоченность -- групповое взаимодействие -- групповые занятия -- рефлексия -- студенты -- формирующее оценивание Аннотация: О результатах исследования влияния различных форм групповой работы на развитие рефлексивно-оценочных умений студентов: знание и понимание явлений, понимание и использование методов научного познания, умение устанавливать связи между понятиями и явлениями, применение полученных знаний и умений в профессиональной деятельности и т. д. |
Сагдиева, И. Т. (старший преподаватель). Урок - продуктивная площадка организации учебного сотрудничества [Текст] / И. Т. Сагдиева // Начальная школа. - 2017. - № 6. - С. 28-32. - Библиогр.: с. 32 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Сингапур Кл.слова (ненормированные): групповое взаимодействие -- зарубежный опыт -- командная работа -- младшие школьники -- начальная школа -- образовательные структуры -- уроки -- учебное сотрудничество -- школьное образование Аннотация: В статье рассматривается сингапурская модель школьного образования. Формы организации обучения в Сингапуре основаны на коммуникации, сотрудничестве (как педагога и обучающегося, так и школьников между собой), критическом мышлении и креативности. Описаны некоторые основные образовательные структуры данной системы, используя которые учитель может сконструировать урок или его часть. |
Телепень, Татьяна Сергеевна (учитель-дефектолог). Практикум для родителей "Заговорить помогут куклы: театрализованные игры" [Текст] / Т. С. Телепень // Дошкольная педагогика. - 2021. - № 3. - С. 60-61. - Библиогр.: с. 61 (1 назв. ) . - ISSN 1726-0973
Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): взаимодействие ДОУ и семьи -- взаимодействие с семьей -- групповое взаимодействие -- дети с ТНР -- домашние театры -- кукольные театры -- младший дошкольный возраст -- педагогическое просвещение родителей -- работа с родителями -- работа с семьей -- развитие речи дошкольников -- режиссерские игры -- родительские практикумы -- скороговорки -- совместная деятельность -- сотрудничество с родителями -- сотрудничество с семьей -- театрализованные игры -- театральная деятельность -- театрально-игровая деятельность -- театральные игры -- тяжелые нарушения речи Аннотация: Рассматривается вопрос использования театральной деятельности для развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи. Предлагается практикум по ознакомлению родителей с формами театрально-игровой деятельности, видами театров для использования в домашних условиях. |
Леошкина, Оксана Николаевна (педагог-психолог). В гармонии с собой [Текст] : тренинг для педагогов / Леошкина Оксана Николаевна // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 11. - С. 77-81 : ил. - Библиогр.: с. 81 (4 назв.) . - ISSN 0012-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): педагоги дошкольного образования -- воспитатели детского сада -- психологическая разгрузка -- тренинги для педагогов -- психологические тренинги -- групповое взаимодействие -- психоэмоциональное напряжение -- релаксация -- арт-терапия Аннотация: Мероприятие, направленное на снижение психоэмоционального напряжения посредством группового взаимодействия, на формирование благоприятного психологического климата в коллективе. |