Староверова, Т. И. Домашнее образование в России [Текст] / Т. И. Староверова> // Педагогика. - 2010. - N 7. - С. 84-91. - Библиогр.: с. 91 (13 назв. ) . - ISSN 0869-561Х
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия История образования, 18 в.; 19 в.; 20 в.; 21 в. Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): домашнее образование -- формы обучения -- гувернеры-иностранцы -- гувернантки -- иностранные гувернеры -- воспитание -- обучение -- система воспитания -- наказания -- домашние учителя -- дворяне -- образовательная деятельность -- гувернерская образовательная деятельность -- гувернерское образование -- современное гувернерство Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы развития системы домашнего образования в России. |
Кондратьева, Г. В. Первый учитель Софьи Ковалевской [Текст] / Г. В. Кондратьева> // Математика в школе. - 2015. - № 6. - С. 55-59 : ил. - Библиогр. : с. 59 (5 назв.)
Рубрики: Математика История математики--Россия, 19 в. 2-я пол. Кл.слова (ненормированные): домашние учителя -- наставники -- домашнее обучение -- биографии Аннотация: Статья посвящена педагогу Иосифу Игнатьевичу Малевичу, давшему первоначальное образование Софье Ковалевской. Доп.точки доступа: Ковалевская, Софья Васильевна (математик ; 1850-1891) \с. В.\; Малевич, Иосиф Игнатьевич (педагог ; 1813) \и. И.\ |
Цирульников, А. М. (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; главный научный сотрудник). Методика анализа социокультурной ситуации системы образования [Текст] / А. М. Цирульников> // Педагогика. - 2017. - № 8. - С. 16-27. - Библиогр.: с. 27 (6 назв.) . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Организация образования Кл.слова (ненормированные): система образования -- муниципальная система образования -- социокультурная ситуация -- анализ социокультурной ситуации -- методика анализа ситуации -- семинары -- семинары-практикумы -- проблемы образования -- модели школ -- культурное поле -- соорганизация -- кооперирование со средой -- модели организации образования -- типы школ -- сельские школы -- домашние учителя -- выездные школы -- кочевые школы -- ШПД -- школы полного дня -- школы-комплексы -- школа-специализированный центр -- социально-образовательные системы -- нешколоцентрические системы -- школьные содружества -- социально-педагогические комплексы -- специальные школы -- профильное обучение -- базовые школы -- образовательная сеть Аннотация: В статье приводится методика диагностики и анализа социокультурной ситуации школы, муниципальной системы образования. Описываются различные типы и виды развивающихся образовательных систем, представляющих культурное поле анализа и проектирования конкретной модели школьного и других видов образования в данной местности. Оцениваются результаты использования инструментария социокультурного анализа в развитии системы образования в регионе, раскрываются перспективы распространения метода в массовой образовательной практике. |
Заварзина, Любовь Эллиевна (кандидат педагогических наук; доцент). Педагогическая ипостась выдающегося историка: к 200-летию С. М. Соловьева [Текст] = Pedagogical hypostasis of an outstanding historian: To the 200th anniversary of S. M. Solovyov / Л. Э. Заварзина> // Педагогика. - 2020. - № 8. - С. 111-120. - Библиогр.: с. 120 (9 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X
Рубрики: Образование. Педагогика История образования--Россия, 19 в. Кл.слова (ненормированные): воспитание -- гимназии -- гувернеры -- домашние учителя -- женское образование -- историки -- лекции -- научная деятельность -- образовательный процесс -- педагоги -- педагогическая деятельность -- преподавательская деятельность -- проблема чтения -- самообразование -- университеты -- учителя -- чтение Аннотация: В статье охарактеризованы взгляды С. М. Соловьева на образование как общественную и личностную ценность, роль самообразования в развитии любого человека как личности, на роль общества в воспитании его членов. По мнению ученого, необходимо воспитывать самостоятельность в ученике, мотивировать его деятельность и самостоятельное мышление. В статье сделан вывод о воспитывающем эффекте самой личности историка. Доп.точки доступа: Соловьев, Сергей Михайлович (доктор истории; профессор; академик СПбАН ; 1820-1879) \с. М.\; МГУ имени М. В. ЛомоносоваМосковский государственный университет имени М. В. Ломоносова |